2024-2025学年（上）辽源八年级质量检测化学

1、下列反应中，不属于置换反应的是

A．

B．

C．

D．

2、下列排序正确的是

A．硫元素化合价：

B．地壳中元素含量：

C．硫元素的质量分数：

D．利用金属的年代：

3、下列实验能达到目的的是

A．比较呼出气体与空气中二氧化碳含量

B．证明CO2能与水发生反应

C．探究分子在不断运动

D．测定空气中氧气含量

4、下列图像不能正确反映实验设计的有

A．1项

B．2项

C．3项

D．4项

5、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替

B．实验前一定要检验装置的气密性

C．若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数会大于空气总体积的

D．集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积的

6、把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表明有气泡产生，Z无变化；把Y加入X的硝酸盐溶液中，Y表面析出X。则三种金属活动性顺序为

A．Y＞X＞Z

B．X＞Y＞Z

C．Z＞Y＞X

D．X＞Z＞Y

7、厨房中的下列物质属于纯净物的是

A．蒸馏水

B．食醋

C．花生油

D．加碘盐

8、下列说法错误的是

A．金刚石硬度大可用来裁玻璃

B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同

C．做铁丝燃烧实验时，未看到火星四射是因为集气瓶底部未放少量水或细沙

D．干冰升华时吸收大量的热，因此可作制冷剂

9、小明同学在化学实验比赛中设计了如图的实验，你认为正确的是：

A．甲实验可探究硫酸铜溶液的催化效果与其浓度有关

B．乙实验可验证燃烧的条件之一—温度达到着火点

C．丙实验可除去CO2、CO混合气体中的CO

D．丁实验中，若干冷烧杯中出现水珠，则燃烧的气体一定是H2

10、神舟十六号载人飞船于2023年5月30日成功对接空间站，其核心舱内二氧化碳转化反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A．该反应为置换反应

B．反应生成丙、丁的质量比为9：4

C．反应中共有3种氧化物

D．反应前后分子个数不变

11、射阳许多小区居民家的燃料是天然气，其燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到的结论是

A．生成二氧化碳和水的分子个数比为1：1

B．反应物中有两种单质

C．反应前后分子数目没有增减

D．该反应不遵守质量守恒定律

12、下列有关实验现象描述不正确的是

A．铜片和黄铜片相互刻画，铜片上留有划痕

B．将铁丝伸入硫酸铜溶液中，铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁

D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

13、科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃烧的微观示意图如下，下列说法正确的是

A．该反应属于置换反应

B．反应前后原子种类和数目都不变

C．丙物质常温下为气体

D．反应中甲和乙的分子个数比为1∶3

14、下列是我们生活中的一些物质，其中属于纯净物的是

A．雪糕

B．冰水混合物

C．碳酸饮料

D．美味清汤

15、下列关于氧气、二氧化碳的认识错误的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气可用于医疗急救

C．二氧化碳可用于制汽水

D．可用澄清石灰水区别氧气和二氧化碳

16、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①装药品；②连接装置检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中移出。其操作顺序正确的是

A．②①④③⑥⑤⑦

B．①②④③⑥⑦⑤

C．②①④③⑦⑥⑤

D．②①④③⑥⑦⑤

17、下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热

B．碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

D．甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰

18、下列关于溶液的说法正确的是

A．溶质一定是固体

B．析出晶体后的溶液一定是该物质该温度下的饱和溶液

C．浓溶液一定是饱和溶液

D．均一、稳定的液体一定是溶液

19、空气是人类共有宝贵的资源，其成分中氧气的体积分数约占

A．78%

B．21%

C．0.94%

D．0.03%

20、下列变化属于物理变化的是

A．铁丝生锈

B．粮食酿酒

C．水果腐烂

D．冰雪融化

21、给物质分类有利于把握物质的本质属性和内在联系，下列常见物质属于氧化物的是

A．O2

B．CO2

C．H2SO4

D．KMnO4

22、下列关于物质的说法正确的是

A．鱼能在水中自由的生存，是因为氧气易溶于水

B．CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，所以它们之间不能相互转化

C．金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同导致它们化学性质不同

D．使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积

23、我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示，下列说法不正确的是

A．铷的相对原子质量为85.47

B．m的值是37，n的值是1

C．铷是非金属元素

D．铷元素位于元素周期表第五周期

24、牛肉富含钙、铁、锌等，其中“钙、铁、锌”指的是

A．单质

B．元素

C．原子

D．分子

25、“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是

①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化；②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状；③空间站氧气含量比空气低，因此，蜡烛燃烧火焰微弱；④空间站蜡烛燃烧，不需要氧气；⑤空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱。

A．①②③④⑤

B．②③⑤

C．②⑤

D．①③④

26、下列不属于二氧化碳用途的是

A．做燃料

B．做制冷剂

C．做气体肥料

D．用于人工降雨

27、初中化学常用的实验装置如下图所示。请根据装置图回答问题。

Ⅰ.写出标号仪器名称：甲   ；乙 。

Ⅱ.实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置可选择     （填标号，下同），该反应的化学方程式是 。用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从 (填a或b）端通入。

Ⅲ.实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳气体的化学方程式是   ，可选用的两套发生装置是   ，这两套装置的主要区别是 。

Ⅳ.如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳实验后，对固液残留物进行分离操作。先进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是 ；再取上述少量滤液进行蒸发，应选择装置是   ，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是 ，析出的固体中一定含有的物质是   。

