河南省南阳市2025年中考真题（1）语文试卷(解析版)

1、填空。

（1）__________________，乡音无改鬓毛衰。                                                     《回乡偶书》

（2）__________________,白雨跳珠乱入船。                                《六月二十七日望湖楼醉书》

（3）南朝四百八十寺，____________________。                                                    《江南春》

（4）锺子期死，_____________________，终身不复鼓琴。                                   《伯牙鼓琴》

（5）________________,万紫千红总是春。                                                                 《春日》

（6）五谷：______、麦、黍、______、稷        五音：宫、______、角、徽、________

2、阅读以下材料，并完成练习。

【1】这本书的书名是________________，主人公是一只兔子，名叫_____________，它是一只______________的兔子。

【2】根据封面内容判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。

①这本书获得了国际安徒生奖。（_________）

②这本书的作者和插画者是同一个人。（_________）

③这本书是陈诗紘（hóng）翻译的。   （_________）

④这本书是专门为三年级学生写的。   （_________）

3、给下面的字加上偏旁，组成新字，并组词。

例：户——（护）（保护）

垂——__________ 走——__________ 析——__________

止——__________ 家——__________ 扁——__________

4、儿朵朵开，照样子，在花瓣上写出带有下面偏旁的字。

5、形近字组词。

访( )   扔( )   麦( )   迫( )

防( )  仍( )  表( )  怕( )

6、阅读

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

【1】给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng）

采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

【2】这首诗写了一件什么事？

_____________________________________

【3】这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A. 胆大 B. 愚笨 C. 天真 D. 活泼

7、读古诗，完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】解释下列字词的意思。

几时休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

【2】对画线诗句理解正确的一项是（      ）

A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B．景物描写，体现出杭州的美丽。

C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

【3】用自己的话说一说整首诗的意思。

____________________

8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句两首（其二）

（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。

__________________________________________________________

【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？

__________________________________________________

9、阅读短文，回答问题。

鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。

牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”

【1】照样子，写词语。

确确实实：___________、______________。

呼啦啦： ___________、______________。

【2】根据词语的意思从文中找出词语。

（1）因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。（______）

（2）仿照别人去做事。（______）

【3】“孩子们问这是什么鸟”句中“这”指的是（   ）

A.鹰 B.乌鸦

【4】乌鸦没有能像鹰抓住羊羔的原因_______________________。

【5】读了这个故事，你懂得了什么？

________________________________________。

10、课外阅读

猛醒

一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必捉弄人呢?”

女主人并不生气，俯身搬起砖来。她女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非要两只手才能干活的。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。

妇人递给乞丐一条雪白毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说：“我不会忘记凭力气挣工钱。“乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”

此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。

若干年后，一个很体面的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自庭院。他西裝革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。

独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。妇人说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

董事长伤心地坚持着：“妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！”

妇人终于笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

【1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）气度不凡：__________________________________。

（2）美中不足：__________________________________。

【2】默读短文，请用简洁的语言概括短文的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

【3】细读短文，文中有许多细节描写（一个动作、一个眼神等），请找出一处，读读并写出自己的体会。

__________________________________________________________________________________________________________________

【4】想一想母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么这样说？

__________________________________________________________________________________________________________________

【5】读了本文，你觉得平时应该帮助哪些人？怎么帮助那些人？

__________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

最贵的蛋是笨蛋

阿瓜是个有智力障碍的小孩。

在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们常取笑他，说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更可贵的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原来最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的“净土”。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯：世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”

同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻抚阿瓜的头说：“是的，你最贵！”

每天放学后，阿瓜的母亲都会骑车到校门口接他。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽独行的同学，他知道这个同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载送那位同学回家，可惜因车后座装了个铁篮子，不能再多载一个人。

回家后，妈妈忙着在厨房做菜，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……

母亲深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

【1】给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

垃圾（jī jí） 洗刷（shuā suā）

复杂（zá zhá） 载人（zài zǎi）

【2】联系上下文，写出词语的意思。

踽踽独行：________________________

【3】文章写了阿瓜的哪几件事？请写在横线上。

___________________________________

【4】母亲看到阿瓜拆铁篮子，为什么眼里涌出了泪花？

__________________________________

【5】你认为阿瓜是不是最贵的“蛋”？说说你的理由。

___________________________________

12、课外阅读。

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

【1】藏黄羊的特点是（ ）

A．组织纪律严明。

B．赛跑速度很快。

C．屁股后面有白斑。

D．胆子很小。

【2】画横线的句子运用了______的说明方法，说明了______________。

【3】读下面的句子，完成练习。

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

（1）这句话运用了______的说明方法，说明___________________。

（2）这句话中的“一般”能否去掉？为什么？

___________________________________

【4】为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？

_______________________________________

【5】请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。

____________________________________

13、课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这段话选自课文《__________》，作者是________。

【2】这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上“　　”。

【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？

快乐：_________________________________________________

骄傲：_________________________________________________

希望：_________________________________________________

14、材料二：

①鸟类起源的研究，经过了主要这样的一些阶段。

②1868年，赫胥黎提出了鸟类起源于恐龙的假说。赫胥黎是英国著名的一个生物学家。也是达尔文进化论的坚定支持者，同时他也是首先提出鸟类起源于恐龙学说的一位学者。

③到了1927年，丹麦古生物学家海尔曼在他1927年发表了一本非常经典的著作《鸟类的起源》书中提出，鸟和恐龙虽然十分相似，但恐龙因为已经十分特化，所以鸟类可能不会从恐龙直接起源，而是和恐龙有一种共同的祖先，这就是槽齿类。所谓槽齿类，就是说比恐龙更加原始的一种化石类群，这个类群被认为是产生了恐龙、鸟类、鳄鱼等现代一些主要的脊椎动物大的类群，它出现的时代可能会更早一点，比侏罗纪、白垩纪还要早的三叠纪出现。这种学说从提出来以后，一直盛行了大概有半个世纪。

