海南省三亚市2025年小升初（一）语文试卷带答案

1、在括号里填上合适的词语。

金黄的( )          温暖的( )          香甜的( )

( )的落叶             ( )的太阳             ( )的季节

2、照样子写一写

一（片）叶子   一（_____）大雁 一（_____）字

3、将《西江月·夜行黄沙道中》补充完整。

_____，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，_____。

七八个星天外，_____，旧时茅店社林边，_____。

4、填空。

（1）经典诗文，陪我们走过四季。“_______________，桃花流水鳜鱼肥”（《渔歌子》）；“明亮的月夜固然美，______________，也有无数的萤火虫翩翩起舞”（《四季之美》）：“_______________，非是藉秋风”（《蝉》）；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_______________”（《长相思》）。

（2）经典诗文，让我们汲取力量。“红日初升，__________。河出伏流，___________”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量：“我劝天公重抖擞，____________”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待：“默而知之，__________，__________劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲，_________，_________”激励我们趁着年少而奋发向上，不要把大好青春等闲虚度。

5、按要求回答问题  

（1）根据课文内容填空。爸爸搂过孩子，望着窗外闪过去的________，又陷入沉思。突然，他的嘴角又________，那是因为他看见________的右面，在一棵________的白杨树身边，________正迎着________成长起来。  

（2）说说下面词的意思。“沉思”的意思是________，爸爸“沉思”的是________。  

（3）“高大的白杨树”暗指________“几棵小树”暗指________。  

（4）从这段文字中，我体会到________。

6、阅读下面的诗词， 回答问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时， 花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。

今年元夜时， 月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。

【1】解释词语。

灯如昼：____________     约：____________

【2】说说词句的意思。

（1）去年元夜时，花市灯如昼。

________________________

（2）今年元夜时，月与灯依旧。

________________________

【3】这首词写的是中国哪一个传统节日？写出这个节日的传统风俗。

________________________

7、阅读理解

什么，为什么，怎么样

[匈牙利]拉斯洛·哈尔什

①夏天时，冬天在哪里？

冬天时，夏天在哪里？

天亮时，黑暗在哪里？

是什么时候呀，是谁呢？

②树叶不动的时候，风在哪里？

风从哪儿吹来，又吹向什么地方？

夜里，白天那太阳在哪里？

白天，夜里那月亮在什么地方？

③为什么河水会不停地流动？

湖是站着不动的水吗？

鱼儿也能在空中游吗？

雨只会下，不会飞吗？

④什么？为什么？怎么样？

这些答案都往哪儿找？

大人都这样回答我：

你大起来就什么都会知道！

⑤可是我等不到长大，

就想把什么都弄明白，

为什么，太多的为什么，

一天到晚我都在心里猜。

【1】请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。

________________________________________

【2】题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。

【3】联系前后诗句，“弄明白”的意思是：

__________________________________________

【4】从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？

__________________________________________

【5】大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。

_________________________________________

8、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。

【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。

【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）

《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”

华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

9、读读儿歌，做一做。

别说我小

爸爸您别说我小，我会穿衣会洗脚。

妈妈您别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶您别说我小，我会洗衣把饭烧。

爷爷您别说我小，我会种花把水浇。

【1】连字组词。

穿 擦 扫 烧 种 浇

桌 衣 地 水 饭 花

【2】我分别对________、________、________、________说“您别说我小”。

10、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对这大海，月亮正从（       ）的地方升起来。（       ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（       ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】按照原文内容填空。

【2】用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”画出联想的内容。

【3】请写出皮鞋匠联想描绘的三幅画面。

（1）________________________。

（2）_____________________。

（3）_______________________。

11、课外阅读

小画家

  丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。

画只公鸡四条腿，画只鸭子尖嘴巴，

画只兔予圆耳朵，画匹大马没尾巴。

  哈哈，哈哈，哈哈，画匹大马没尾巴。

（一）你知道怎样画吗?选一选。

①公鸡有( )条腿。

①四   ②两   ③一

（二）鸭子的嘴巴是（   ）。

①圆圆的   ②扁扁的   ③方方的

（3）兔子的耳朵是（   ）。

①短短的   ②圆圆的   ③长长的

（2）丁丁是个什么样的孩子?

12、阅读理解。

看不见的爱（节选）

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）

______________________________________________________________________

【2】短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的_______、________、________描写，体现了_________________________________。

【3】短文中画“~~”的句子是________描写，说明了时间___________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了___________________________________。

【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？

______________________________________________________________

【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（     ）

A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

【6】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？

_____________________________________________________________

13、课外阅读。

村槐 (节选)

我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。

清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。

傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词:

绑—(　　　)　大方—(　　　　)

反义词:

光滑—(　　　　)　索取—(　　　　)

【2】文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:　　　　　　　　、槐树下嬉戏、　　　　　　　　。本文的叙事线索是　　　　　　,叙述的顺序是　　　　　　。

【3】下列说法不正确的一项是(　　)。

A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向

B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式

C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念

D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题

【4】第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。

_________________________________________________

14、课外阅读。

蚂蚁经常到离果很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

【1】短文从（______）（______）（______）三方面介绍了蚂蚁。（按文章的顺序填序号）

A．传递消息           B．认路        C．找食物

【2】蚂蚁认路的方法有（______）种，分别是（______）（______）。

【3】用文中加点的词语造句。

同心协力：_______________

【4】文章最后一个自然段的意思可概括为（   ）

A．蚂蚁靠眼睛认路。

B．蚂蚁认路的本领很强。

C．蚂蚁根据气味认路。

D．蚂蚁很少会迷路。

15、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

16、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。

_____________就像_____________________。

17、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）

___________________________________________________

18、按要求写句子。

1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）

___________________________

2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）

___________________________

3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成把字句：____________________________

改成被字句：____________________________

19、按照要求写句子。

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”

改为转述句：_____________________________

20、改为设问句。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。

____________________________________________

21、习作

人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中，你一定经历过、听说过或见到过让你感动的事。请选择一件写出来。题目自拟，把感人的部分写清楚、写具体。写出真情实感。不少于400字。

学习第三、四单元你最大的收获：