28、化学就在我们身边，我们的生活离不开化学物质。现有以下六种物质：①氮气 ②铝 ③酒精 ④明矾 ⑤稀有气体 ⑥二氧化碳，选择适当物质填空(填序号)。

(1)实验室常用的液体燃料是____________。

(2)可用于净化水质的是____________。

(3)地壳中含量最多的金属元素是____________。

(4)通常充入食品包装袋中以防腐的是____________。

(5)绿色植物进行光合作用吸收的是____________。

(6)可制成多种用途的电光源的是____________。

29、用化学符号表示

(1)3个钙原子______；

(2)空气中含量最多的元素______；

(3)硫酸根离子______；

(4)显正三价的铝元素______。

30、氢气是一种清洁能源。氢气燃烧的化学方程式为____。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是_______，收集氢气可以采用排水法，这是利用了氢气_______的性质。

31、（10分）小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（H2O2）溶液与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验

实验一、取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二、在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明 。

实验三、待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明 。

【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究   。(不必写出具体的实验操作步骤)

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是   。

【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你继续解决以下问题：

（1）请写出过氧化氢和硫酸铜溶液混合制氧气的文字或者符号表达式   ；

（2）CuSO4的相对分子质量   ，其中硫元素和氧元素的质量比   。

（3）80gCuSO4与多少克MnO2含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果保留一位小数）

32、有下列物质：①洁净的空气；②氮气；③干净的河水；④二氧化硫；⑤无色透明的食盐水；⑥氖气。请用这些物质的数字代号填空：

（1）属于纯净物的是______；

（2）属于混合物的是______。

33、物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：

(1)由图可知，X、Y分别是_______、_______。

(2)下列选项中，由分子构成的物质是

A．二氧化碳

B．铁

C．氦气

D．氯化钠

(3)保持水的化学性质的最小微粒是_______(填名称)。

(4)一个水分子是由_______和_______构成。

(5)由一种元素组成的物质(填序号)。

A．一定是纯净物

B．一定是单质

C．一定是混合物

D．一定不是化合物

34、联合国大会宣布2019年是“国际化学元素周期表年”下表是依据元素周期表画出的1 - 18号元素的原子结构示意图。请分析表中信息并回答下列问题：

（1）原子序数为16的元素名称是________________ ，在化学反应中，该元素的原子容易____________（填“得到”或“失去”）电子，变成____________（填符号）。 

（2）原子序数为11的元素属于____________ （填“金属”或“非金属”）元素，不同种元素的本质区别是______________。 

（3）同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有 _________________。

35、用化学符号或名称填空。

(1)氢元素______；

(2)2个氯化氢分子______；

(3)3个钠离子______；

(4)______；

(5)______；

(6)KOH______。

36、按要求写出化学用语

(1)年产量最高的金属_______

(2)标出CaH2中氢元素的化合价_______

37、同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：

（1）二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的符号表达式为_____________________。

（2）通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知，化学反应速率与_________________有关； 实验Ⅲ和Ⅳ对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________________________________；

（3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_______________________________。 

（4）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢？___________________。学习了双氧水制氧气的实验后，王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质。请你猜想王林同学的实验方法是：____________________________ 。

38、如图所示装置可以验证某无色、无味混合气体是否含有CO2 和CO 。

(1)实验中观察到 A、D装置中石灰水变浑浊， B装置中石灰水没有变化，C 中黑色固体变成红色，由此得出实验的结论混合气体是______。

A．只有CO

B．只有CO2

C．两者都有

(2)写出 C 装置中黑色固体变成红色的化学方程式______________________________。

(3)B装置的作用________。

39、康康同学做验证质量守恒定律的实验时，发现反应后托盘天平指针发生偏转，请回答：

(1)反应后托盘天平指针发生偏转的原因为___________。

(2)若用该实验验证质量守恒定律，则装置应如何改进_________？

40、化学兴趣小组同学观察了老师做的“黑面包”实验：将适量的蔗糖(C12H22O11)放入一烧

杯中，再加入浓硫酸(H2SO4)，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的“黑面包”，并闻

到刺激性气味。同学们对产生的气体展开了如下探究(假设每步反应均充分进行)：

【查阅资料】①CO2与SO2都能使澄清石灰水变浑浊；②SO2能与高锰酸钾溶液反应而使溶液褪

色；③无水硫酸铜固体吸水后会由白色变成蓝色；④H2和CO均具有可燃性。

【提出猜想】可能生成H2、N2、CO2、CO、SO2气体及H2O。

【实验步骤】实验小组设计了如下步骤：

(1)按图11安装好仪器(夹持装置已略去)；(2)检查气密性；(3)加入对应药品，并将浓H2SO4放入

烧瓶中；(4)观察并记录实验现象。

【实验分析】

(1)根据“在化学反应前后元素的种类不变”，猜想中不可能有的气体是______________。

(2)B处，固体由白色变蓝色，说明气体中有________________________。

(3)C处高锰酸钾溶液褪色，说明有___________生成；E处____________________________(填现

象)，说明有CO2生成，产生该现象反应的符号表达式为_____________________________________。

(4)在F的尾气出口处放一燃着的木条，发现尾气不能燃烧，说明产生的气体中没有___________。

【实验反思】装置D的作用是_______________________________，现象为__________________。