1、日积月累
(1)洛阳亲友如相问,______________。
(2)_________________,单于夜遁逃。
(3)_______________,只留清气满乾坤。
(4)梅子金黄杏子肥,_______________。
______________,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
(5)生于忧患而___________。
(6)______________,无限风光尽被占。
___________,为谁辛苦为谁甜?
2、根据拼音填写汉字。
yán sè huá chuán wēi wǔ xíng zhuàng
________ ________ ________ ________
féi liào lǎn yáng yáng zǔ zǔ bèi bèi
________ ________ ________
huì xīn shǎng yìng dǎng shì xiàn
________聚 ________ 倒________ ________住 ________
jìn xiàn yào cái ruǎn
________泡 贡________ ________ ________硬
3、补充词语,完成后面的练习。
(_____)(_____)鼎沸 三头(_____)(_____) (_____)(_____)妙算
腾云(_____)(_____) 各(_____)神(_____) (_____)号(_____)吼
1.选词填空。
(1)市场上真是__________,十分热闹。
(2)在海边,每当台风来临的时候,那__________的阵势,真叫人害怕。
(3)在这次军事演习中,战士们__________,充分显示了自己的优势。
2.看到画“ ”的词语,我想到了《________》这部小说中的_________(人物)。
3.“漫天卷地”中的“天”和“地”是一对反义词,像这样含有反义词的词语你还知道哪些?(至少写2个)
__________
4、再写几个俗语,再填一填。
敲边鼓 破天荒 挑大梁 占上风______、______
杨琳同学说:“新菊花品种的开发,我爸爸______,经常加班研究。”
5、看拼音,写词语。
jì lù______ bǎo cún______ shè huì______ mù yánɡ______ zhì huì______
6、阅读诗歌,回答问题。
春天在哪里
春天在哪里? 春天在哪里?
春天在枝头上: 春天在竹林里:
春天的风微微吹, 春天的雨飘飘洒洒,
柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 竹笋从地下探出头来啦。
春天在哪里? 春天在哪里?
春天在草原上: 春天在田野里:
春天的雾轻轻细细, 春天的太阳那么暖,那么亮,
草儿醒过来,披上了新衣。 麦苗青,菜花黄,蚕豆花儿香。
【1】读一读,在横线上填上恰当的“AABB式”词语。
①春天的雾:________
②春天的雨:________
【2】作者分别在______、______、______、______这几个地方找到了春天。
【3】想一想:春天来到小河边时,小河是什么样子的?
_________________
7、课外阅读。
宿建德江①
[唐]孟浩然
移舟②泊③烟渚④,日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨,江清月近人⑩。
【注释】①建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟:划动小船。③泊:停船靠岸。④烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客:指作者自己。⑥愁:为思乡而忧思不堪。⑦野:原野。⑧旷:空阔远大。⑨天低树:天幕低垂,好像和树木相连。⑩月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【1】这首诗表达了诗人怎样的情感?诗中哪个字最能表达诗人的这种情感?
__________________________________________________
【2】下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述,其中不恰当的一项是( )
A.第一句诗中,“移舟”是划动小船的意思,“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。
B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境,渲染了全诗的气氛。
C.作者羁旅夜泊,体现出日暮无归的莫名惆怅,为下文的写景抒情作好准备。
【3】阅读全诗,再按要求作答。
(1)写出诗中的对偶句:_______,___________。这两句诗属于__________(静态 动态)描写。
(2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。
_________________________________
【4】“月”是文人笔下常见的景物,曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月”的诗句。
_______________________________________
8、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来,你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。
山 行
作者:
, 。
, 。
诗中所描写的是( )季( )时候的景色,描写的景物有:
9、非连续性文本阅读。
泰山
寒假期间,父母要带小华和弟弟外出旅游,妈妈让小华查阅相关材料,准备出游计划。小华查到了下面的材料:
景区介绍
泰山,世界文化与自然双重遗产、世界地质公园、全国重点文物保护单位、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区。泰山住于山东省泰安市中部,主体玉皇顶海拔1545米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后,历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀,建庙塑神,刻石题字。泰山风景以壮丽著称,山势重叠,苍松巨石,雄浑中兼有明丽,静穆中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观:泰山日出、云海玉盘,晚霞夕照、黄河金带。
登山路线
红门登山线:最经典的登山线,是历朝皇帝的登山御道,适合步行。
天外村登山线:从天外村出发,坐旅游车抵达中天门,可步行上山,也可坐索道直达山顶。
天烛峰登山线:该线奇峰俊秀,松石多姿,是自然风貌最原始的路线,适合步行,但道路崎岖,不建议老人、儿童走该线路。
门票、车票价格
115元/人;学生57元/人;教师、省级劳模、英模100元/人;对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童(1.4米以下)免费。购票提示:身高1.2米—1.4米(含)儿童、老年人(满60)岁等享受免门票政策人员,乘车时需要统一购买30元车票。
【1】只是了解景区的特点,有哪些好的风景,应该重点阅读____部分。当熟知泰山风景,确定去游览泰山了,应重点阅读____部分。
A.门票、车票价格 B.登山路线 C.景区介绍
【2】假如小华一家四口寒假登泰山,小华是小学四年级学生,身高1.45米,小华的弟弟两岁,爸爸是军人,妈妈是教师,他们一家四口人的门票费共_____元。
A.257
B.157
C.172
【3】妈妈寒假期间想去泰山游览,小华不准备去,请根据材料内容,帮小华说服妈妈不去泰山游览。
__________
10、课内阅读。
黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米多高的洪水已经开始在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄,排成一人,不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子:“党员也是人!”
