辽宁省大连市2025年中考真题（二）语文试卷(解析版)

1、我能辨字组词。

清( ) 吃( ) 没( ) 他( )

晴( ) 听( ) 河( ) 地( )

2、“汲”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思：________。词语：________、________。

3、依据提示填空。

（1）《掌声》一文中，同学们的掌声___次响起。我从第一次掌声中听出了同学们对英子的___，从第二次掌声中听出了同学们对英子的____。 

（2）整理以下购物清单，让购物变得更轻松吧!

鲫鱼　　速冻饺子　　馒头　　橙子　　毛毯　　牙刷　　 菜板

饼干　　充电器　　枕头　　垃圾桶　　棉拖鞋　　沐浴液　　衣架

①食品：__________________________________

②百货：__________________________________

③电器：__________________________________

（3）“睁”“瞪”“瞅”“眶”“睹”都是与____有关的字，请从中选出正确的字填入这些词语中：怒目圆___、目___口呆、耳闻目___。

4、读句子，填上合适的关联词。

1．鲁滨逊在那片荒芜的土地上（_______）没有挨饿，（________）没有奄奄待毙。

2．这（_______）粥，（_______）小型的农业产品展览会。

3．至于内衣之类，（_______）缺乏，（_______）我很快就习惯了。

4．我（_______）不得不干这活儿，（________）有的是时间，有什么必要介意呢？

5、我是小小书法家，写出汉字顶呱呱。

qì   shǐ   zhù   yě   sàn bù

（_____）车   开（______）   （______）愿   田（_____）   （_________）

hónɡ   lín yānɡ   liǎn shí wù

（_____）水 （______）居 （_____）苗 洗（______）  （__________）

6、默写下面的古诗，完成练习。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

__________________，__________________。

1．这首诗写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。诗人以“______”字贯穿全诗。

2．我认为诗中“______”字表达了农家款待客人的盛情。

7、阅读

舟过安仁

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

【1】（内容理解）对于这首古诗，奇奇有以下理解，其中不正确的一项是（       ）

A．“收”“停”“坐”这三个动词表现出渔船上两个小孩的奇怪行为。

B．“怪生无雨都张伞”写诗人对小孩子下雨却不打伞的行为感到疑惑。

C．这首诗的第一、二句写了诗人的所见，第三、四句写了诗人的所想。

D．本诗体现了诗人对小孩们在嬉闹中表现出的聪明伶俐的由衷赞赏。

【2】（内容分析）《舟过安仁》这首诗中的哪个地方表现出了孩童的童真童趣？

__________________________________________________

8、材料

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（     ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

____________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

_________________________________________

【5】回忆课文，按提示填空。

秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。

【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。

赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。

9、

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

  旅行鸽（   ）好看，（   ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

（1）下面这段话中加点的字都是多音字，请用“   ”画出正确的读音。（4分）

不过，他的后背（bēi  bèi）是灰色的，似乎（sì shì）还有些发（fā  fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn  kān）上去是那么的绚丽多彩。

（2）查字典。（4分）

查“足”字，音序是（ ），音节是（  ），部首是（  ）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（ ）个解释。

（3）选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）

A、不仅……而且……   B、不仅……还……

（4）在文中找出下列词语的反义词。（2分）

特殊（   ）  渺小（ ）  低沉（ ）  诞生（ ）

（5）用“   ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）

10、课外阅读。

___________

有一个坏脾气的男孩，他的父亲给了他一袋钉子，（ ）告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。

第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。（ ），有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉了父亲这件事情。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围栏将永远不能恢复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下了疤痕。（ ）你拿刀子捅别人一刀，（ ）你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样，令人无法承受。”

给别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空

【1】给短文加上一个恰当的标题。

【2】在文中括号里填入恰当的关联词。

【3】这个故事带给你怎样的启示？

_____________________________

【4】人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。你和他人的相处中有没有发生过不愉快的事情？读了短文后，你想对他（她）说些什么？（不要出现真实姓名）

________________________________

【5】“给别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。”你是如何理解这句话的，结合短文或生活实际谈谈你的理解。

_______________________________

11、阅读下文，回答问题

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生________之心。你们看它________，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它________，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“________你们要像花生，它________不好看，________很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】按原文填空。

①花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生________之心。你们看它________，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它________，必须挖起来才知道。

②________你们要像花生，它________不好看，________很有用。

【2】 “体面”的意思是________。父亲对“我们”的希望是________。

【3】文中画“________”的句子的含义是________

①人不要讲体面，而要做对他人有用的人。

②做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。

③人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。

12、大车队

①一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

②为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。可是，坡顶上的一匹年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”

③于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撤开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

④最后，马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。

⑤世上许多人都犯这个毛病，别人干事，我们全盘否定。一旦该着我们自己干起，却弄出加倍糟糕的结局。

——选自《克雷洛夫寓言》

【1】联系上下文理解词语。

小心翼翼：__________________

情有可原：__________________

【2】根据“故事山”的提示，概括主要内容。

【3】对第②自然段中“哎，真是一头蠢驴！”这句话理解正确的一项是（       ）

A．年轻的马对骏马的赞美。

B．年轻的马对骏马的佩服。

C．年轻的马对骏马的同情。

D．年轻的马对骏马的嘲笑。

【4】这个寓言故事告诉了我们一个什么道理呢？请用“            ”在文中勾画出来。

【5】文中的主人公是_______（A．车队的主人   B．驯良的骏马   C．年轻的马），你想对它说些什么呢？

_______________________________

13、阅读课内选段，完成练习。

（一）

那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声……

（二）

它看见燕子飞上天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣……

（三）

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。

【1】选段（一）和选段（二）分别是从______和______这两个角度具体描绘了三月桃花水之美，而选段（三）抒发了作者对三月桃花水的______之情。

【2】“草如茵，柳如眉”运用了________的修辞手法写出了绿草，杨柳的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：________、________。

【3】三月桃花水还看到了什么？请发挥想象，把选段（二）中省略的内容补充出来。

______________________

14、阅读下面的文字，回答下面的问题。

（1）那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

（2）这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

（3）蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

（1）第一段中说“那是一个非常晴朗的日子。”这句话在文中有什么样的作用？“守望”一词有什么样的含义？文中说“一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来”，“急速地”又说明了什么？

  。

（2）第二段中，江姐在遇到危险时又怎样的表现？表现了革命者怎样的精神品质？

  。

（3）第三段运用了什么样的写作手法？体现了讲解怎样的内心世界？

  。

15、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

16、按要求改写句子。

（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

________________________________________________________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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17、照样子，仿写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。

18、句式改换。

1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

改为陈述句：

_________________________________________________

2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。

改为“把”字句：

______________________________________________

改为“被”字句：

_______________________________________________

19、按要求写句子。

1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

__________________________________________

2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）

_____________________________________

20、按要求写句子。

(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)

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(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)

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(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)

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(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)

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(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)

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21、观察下面的图画，读右面的汉字，然后写一段话。

（1）图上画的都有谁？

（2）它们在什么地方？

（3）他们去干什么？会说些什么呢？