河南省济源市2025年小升初（二）语文试卷含解析

1、写出下列句子所使用的描写方法。

（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。( )

（2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的”( )

（3）他们仔细地把父亲全身搜了一遍。( )

2、你知道下列词语中加点字的意思吗？请在括号里解释。

 鬻盾与矛（   ）  秉烛夜游（   ）  有益身心（   ）有顷益怠（   ）

3、按要求写一写。

1．写出下面动物的家，如：狗（洞）。

鸟（______）    猪（______）    牛（______）    鱼（______）

2．写出你由下面的词语想到的人物或故事，如：刀枪不入（杨戬）。

腾云驾雾（______）        神机妙算（______）        各显神通（______） 

4、生字组词开花。

左（_______）（_______） 右（_______）（_______）

红（_______）（_______） 时（_______）（_______）

动（_______）（_______） 万（_______）（_______）

5、看拼音写词语。

fēn fù_____ jīng xià_____ yā zhà_____ hóng qiáng_____

ēn huì_____ gāo bǐng_____ luó kuāng_____ yùn wèi_____

6、回答下列问题。

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。

【2】结合语境，解释词语。

（1）九州生气恃风雷（恃：________）

（2）万马齐喑究可哀（究：________）

7、把古诗补充完整，再回答问题。

　　　　　　　，黄河入海流。

欲穷千里目，　　　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是（________）朝的（________）。(填序号)

A．宋  B．唐　　　　C．王安石  D．王之涣

8、课外阅读。（附加题）

七律·过草地（张爱萍）

绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

【1】“没”在这里读_________，意思是_________。

【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。

【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。

【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。

（1）《七律·长征》：______________________________________。

（2）《七律·过草地》：_______________________________________。

【5】请你写一写有关长征的诗词名句。

______________________________________

9、阅读平台。

宇宙生命之谜（节选）

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间   二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命   三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的   四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

【1】给选文第一段缺少标点的地方加上的标点正确的是（     ）

A．， ， ， ，

B．； ； ； ；

C．。 。 。 。

D．； ； ； 。

【2】天体存在生命必须具备的条件的关键词是（     ）

A．温度、水分、大气、光和热

B．温度、蛋白质、核酸、氧气、光和热

C．温度、水分、二氧化碳、能源

D．温度、水分、酶、二氧化碳、光和热

【3】从选文第二段中提取的关键信息正确的是（     ）

A．水星离太阳近；金星缺氧、缺水。

B．水星表面温度过高；金星表面温度过低。

C．水星、金星表面温度过高，不存在生命；木星、土星、天王星和海王星表面温度过低，不存在生命。

D．水星离太阳最近；木星、土星、天王星和海王星离太阳很远。

【4】第一段加了横线的句子是两个设问句，起到的主要作用是（     ）

A．总结全文

B．画龙点睛

C．引出下文

D．承上启下

【5】注意第一段中加点的部分，指出这段话表达上有什么特点和好处。

_____________________

【6】把句子缩成最简短。

金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

_____________________

10、课外阅读

人，都爱美。有的爱美妙的音乐，美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芬芳气味，使人心旷神怡。像我，就很爱桂花。

八月，许多花儿都已调谢， 而桂花却怒放了。打老远人们就会闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看，那由几个小瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，是那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。

桂花可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说：“买桂花糖！买桂花糖！”桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！

我想，做人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

【1】除了桂花，短文中还提到了牡丹、玫瑰和菊花，作者分别是怎样描述它们的？请找出恰当的四字词语填在括号里。

牡丹______________ 玫瑰______________ 菊花______________

【2】读画线句子，想象桂花害羞的画面，并试着将画面描述下来。

__________________________________

【3】请你结合短文内容回答下面问题，然后再提出一个值得思考的问题并回答。

（1）短文从哪四个方面写了桂花的特征？

________________________

（2）提出的问题：__________________________

答案：_________________________________

11、课外阅读

姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。

院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……

姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容内容丰富，种类多样。( )

（2）指诗画一般的美好意境。( )

【2】“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是__________，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“_______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。

【3】短文是围绕哪句话写的？（        ）

A．我的生活真是丰富多彩。

B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。

C．我最喜欢姥姥家的小院。

【4】“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

12、父亲的考题

儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”

儿子紧张的情绪（乙）了下来。

“再下一站下去73人，又上去132人。”

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。

“再下一站下去91人，上来63人。” 新- 课- 标-第  -一- 网

父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”

“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”

还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着一股得意。

“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”

  儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

1、 给加点的字注音。

懵了（ ）   真谛（   ）

2、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处：（ ）A、炫耀 B、夸奖 C、标榜

乙处：（ ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠

3、第4自然段中，在刻画人物时采用了 描写和 描写。

4、第11自然段中，儿子“得意”的原因是   。

5、父亲出考题的目的是   ；父亲出这个考题是为了告诉儿子  

  。

6、本文是按 的顺序叙述的。

7、从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？

13、阅读理解题。

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品  20芬尼

把挂号件送往邮局  10芬尼

在花园帮助大人干活  20芬尼

彼得一直是个听话的好孩子  10芬尼

共计：  60 芬尼

彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。

晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：

彼得欠她的母亲如下款项：

为在她家里过的十年幸福生活  0芬尼

为他十年中的吃喝  0芬尼

为在他生病时的护理  0芬尼

为他一直有一个慈爱的母亲  0芬尼

共计： 0芬尼。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

1. 给加点字注音。

（   ）  （   ）   （   ） （   ）

慈爱   怀里   款项   塞进

2. 联系课文，想一想妈妈给小彼得开账单的目的是（   ）

A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱，她很节俭。

B、妈妈想跟小彼得要报酬。

C、妈妈想教育小彼得，让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责，不该索取报酬。

3. 小彼得在看到妈妈给自己的账单后，是怎么想的呢?

4. 如果你是小彼得，在今后的生活中，你会怎么做呢?

14、阅读下面的文章，完成练习题。

倾听春天的脚步

金笛

曾记得女儿小的时候偷偷地咬着我的耳朵告诉我：“爸爸，春天有脚步声呢。”我笑着斥责：“真是小孩子家，春天只是一个李节，虽然是万紫千红、蛇紫嫣红，那也只是一种丰富的色彩，又不是动物，有什么脚步声呢。”但事实证明女儿是对的，春天是有脚步声的。偶尔翻阅朱自清的散文《春》，便是这样写着的：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来，春天的脚步近了。”

确实的，置身于春天明媚的季节，春天的脚步随处显现。青青的毛竹拔上了绿装，微风轻轻吹过，瑟瑟萧萧的声音此起彼伏，波涛般地盖满山坡：细心察看那粗壮的毛竹根下，有微微的黄土隆起，那是嫩白的竹笋冲破厚实土地的前兆，便有那似有若无的拔节声响起，这儿一下，哦，那儿又是一下，有时简直响成一片，都争先恐后地露出毛绒绒的头颅，这是春天健步走过留下的脚窝儿。

溪水更加欢快的流着，潺潺的，泛着小小的水花，那便是流水追赶春天脚步发出的喧哗：那起伏不平的溪边的小草站在一边看热闹，摇着头，晃着身，实在是忍不住了，便一个劲儿往上窜，似乎对春天与溪水的赛跑想看得更清。满山遍野红形彤的映山红正开得热闹非凡。也便是为迎接春天的脚步而装点江山，那便是一种夹道欢迎贵宾的尊重。

即使是在一片一望无际的平畴田野，油莱花、草籽花也凑热闹，“油莱花开黄如金，草籽花开满天星”，也事先没有商量而行动却完全一致地争奇斗艳，赶趟儿似地从这处开到那处，直至那小小的田间小路上也布满了花朵，留下一串串直直的花粉。抬望眼，在春天脚步带动着，所有的庄稼、小草、野花都铆足劲儿朝着一个目标冲！

而田间地头，人们的春的意识更显得明确而执著，“一年之计在于春”，（     ）土地，（       ）垄亩，（       ）种子，（       ）收获，脸上洋溢着般切的微笑，手中忙碌着勤快的活计，坚毅投入注满矫健的脚子，趟得沟中田水哗哗响成一片。

哦，对啦，还有那山上采茶姑娘脆生生的银铃般的笑声，一垄垄吐着嫩绿的茶芽儿，在姑娘们白晰手指间飞快地跳着舞蹈，踏着春天的节奏，展示着青春的活力；而那个声音最清脆的姑娘则唱起了江南情调的《来茶舞曲》，引诱得大山也耐不住寂寞，回音从此座山传到那座山，经久不息：山下的人们都头颈向上，

倾听着这天赖之音，惬意之情写满脸庞。

【1】文中画“ ”的句子可以用哪个四字词语代替：__________。

【2】下列词语正确填入文中括号内的正确顺序：____________

A．希冀       B．耕耘        C．平整          D．播撒

【3】按要求填空。

“山朗润起来了，水涨起来了。太阳的脸红起米，春天的脚步近了，”这是个___句。用“扑”字也写一个这样的句子：_______________________________________

“油菜花开黄如金。草籽花开满天星。”这句话中“满天星”指________，作者还把______比作________。

【4】作者从_______角度去观察春天。春天的脚步有各种表现。分别有：_______、_________ 、________________。

【5】作者在文中引用朱自清的散文《春》的作用是（          ）

A．带给读者美的感受。

B．证明春天是有脚步声的，为下文描写春天的脚步声作铺垫

C．激发读者阅读兴题，升华主题。

【6】“确实的，置身于春天明媚的季节，春天的步随处是现。“联系自己的生活。写一写你倾听到的春天的脚步。

_______________________________________________

15、想象句子描写的情形，照样子写句子。

它的声音小得几乎听不见。

望着眼前千姿百态的荷花，她高兴得______。

16、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

17、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

18、按要求完成句子。

（1）照样子，把句子写具体：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

天热得像________________，使人喘不过气。这里美得像__________________，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

_____________________________________________________

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）

_____________________________________________________

（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）

_____________________________________________________

19、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

________________________________________________________________________

20、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。

他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

_____________

21、看图写话 

图中有谁？他们在什么地方？他们在干什么？看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。不会写的字可以写拼音。