广东省江门市2025年小升初（二）语文试卷含解析

1、解释下面句中加横线的词。

1．采薇

薇：_____________；

2．昔我往矣，杨柳依依。

昔：_____________；  往：_____________； 依依：_____________

3．今我来思，雨雪霏霏。

思：_____________； 雨雪：_____________； 霏霏：_____________；

4．行道迟迟，载渴载饥。

迟迟：_____________；载：_____________；

5．我心伤悲，莫知我哀！

莫：_____________。

2、给下面的句子加上标点。

1．老师和同学们一起做游戏（___）多么开心啊（___）

2．在树上来回拉（___）不是比用斧子砍快得多吗（___）

3．做事情光有好的愿望还不行（___）还要看是不是真的对别人有用（___）

3、写出近义词

遥望—________ 适合—________ 证明—________ 随意—________

慷慨—________ 贡献—________ 灾难—________ 节制—________

4、将词语补充完整。

名（____）古（______） 山（____）水（____） 四（____）为（______）

（____）人注（______） （____）井（____）天 摇（____）摆（______）

5、把下面的词语补充完整。

举（____）闻（____） 兴（____）采（____）   （_____）（_____）剔透 天（_____）海（_____）

奇（_____）异（_____） （_____）名远（_____）   （_____）（_____）私语   如（_____）如（_____）

6、古诗阅读。

出塞

秦时明月汉时关，________________。

但使龙城飞将在，________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。

【3】下列对诗歌的分析不恰当的一项是（   ）

A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。

B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

【4】你从后两句诗中体会到了什么？

_____________________________________________________

7、读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

【1】解词:擎：___________  犹：______________

【2】这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

_________________________________

【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

_______________________________________

8、课内阅读。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】读一读，用“/”给下面的句子标上朗读停顿的节奏。

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

【2】形容将士们行军生活的艰难的诗句是：______________、_______________

【3】最能表达整首词主旨的句子是：__________________________

【4】这首词表达了作者的___________________之情。

【5】结合你的古诗词积累，你还能写出与本首词表达的情感一样的诗句吗？

_____________________，______________________。

9、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长（zhǎng cháng）在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着(zhe zháo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qù)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没(mò méi)有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、用“√”在括号里标出正确的读音。

2、写出下面的近义词。

注意（ ）  仔细（ ） 痕迹（ ） 牢固（ ）

3、根据文段回答：爬山虎的脚生长在   ，样子是   ，刚长出来的脚颜色是 ，触着墙的脚颜色是 。

4、在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。

5、用“   ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句：

10、阅读短文

五颗甜葡萄

三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡萄。小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：“          ！”

这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。

【1】写反义词。

青—（_____） 小—（_____） 熟—（_____） 酸—（_____）

【2】第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。

【3】吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？

_________________________________

【4】三只小猴子是 ___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：“__________ 。”

11、可 敬 的 第 四 名

　这是一次残酷的长跑角逐。参赛的有几十个人,他们都是从各路高手中选拔出来的。

　然而最后得奖的名额只有三个人,所以竞争格外激烈。

　一个选手以一步之差落在了后面,成为第四名。

　他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。

　“真是功亏一篑,跑成这个样子,跟倒数第一有什么区别?”

　这就是众人的看法。

　这个选手若无其事地说:“虽然没有得奖,但是在所有没得到名次的选手中,我名列第一!”

　对于人们不负责任的嘲笑,我不想理论,因为势利者的偏见根本不值一驳。但是对这个谈笑自若的选手,我却充满了由衷的敬意,他这种幽默达观的心态,远比名次和奖品更为珍贵。

赛场之内,他不是等闲之辈;赛场之外,他更具竞争力——赢得起,也输得起。

【1】“这是一次残酷的长跑角逐”。你认为残酷在哪些地方？ _____________。

【2】“虽然没有得奖,但是在所有没得到名次的选手中,我名列第一！”这句话体现了这个选手怎样的心态？

_________________________。

【3】用“_______”画出文章的中心句。

【4】“他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。”人们责难他的原因__________。

【5】“他更具竞争力——赢得起,也输得起。” 这位选手输了什么? 他又赢了什么？ 文中的选手给你怎样的启示？

________________________________________________________。

12、阅读短文，回答问题。

四季之风

①一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（   ）它们都是风，（   ）它们的脾性却完全不同。

②春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

③夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（   ）有点儿风，（   ）是热烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

④初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。

⑤隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩倒着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。

⑥风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

【1】写出短文中加点的多音字的读音，并组词。

【2】照样子，分别写出两个词语。

例：凉丝丝（ABB式）________________

例：唤醒万物（动词+名词）________________

【3】在短文中的（   ）里，填上合适的关联词语。

【4】一年四季的风分别叫什么名字？各有什么特点？

__________________________

【5】对短文表述有误的一项是（  ）

A.本文写了一年四季的风是不同的。

B.每个季节的风脾性不同。

C.本文表达了作者害怕风的情感。

【6】你喜欢哪个季节的风？说说你的理由。

_________________________________

13、读片段，完成练习。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

【1】将画“___”的句子改为陈述句：__________________________________________

【2】下列各项中的问句与画“______”句子的表达方法相同的一项是（   ）

A.哼！你不认识？我可认识他。

B.昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。

C.为什么要烧掉呢？怪可惜的。

D.不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

14、阅读语段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

——《秋天的雨》

【1】这段话是围绕哪句话写的，用“　　　”画出来。

【2】根据这段话的内容填空。

秋天的雨把黄色给了_____，把红色给了_____，把金黄色给了_____，把橙红色给了_____。

【3】这段话中哪些句子让你有新鲜感，请选择一两个句子抄写下来。

______________

15、 按要求写句子。

(1)有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。”(改为第三人称转述句)

  ______________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改为肯定句：_____

改为双重否定句：_____

油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

改为拟人句：_____

17、按要求完成句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿画线部分，写一写其他的花）

桃花____________________________________________。

（2）围绕开头的意思，把句子补充完整。

游乐场的小朋友在开心地玩耍：有的__________________，有的__________________，还有的__________________。

（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译这句话）

_________________________________________________。

（4）修改病句。

①街上有挂着招牌的店铺各种。

_________________________________________________。

②二三月的春日里，微微地吹拂着。

_________________________________________________。

18、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）

______________________________________

19、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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20、微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；（仿写句子）

微笑，是_______________，让________________

21、写作。

对于学生而言，学校真可以称得上第二个家了，在这个家里，我们获得成功的喜悦感受失败的酸楚……请以《校园里的_________》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整；②中心明确，条理清晰；③语言简洁生动，感情真挚；④书写工整规范，卷面整洁；⑤不少于500字。