1、下列关溶液的说法正确的是
A.生理盐水密封放置不会分层,是因为溶液具有均一性
B.同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
C.20℃,向饱和氯化钠溶液中加入高锰酸钾,溶液为紫红色
D.75%的医用酒精中水是溶质,酒精是溶剂
2、为达到实验目的,下列实验设计或操作不可行的是
选项 | 实验目的 | 实验设计或操作 |
A | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 除去盐酸中的稀硫酸 | 加入适量氢氧化钡溶液,过滤 |
C | 区分氧气、空气、氢气 | 用燃着的木条 |
D | 鉴别软水和硬水 | 加入肥皂水,振荡 |
A.A
B.B
C.C
D.D
3、从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价——物质类别”二维图。下列有关说法不正确的是
A.A点对应物质一定是碳元素组成的单质
B.B点对应物质是一种有毒气体,在生活中可作为燃料
C.C点对应物质能与水反应生成酸,空气中该物质含量升高会导致酸雨
D.A点对应物质既可以由分子构成也可以由原子构成
4、下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是
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A.向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉 | B.等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应 | C.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | D.向等质量、等质量分数的稀盐酸中加入足量的镁和铝 |
A.A
B.B
C.C
D.D
5、下列实验方案能够达到相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验CH4中是否含有CO | 将气体点燃 |
B | 验证石蜡中含有碳元素 | 点燃,在火焰上方罩一只干而冷的烧杯 |
C | 检验氢气的纯度 | 用小试管收集氢气,管口向下靠近火焰 |
D | 除去氯化钾中的氯酸钾 | 加适量二氧化锰后,充分加热 |
A.A
B.B
C.C
D.D
6、老师布置了以下四个实验,让同学们探究化学反应的发生。当把胶头滴管内的液体全部加入试管中时,能达到其实验目的的是
A.证明反应发生
B.检验气体成分
C.检验酸碱性
D.证明MnO2是催化剂
7、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。以下过程一定涉及到化学变化的是
A.金刚石裁玻璃
B.杂交水稻谷子碾成大米
C.辞旧迎新时燃放爆竹
D.实验人员佩戴防护眼镜
8、下列图示实验操作正确的是
A.点燃酒精灯
B.监控气体的流速
C.加热液体
D.过滤
9、微信热传的“苯宝宝表情包”中,苯(化学式C6H6)是一种重要的化工原料,"有关苯的说法正确的是
A.苯由6个碳原子和6个氢原子构成
B.苯的相对分子质量为78g
C.苯中碳元素与氧元素的质量比为1:1
D.苯中质量分数最大的是碳元素
10、甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.甲中混有少量乙时,可用蒸发溶剂的方法提纯甲
C.t3℃时,等质量的甲、乙、丙的溶液降温到t1℃时,析出晶体最多的是甲的溶液
D.t1℃时,将等质量的甲、乙、丙分别溶于水,配成饱和溶液,所需水的质量大小关系为乙<甲=丙
11、分类法是化学学习的一种有效方法。下列物质属于氧化物的是
A.空气
B.黄金
C.干冰
D.甲烷
12、下列图像能正确反映对应关系的是
A.等质量的甲烷和酒精完全燃烧
B.等质量的镁、铜分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应
C.向盛有Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液的烧杯中逐渐加入金属锌
D.分别向等质量镁和锌中,逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量
13、下列说法正确的是
A.某物质燃烧后生成CO2和H2O——该物质一定含C、H、O元素
B.某物质能发生分解反应——该物质一定是化合物
C.某气体能使燃烧的小木条熄灭——该气体一定是CO2
D.厨房内天然气泄漏时——一定要立刻打开排气扇
14、下列各选项中,实验操作不能达到相应的实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同 | 常温下,分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡。 |
B | 鉴别浓盐酸和浓硫酸 | 打开瓶盖 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
D | 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 | 向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 |
A.A
B.B
C.C
D.D
15、下列物质的用途错误的是
A.钛合金制人造骨
B.石墨制铅笔芯
C.氮气填充飞艇
D.氢氧化钠制肥皂
16、下列生活或劳动项目,与化学变化无关的是
A.用木炭净化水质
B.用炭火烧制陶瓷
C.用炸药拆除危楼
D.用石油产品发电
17、地壳中含量最多的元素是
A.氧
