广东省茂名市2025年小升初（三）语文试卷含解析

1、比一比再组词。

径（  ）   孤（  ）   独（  ）   钓（  ）

经（  ）   狐（  ）   烛（  ）   的（  ）

2、按照要求回答。

1．《少年闰土》一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个____________、____________、____________的农村少年——闰土的形象。

2．《开国大典》写的是_______年_______月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。其中，写 “阅兵式”场面时，运用了____________的方法。

3．《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《____________》，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对________________________。

4．默写。七八个________，____________。____________，路转溪桥忽见。

3、比一比，再组词。

漠_______ 橡_______ 颓_______ 趴_______

模_______ 像_______ 顽_______ 扒_______

氧_______ 抵_______ 培_______ 揭_______

氛_______ 低_______ 陪_______ 渴_______

4、将以下的四字词语补充完整，相信你一定能填对！（5分）

无动于（ ）  （ ）强（ ）弱  （ ）洁奉公 不解之（ ）

斩钉（ ）铁  （ ）首（ ）胸  居高（ ）下 惊慌失（ ）

（ ）而不舍 坚 持 不（   ） 防（ ）杜渐 光（ ）正大

5、听力。（材料读三遍）

（1）文中介绍了过端午节的哪些习俗呢？( )（多选题。填序号）

A．吃粽子             B．放艾草             C．吃凉糕             D．划龙舟

（2）根据听到的内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

①端午节时，人们在门前或窗台放艾草是为了驱邪。 ( )

②端午节是为了纪念诗人屈原在农历五月初五出生。 ( )

（3）结合生活实际，说说你是怎样过端午节的？

_________________________________________

6、读古诗，完成练习。

绝　句

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。　

注释：①鸟：指江鸥。②花欲燃：花红似火。

【1】这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。

【2】根据意思写出相应的诗句。

今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

_________________________________

【3】这首诗表达了诗人的________之情。

7、卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

眉眼盈盈处：________

才始送春归：________

【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）

A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！

B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。

C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。

【3】积累不同种类的诗文各一句。

（关于送别）____________，____________。

（关于春天）____________，____________。

8、阅读诗歌，回答问题

池上

小娃撑小艇，偷______莲______。

______解藏踪迹，浮萍______道______。

【1】把古诗补充完整。

小娃撑小艇，偷________莲________。

________解藏踪迹，浮萍________道________。

【2】连一连。

春      荷花

夏   梅花

秋  桃花

冬   桂花

唐    杨万里    《小池》  

宋 白居易    《池上》

9、认真阅读短文，然后按要求做题。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】照样子写词语。

（1）圆溜溜（ABB式）

___________________            _____________________

（2）飘飘摇摇（AABB式）

___________________            _____________________

【2】你是如何理解文中划线的句子？把你的理解写下来。

_________________________

【3】我从“________、_________”等词语看出西沙群岛的鱼很多。（四字词语）

【4】根据你在电视上或海洋馆看到的鱼，展开想象，接着把下面的句子补充完整。

有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的_________________；_________，有的______________

【5】请你联系选文，为西沙群岛写一条宣传标语。

________________________

10、阅读《一诺千金》，完成文后习题。

①我还是小女孩时，曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。当时这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。

②我的为难令那男生难堪。他低下头，说那钱急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝，只得把钱借给了他。

③时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。

④夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。

⑤我惊喜得叫起来，他也快活地笑了。仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

⑥后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到了黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

⑦那是我和那男生唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

⑧那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，并告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击之中。让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑩我终于未能等到我的那份欣喜，当我失望而归时，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，   。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想地两个相会在暴雨中的少年。

【1】根据意思在文中找出对应的成语。

①神志不清、迷惘的状态。（_____________________）

②形容事情紧急到了极点。（_____________________）

【2】“一诺千金”的意思是许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。短文中借钱的男孩许下的诺言是____________。为了实现诺言，他________________，终于在他承诺的时间内履行了诺言。两位少年许下的诺言是_______________________，最终，他们俩都履行了诺言。“我”和朋友许下的诺言是___________，朋友未能履行诺言，她的理由是_________________。

