北京市2025年中考真题（二）语文试卷(解析版)

1、精彩回顾。（读《语文天地》中的日记，用概括的语言把写日记的格式要求写下来）

____________________________

2、我会用横线划出词语中的错别字并在括号里改正。（3分）

⑴面面具到（   ） 遍遍起舞（   ）   厉厉在目（   ）

⑵承承日上（   ） 峦峦不舍（   ）   蹈蹈不绝（   ）

3、在括号里写上合适的关联词。

⑴（ ）明天下大雨，我们（  ）要按计划开展军事野营活动。

⑵（ ）我们万众一心，（   ）没有战胜不了的困难。

⑶（ ）有什么意见，（ ）应该毫不客气地提出来。

4、阅读与积累

（1）有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（2）那条白线很快地向我们移来，________，变粗，横贯江面。再近些，只见________，形成一堵两长多高的________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得________起来。

（3）细细的溪水，流着________的香味，流着月光。灰白色的________，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都________！

（4）这学期通过读中国古代神话故事，我知道了：我国第一部药学著作是________，________被称为“医药之神”。

（5）这学期通过读世界神话故事，我知道了：古希腊神话中勇敢的大力士________，用音乐征服草木万物的________……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。

A．巴德尔                    B．赫拉克勒斯                    C．洛基                    D．俄耳甫斯

5、仿写词语。

颤颤巍巍

啄一啄

如怨如诉

6、古诗词阅读

七步诗

（三国·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）

【2】作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。

【3】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。

B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。

C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。

7、阅读古诗，完成练习。

________

宋

京口瓜(洲 州)ー水间(jiān  jiàn)，

钟山只(隔 融)数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还( hái  huán)。

【1】在“ ”上补写诗题和作者姓名。

【2】用“√”在括号里选择正确的汉字和加点字的正确读音。

【3】“一水间”的“间”的意思_____________; “又绿江南岸”的“绿”的意思是____________。

【4】全诗表达了诗人___________________的感情。

8、课外阅读。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。

（注释）①残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。

【1】诗中点明日期的诗句是：__________________。表现颜色的诗句是：__________________。表现形状的诗句是：______________________。

【2】诗句“____________________”运用比喻的修辞方法，将________比作________，将________比作________。

【3】判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（____）

(2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（____）

9、阅读短文，回答问题。

不服输的赖宁

  赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨炼自己，逐渐养成了永不服输的性格。

  他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。

  回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒(lēi)红了，他也不怕。

  两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。

  赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀!说吧，还想考我什么?我正想练脑子呢。”

(1)根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。

  ①形容失败得十分惨重，不可收拾。(   )

  ②回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。(   )

(2)给加点的字选择正确的读音，在上面画“√”。

膝盖(xī  qī)   沉甸甸(diàn  xún)

(3)简要回答，短文写了赖宁的哪几件事?

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(4)根据短文内容，请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的词语)。

  聪明  勇敢顽强  有毅力  不服输  团结友爱热爱学习

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10、阅读理解。

大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？

大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

【1】给本文选一个恰当的题目（　　）

A.大自然色彩的奥秘 B.天空为何呈现蓝色

C.太阳光的奥秘 D.大自然

【2】第2段画“   ”句子运用了的说明方法是_________。

【3】天空呈现蓝色的原因是什么？

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【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）大自然的色彩是迷人的，这些色彩都与太阳光有关。（____）

（2）物体的颜色与它所反射的那些光没有关系，而是与吸收的光有关系。（_____）

（3）阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。（_____）

（4）夜里一片漆黑，是因为物体反射黑色的光。（_____）

（5）所谓黑色，其实是将七种光全部反射。（_____）

（6）透明的物体是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光全部通过该物体，既不吸收，也不反射。（_____）

11、课内阅读

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】短文一共有（______）句话。

【2】文中的“我”指的是   ，在文中用“   ”画出“我”做的好事，用“﹏﹏”画出“我”做的坏事。

【3】你有什么方法让水只做好事，不做坏事。

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12、（二）蚂蚁

众多工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。

工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。

（1）工蚁是怎样交换信息的？请用“﹏”画出

（2）读根据每小节的内容，分别用“工蚁”开头写一句话。

工蚁

工蚁

（3）你知道哪些工蚁的习性，写一写。

13、阅读下文，回答问题。

______________

有三个小孩，都是牧羊的，他们彼此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。

有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？”

“好！”他的同伴异口同声地喊道。

第二天，他们带着锄头和铁锨到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开，清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。

他们高兴地坐在井旁边的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。

这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？”

“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”

姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。

“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。

停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福！再见！”

孩子们互相看了看，他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福，请你告诉我们，幸福是什么啊？”

“你们应当自己去弄个明白。十年以后，让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。

孩子们都诧异地互相看着，一个孩子说：“咱们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”

“我往西走。”另一个孩子说。

“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

他们都照自己说的话去做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。”

“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。

“弄明白了，很简单。我给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”

“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”

“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。

“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人，我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”

这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了，你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

“你是谁呀？”三个人同声问道。

“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。

【1】给文章加个题目：______________。

【2】根据文章内容，按照起因、经过、结果的顺序，梳理这个故事的主要内容。

（______________）→（_____________）→发现幸福的意义

【3】联系上下文，试着用文中的句子解释加点的词语。

疏通：__________________

美丽：__________________

【4】请你提出两个问题，并写出提问的角度。

①_________________________

②_______________________

【5】结合文章和生活实际，试着举例谈谈你对“幸福”的理解。

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14、课内阅读。  

风筝

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

【1】这段话是围绕哪句话来写的，请用 “____”画出来。

【2】文中有一对反义词，请找出来。（_______）----（_______）

【3】这段话主要讲的是：（ ）

A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝

15、叶子像扇子。（扩句，请至少扩两处。）

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16、按要求写句子。

1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：____________________________________________

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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17、这难道是真的吗？（改陈述句）

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18、按要求改写句子。 

（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

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（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句

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19、害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头大气都不敢喘。（仿照例子，用动作描写来表现“生气”）

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20、品析句子，完成练习。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

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（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

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21、习作

我们周围有许多美丽的地方：花园里，映入眼帘的大花坛中开着千姿百态的花，广场上的喷泉多么壮观，校园的牡丹花、大白杨也是美不胜收……．

罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“美丽的_______”为题，围绕一句话来写你发现的美景。

要求：题目自拟，书写认真。用上积累的有新鲜感的语句。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。