④从1973~1985年，恐龙起源说再次复兴。学者在研究脊椎动物化石的时候，发现有一块被鉴定成翼龙的化石具有羽毛，进而找到了另外一件始祖鸟化石。这种偶然的发现，使学者将鸟类和恐龙的关系连接到了一起。1986 年一直到2013年，恐龙起源学说不断盛行，越来越多的化石证据支持了这样的一种假说。

⑤来自于中国的带毛的恐龙,如中华龙鸟是第一个身上保存真正的分叉羽毛的恐龙化石。该化石的发现，引起了国际古生物学界很大的轰动，被认为是鸟类起源于恐龙的学说最重要最新的证据。

⑥鸟类的起源是复杂的问题，当更多证据被发现后，或许还有其他的解读。

材料三：

①提起鸟类的起源，很多人都会首先想到始祖鸟，不过它并不是鸟类的祖先，始祖鸟仍然是恐龙的一种，它们存在的时间距今大约有15亿年的历史，而且始祖鸟并不会飞，它们最多只能是会进行短距离的滑行。同样，通过化石分析，它和鸟类在身体结构上也存在很多区别，简单来说，始祖鸟的身体结构与恐龙更接近，同时，它也被认为是恐爪龙的祖先。

②大约150年之前，始祖鸟的化石第一次被发现，当时人们都认为它是世界上的第一只鸟，不过因为它的化石只在德国才有，同时存在着很多的不足，近年来已经彻底否定了始祖鸟是鸟类祖先的说法，类似的情况还有，我们一直以为是我们祖先的北京猿人，其实他也和我们没有任何的关系，北京猿人只不过是人类进化史过程中的一个分支，与人类的直接祖先——智人之间，是存在生殖隔离的。

③那么，鸟类真正的祖先是谁呢？古生物学家发现了一副古生物化石，通过检测，它距今大约有22亿-25亿年的历史，最早诞生于三叠纪，如果从时间上推测，它或许要比恐龙还要早上千万年。这种古生物被古生物学家称为“原鸟”，它比始祖鸟还要早了将近1亿年的时间，只不过，因为它的化石发现干泥浆之中，而目年代久远导致很多缺失，所以原鸟是否含有羽毛，以及原鸟是否可以飞翔，古生物学家并没有找到答案，还需要找到更多的原鸟化石进行印证。

④为何很多古生物学家相信，原鸟就是鸟类最早的祖先？这似乎推翻了此前人们猜测的，鸟类是由恐龙进化而来的说法，而且从时间上来看，似乎鸟类出现的时间也要早于恐龙。这是因为，通过化石研究，古生物学家发现原鸟和爬行类动物相比，存在着许多的缺陷，而与鸟类相比，竟然有 23个特征一致，而更加重要的是，原鸟的头部非常灵活，可以向上抬起，对于爬行动物来说，这是根本做不到的。

⑤当然，对于古生物的研究，在彻底水落石出之前，本身就存在着很多的争议。古生物学家中很多人都质疑原鸟的真实性，认为它之所以很多特征与鸟类一样，是因为它其实是“赝品”，换句话来说，它是由多个生物的化石拼接而成的，同时，一些多年研究古鸟类化石的专家，也在对原鸟化石进行鉴定后，认为它并不是真实在地球上存在的“东西”。可以说，原鸟的真相要比始祖鸟还要扑朔迷离，当然，始祖鸟此前也一直饱受质疑，也被怀疑是造假而且一直到今天，也没有彻底验明真身。其实，在地球发展的过程中，其中出现了太多的物种，我们如今发现的，仍然只是非常少的一部分，所以，对于鸟类真正的祖先，仍然需要时间去验证。

【1】请用修改符号，修改材料二中第①自然段的句子。

【2】材料二和材料三都是围绕鸟类的起源来写，但两篇文章的内容各有侧重，请你用简练的语言概括一下两篇文章主要写了哪个方面的内容。

材料二：________________________

材料三：________________________

【3】材料二与材料三的主要内容虽不相同，但两位作者却也有着相同的观点，请从材料二中找出与下面材料三中观点相呼应的句子，写在下面的横线上。

材料三中作者讲到：“我们如今发现的，仍然只是非常少的一部分，所以，对于鸟类真正的祖先，仍然需要时间去验证。”

材料二中相呼应的句子是：________________________

【4】还记得本学期学过的课文《飞向蓝天的恐龙》吧。你是否曾做过它的一个解说员？如果说你能简明扼要的介绍出恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程，算是一名合格的解说员，那做一名优秀的解说员你觉得还可以说些啥？

________________________

15、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

16、按要求写句子。

1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。   (改写成“把”字句)

2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)

3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)

17、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）

_______________________________________

18、按要求改句子。

泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改成反问句）

__________________？

19、按要求完成句子。

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）

_________________________________

（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）

_________________________________

（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________________________

（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）

_________________________________

（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）

_________________________________

20、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

_____________________________________________________

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

___________________________________________________

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

_____________________________________________________

21、作文。

题目：一个难忘的日子

提示：生活中有很多难忘的日子，这一天发生的事情可能让你难过，可能让你开心，也可能使你后怕……请选择一个令你难忘的日子写一写，写明这个日子使你难忘的原因，把事情的经过写具体，表达真情实感。字迹工整，语句通顺。