【3】“也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。”这句话中，“走向成功的源头”是指______________________

【4】第⑩小节中，“我”想说什么呢？请联系上下文，把“我”想说的话写下来填在文中的横线上。

【5】“仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。”“一块悬着的石头”，对于借钱给男孩的“我”来说，是指_______________；对于借了钱的男孩来说，又是指_____________________。

【6】“我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。”这里的“守候”如果换成“等待”好不好？请说明理由。

_______________________

11、阅读乐园。

停电以后

夜幕降临了，小明正在明亮的台灯下专心致志地做作业。突然，灯熄灭了，四周漆黑一片。唉！断电了，要知道断电给居民带来了多少不便呀。

小明看着伸手不见五指的屋子，只好无可奈何地摇了摇头，顿时，楼里格外热闹，有的说马上请修理工来抢修，有的说赶快找蜡烛点上吧。小明的奶奶点了根蜡烛，给小明照明，小明伸出头向邻居的小红家一瞧，看见小红家一片漆黑，他想：“今天小红一个人在家，她胆子很小，最怕黑了，那可怎么办呢？对！把奶奶点的蜡烛给小红。”于是小明便拿着点燃的蜡烛，小心翼翼地来到小红家。敲开了门，在烛光下，看见小红一张紧张的脸，就知道她被“黑暗的世界”吓坏了，小红看到蜡烛兴奋不已。接过蜡烛连声说：“谢谢……谢谢……太谢谢了。”小明笑着说：“看你，吓坏了吧！不用谢。小心别把蜡烛弄翻了。”

一根蜡烛的光虽然是微弱的，但小明那种助人为乐、先人后己的好品质却把整个房间，整幢楼都照得无比明亮！

1．解释下面词语。

无可奈何：_______________________________________________

专心致志：_______________________________________________

2．本文记叙了一件什么事？

_________________________________________________________________________

12、课外阅读。

奇特的家书

10多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。

作为班长，我的一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族人，来自贵州的黔南自治州。

那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的“信”就飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。

大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

“……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的信封。我对娘说，如果她平安，就寄一片桉树叶给我。我收到信后，又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我呼喊她的声音……”

一时间，教室里寂静无比。我听到了几个小女生抽起了鼻子。

那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。

【1】多吉与母亲的家书奇特之处是：娘给多吉的信是_______________，表示______________；而多吉给娘的信是_______________，因为__________________。

【2】理解句子意思填空。

（1）大家惊异地看着多吉，他的脸腾地一下红了。

大家“惊异”是因为______________。多吉脸红是因为________________。

（2）那天，我第一次真切理解了这个词——大爱无言。

“大爱无言”在文中指________________________

【3】短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（       ）

A．“奇特”一词创设了悬念，能引起读者阅读的兴趣。

B．多吉与母亲的家书以桉树叶互报平安，母子深情让人感动。

C．因为他们的家书中什么也没有。

【4】你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？

________________________

13、（二）蚂蚁

众多工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。

工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。

（1）工蚁是怎样交换信息的？请用“﹏”画出

（2）读根据每小节的内容，分别用“工蚁”开头写一句话。

工蚁

工蚁

（3）你知道哪些工蚁的习性，写一写。

14、课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】文段选自《_______》，作者是__________。

【2】从文段中找出两对反义词写下来。

（____）——（____）   （____）——（____）

【3】在文段中用“____”画出表示“应接不暇”的句子。

【4】作者______次经过鸟的天堂，他通过静态描写表现了榕树之美，通过____态描写表现了鸟儿之美。

【5】最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加了引号是指_______，第二个“鸟的天堂”没加引号，是指___________。

15、读下面的句子，给句子换个说法。

1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________

16、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）

_________________________________________

17、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

_________________________________

2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

______________________________________________________________________

3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

______________________________________________________________________

18、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

19、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

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2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

20、把句子换—种说法，不改变句子的意思。  

（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）

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（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）

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21、表达与书写

根据古诗《鸟鸣涧》的内容，展开想象，改写成短文。

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