老汉冷冷地:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地中吟。
水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下了他和那小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走!”他用力地把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么,但,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
——《桥》
【1】语句赏析
(1)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(体会加点字的表达效果)
________________________
(2)老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。(从小说人物刻画方面赏析)
________________________
【2】小说以“桥”为题,好在哪里,请指出两条理由。
___________________________________
11、阅读课文片段,完成练习。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
【1】圈出文中表示松鼠动作的词。
【2】用“连忙”写一句话。
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12、课文回放。(7分)
“你每月送报纸,可以拿到多少报酬( )?”
他漫不经心地回答:“八十元。圣诞( )节时报纸多,可以拿一百多元。”
说着,他像往常一样,从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根香肠和一听可乐。
这时候,我才恍然大悟( ):约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更有利于他的成长。
(1)给黑体字注音。(3分)
(2)把划线句子改写成肯定句。(2分)
(3)说说你对画线句子的理解。(2 分)
13、阅读下文,回答问题
孔子不耻下问
被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家,也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的,而是通过后来不断地学习,不断地提问,才达到知识渊博的。有人嘲笑他不懂礼仪,什么都要问。孔子听到这些议论后,毫不在意地说:“遇到不懂的事便问个明白,这才是真正学习知识的表现啊!”
当时,卫国的大夫孔圉为人耿直,谦虚好学。他去世后,被授予“文”的谥号,因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服,就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说:“孔圉不但聪明,而且学习非常勤奋刻苦,不因为向学问和地位比自己低的人求教而感到羞耻,因此他才可以用‘文’字作谥号!”子贡听了,恍然大悟。
【1】孔子是一个怎样的人?请用横线划出有关的句子。
【2】阅读短文后,我来谈谈自己对“不耻下问”的理解。
_____________________________
【3】读了短文后,孔子给你留下了什么印象?请把你的想法写下来。
_____________________________
14、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
妈蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的妈蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
【1】下面三个题目,你认为哪个用来作为这篇短文的题目最合适?选出来画“√”,再把题目写在文前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁趣闻( ) ③蚂蚁认路( )
【2】蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?用“ ”画出相关句子。
【3】第3自然段是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
【4】根据短文内容填空。
(1)短文分别从___________、___________和___________三方面介绍了蚂蚁。
(2)蚂蚁认路主要靠_________,还可以用_________认路。
【5】你喜爱文中的蚂蚁吗?为什么?
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15、按要求完成句子练习。
(1)周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
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(2)各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
_________________
(3)倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
________________
16、例:王老师急得直跺脚。(照样子写句子)
爸爸累得_________。
17、按要求写句子。
(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)
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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句,再改为“被”字句)
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(4)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)
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18、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
19、句子加工厂。(照样子,改写句子)
例:太阳公公起床了,露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了,露出了晶莹的笑脸膛儿。
(1)山雾躲进草丛,变成了小露珠。
(2)秋天了,遍地都是稻穗。
20、按要求写句子.
1.小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)
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2.兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)
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21、写话练习。
小朋友,你最喜欢吃什么水果?请你把最喜欢的水果写出来告诉你身边的人。别忘了写清它的形状、颜色、味道哟!
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