B.硅
C.铝
D.铁
18、下列选项中,有利于化学核心素养形成的是
A.能量观:人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B.守恒观:电解水反应前后,元素种类和原子数目均不变
C.模型与推理:氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.探究与创新:探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可
19、下列硒化亚铁的性质中,属于化学性质的是
A.黑色晶体
B.密度4.72g/cm3
C.熔点965℃
D.高温下易分解
20、酒精灯是实验室常用的仪器,下列涉及酒精灯的操作正确的是
A. 加热液体
B. 点燃酒精灯
C. 添加酒精
D. 熄灭酒精灯
21、《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》中对市级及以上城市空气质量优良天数比例作出了具体规定。下列属于空气质量日报中需要监测的污染物是
A.氮气
B.氧气
C.二氧化氮
D.二氧化碳
22、下列各组气体中,仅用燃着的木条不能区分出来的是
A.二氧化碳和氮气
B.氧气和空气
C.一氧化碳和二氧化碳
D.氢气和空气
23、下列物质的性质和用途具有对应关系的是
A.酒精有挥发性,可用来杀菌消毒
B.稀有气体具有稳定性,可制成电光源
C.木炭具有还原性,可用于红糖脱色
D.生石灰与水反应放热,可用作发热包
24、化学与生产、生活、科技、环境等密切相关,下列说法正确的是
A.自来水生产过程包括蒸馏等步骤
B.高层楼房发生火灾后应立即乘坐电梯逃生
C.干冰易升华,作制冷剂
D.为节能减排,严禁使用化石燃料
25、实验探究是研究物质性质及变化规律的基本方法,下列实验能达到目的的是
| A | B | C | D |
实验方案 | ||||
实验目的 | 比较铁、铜、银三种 金属的活动性顺序 | 探究温度对燃烧 的影响 | 探究催化剂对过氧化氢 分解速率的影响 | 证明CO2的密度 比空气大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
26、下列操作正确的是
A.
B.
C.
D.
27、水是一种生活中不可缺少的物质。请回答下面问题:
(1)水通条件下会分解,反应的化学方程式为______;
(2)实验室制二氧化碳的产物中有水,反应的化学方程式为______。
28、化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.
(1)仪器的名称① ,② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是 (填字母序号),其反应的方程式为 .但该装置需要做适当改进其做法是 .
(3)实验室制取氢气的化学方程式为 ,选用的收集装置是 (填字母序号).制取氢气时,用装置F替代装置B的优点是 .
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水.水溶液能使酚酞变红.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究,其中G为气体发生装置,J为收集装置。
①装置G应选择上述装置中的 (填字母序号)。
②J装置选择K装置收集氨气,氨气应从导管 进入(填“a”或“b”)。
③装置H的作用是 。
29、人体中含量最多的元素是___________,缺___________会引起坏血病。
30、水是生命之源,它是人类宝贵的自然资源之一。
(1)长期饮用硬水对身体不好,生活中可用____来鉴别硬水和软水。
(2)用下列方法得到的水,纯度最高的是_______(填序号)。
A 吸附沉淀 B 蒸馏 C 过滤 D 煮沸
(3)电解水实验可以验证水的组成,该反应的化学方程式为_________,若操作正确,但测得正负极气体体积始终略小于1∶2,其主要原因是___________。
31、用化学用语表示:
(1)2个氯原子_______。
(2)氦气_______。
(3)2个镁离子_______。
(4)3个氢氧根离子_______。
(5)2个水分子_______。
(6)保持氧气的化学性质的最小微粒_______。
(7)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物化学式_______。
(8)氧化铁中铁元素的化合价为+3价_______。
32、请用化学符号表示:2个氮分子___________;地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式___________;能供给人体呼吸的气体物质是___________。
33、请用化学用语填空:
(1)三个氢原子________。
(2)2个镁离子________。
(3)保持二氧化硫的化学性质的最小粒子________。
(4)标出五氧化二磷中磷元素的化合价________。
34、根据所学知识回答下列问题:
(1)“泉城”济南拥有独特的泉水景观。9月下旬的绵绵秋雨唤醒了五龙潭内“沉睡”的月牙泉,泉水从高达4米的山石顶部泉眼中喷涌而出,“月牙飞瀑”胜景再度呈现。试结合所学化学知识回答:
①清澈的泉水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
②泉边经纳米过滤处理的直饮水,保留了少量对人体有益的低价离子和微量元素。取少量某直饮水水样,向其中滴加适量肥皂水,振荡,观察到泡沫较多,则说明该直饮水属于___________(填“硬水”或“软水”)。
③天然水是含多种杂质的混合物,可根据不同需要进行净化处理。下列净化水的说法中,不正确的是___________(填选项序号之一)。
A. 过滤可以除去天然水中的所有杂质
B.净化水的方法中,净化程度最高的是蒸馏
C.生活中可以通过加热煮沸的方式将硬水变为软水
D.天然水可通过沉降、过滤、吸附、灭菌等操作变成自来水
(2)实验小组欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与大理石(主要成分是CaCO3)反应,生成二氧化碳、水和氯化钙(CaCl2)的反应”为研究对象,设计的实验装置如图所示:
按如图方式放好仪器和药品,使天平平衡,记录称量数据。然后将小试管内的稀盐酸倒入烧杯中,使其与大理石充分反应后,再称量左盘中的仪器和药品,观察到反应后天平指针指向刻度盘的___________ (选填“左边”、“右边”或“中间”),该反应___________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,天平左盘中减少的质量就是反应生成的___________(填物质名称)的质量。因此,当反应有气体参加或生成时,应在密闭装置内验证质量守恒定律。
35、水是重要的自然资源,与人类的生产生活密切相关。
(1)水在化学实验室中的用途______(写一种即可);
(2)节约用水
①如图所示图标为我国“国家节水标志”的是______(填字母);
②水的净化
天然水净化为自来水的主要流程如图所示:
❶“沉降池”中可用______(填物质名称)作混凝剂,吸附水中悬浮的颗粒形成较大颗粒而沉降;
❷“吸附池”中常加入活性炭,其目的是______;
❸“消毒池”中常用液氯作消毒剂,发生的是______(填“物理”或“化学”)变化;
❹若鉴别自来水是否为硬水,我们可向自来水样品中加入适量的______,搅拌, 若观察到______现象,则样品为硬水;
(3)验证水的组成
①如图水电解器中发生的化学反应方程式为______, 气体 b 在电源的______(填“正”或“负”)极端产生;
②下列实验也能证明水是由氢氧元素组成的是______(填字母)。
A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的净化
36、对结构和性质的研究是学好化学的基础。。根据表中提供的信息,回答问题。
物质 | 金刚石 | 石墨 | 炭黑 | 活性炭 |
结构 | 碳原子 | (1)_____(用文字表示) | ||
性质 | (2)_____ | 滑腻感 | (3)______ | 吸附性 |
用途 | 钻头 | (4)__________ | 碳素墨水,书写的档案可长期保存 | 吸附剂 |
37、如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数:
(1)红磷燃烧的现象为_______写出红磷燃烧的化学方程式_______。
(2)经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,测量出量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数约为_______。
(3)在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须_______。如果未冷却到室温便打开弹簧夹,再次测量量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填偏大、偏小或不变)_______。实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是_______(填物质名称)。
38、下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出标号的仪器名称:①__________,②__________.
(2)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)__________于滤纸的边缘.
(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是__________;等到蒸发皿中出现__________时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干,移去蒸发皿时应使用的仪器是__________.
39、蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一种氨基酸。
(1) 蛋氨酸由____种元素组成;相对分子质量为___________,其中氧、硫元素的质量比为______,氮元素的质量分数为_______。(计算结果精确到0.1%)
(2) 合格奶粉每100g中含蛋白质18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每100 g合格奶粉中氮元素的质量至少为________g。
40、为了保证长时间潜航,在潜水艇里要装备氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:①加热高锰酸钾;②电解水(水→氧气+氢气);③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
(1)写出③化学反应的文字表达式__________;
(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是________ (填序号),与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是:① ___________ ;② _____________ 。
邮箱: 联系方式: