四川省攀枝花市2026年中考真题（二）语文试卷(真题)

1、填字成词。

千奇百（ ） （ ）然大物  （ ）私语  波（   ）汹涌

青山（   ）抱 树木（     ）茏  （   ）黑一团      降（   ）恶龙

（    ）救日月 （ ）荆斩棘   烟波浩（   ）   （   ）水相依  

2、在括号中填上恰当的关联词语。

（1）（_____）嵌上滚珠，（_____）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

（2）（_____）它远不如我想象中的那么漂亮，（_____）我极高兴地接受了它。

（3）（_____）当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，（_____）是手舞足蹈。

3、多音字组词。

shè （_____）   yūn （_______） qiǎng （______）

舍 晕 强   qiáng（______）

shĕ （_____）   yùn（_______）   jiàng （_____）

  gŭ （_______）   xiǎn （_______） hè（______）

骨   鲜 吓

gū （______） xiān （_______）   xià（______）

4、默写《画鸡》，再按顺序排列句子。

①满（______）（______）（______）（______）将（______）

②（______）叫（______）（______）（______）户（______）

③（______）（______）（______）冠（______）（______）裁

④（______）（______）（______）敢轻言语

排序：（______）  （______）  （______）  （______）

5、我来把词语补充完整。

( )天( )地   ( )然( )敬

( )态( )异  ( )不( )收

能( )善( ) ( )( )回荡

6、题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】找出这首诗中至少两组反义词，分别是(   )--(   )，(   )--(   )。

【2】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看

_____山的感觉。

【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗说明了什么道理？选一选。

A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。

B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。

7、对比读古诗，回答问题。

                 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，______________________。

______________，______________________。

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。

【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。

【3】“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

【4】这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。

【5】“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

8、古诗欣赏。

乐游原

唐 李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

【1】根据理解正确排列诗句的意思。

A．可惜已近黄昏，很快就会消失。

B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景；

C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅；

D．快要落山的太阳，确实是无限美好；

正确的顺序：________________

【2】用自己的语言说一说诗意。

_________________________________________________________________

9、阅读短文

诚实的华盛顿

华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。

不久，爸爸从外面回来，一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：“是谁砍了我的树？要是让我发现是谁，我要，我就要……”他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈的斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸面前说:“爸爸，请你惩罚我吧，这事是我干的，我是想试试这把斧头是否锋利，所以就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”

【1】下列是“大发雷霆”的近义词的一项是（ ）

A．和颜悦色

B．心平气和

C．勃然大怒

D．息事宁人

【2】从爸爸的“脸色铁青，嘴唇直哆嗦”，可以感受到爸爸（ ）

A．很难过

B．很失望

C．很愤怒

D．很痛苦

【3】小华盛顿砍爸爸的樱桃树是因为（ ）

A．想试下自己的力气有多大

B．不知樱桃树是爸爸种下的

C．觉得用斧头砍树很有意思

D．想试下那把斧头是否锋利

【4】“小华盛顿的心里在激烈的斗争着。”他心里会想些什么？（ ）

A．不就是一颗樱桃树吗？至于那么动怒吗？

B．事情确实是我做的，我不承认不就行了！

C．爸爸这么生气，我应不应该说实话呢？

D．要是承认的话，我肯定会挨揍的，还是不要承认了！

【5】“我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话。”对这句话理解正确的一项是（ ）

A．樱桃树根本不重要，再买一棵就行了。

B．诚实是最宝贵的。爸爸虽然失去了樱桃树，却能让儿子认识到主动承认错误的重要性。

C．爸爸宠爱儿子，不会因为这点小事批评儿子的。

D．樱桃树已经被砍了，即使责罚也无济于事，还是算了。

【6】根据短文内容填空。

爸爸“大发雷霆”是因为___________________________________________，后来“转怒为喜”，又是因为______________________________________________。

【7】读了这篇短文，你想对小华盛顿说些什么？请写下来。

_______________________________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”  说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。  她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

(1)这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。

幼儿园：________

小学：________

初中：________

高中（毕业）：________

(2)母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

(3)读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

(4)试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

11、课外阅读。

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对人还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

  那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束后，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快，只差跑起来了。

  刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

  如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，500米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……

  “站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。

  我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

  我们转过身，歉然地望着那对老人。

  老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”

  我的脸忽地烧了起来  我喃喃地道 对不起  我们看现在没车

  老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”

  从那一刻起，我再没有闯过红灯。我也一直记着老先生的话：“在任何情况下，都必须遵守原则。”

1.给短文取一个合适的题目在文前的横线上。

2.给第九自然段加上合适的标点。

3.在文中找下列词语的反义词。

果断（ ） 违反（ ）   热闹（ ）   稚气（   ）

4.联系上下文理解文中划线部分“短短几分钟的经历”指的是什么?

5.短文是按照（   ）顺序写的，用“‖”把短文分成三个意义段，并概括第二意义段的段意。。

6.用“～～～”画出揭示短文中心的句子，再联系生活实际谈谈你的理解。

12、联系课文内容填空。

（1） 《大自然的文字》是一篇   文，生动形象地介绍了   以及   ，从而引导学生 ，培养   的情感和 的兴趣。

（2） 这篇课文分别从   和   两个方面介绍了大自然的文字—— 、 、 、 ，告诉我们从中获得的信息： ， ， 。

（3） “我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字”一句中两个加点的“文字”，前一个是指 ，后一个是指   。

13、我会读短文，还会回答问题。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

【1】短文共有( )个自然段，第1自然段有( )句话。

【2】根据短文内容填空。

( )的大海                    ( )的浪花

( )的贝壳                    ( )的项链

【3】请你认真读短文，想一想，小娃娃的项链是什么？用“——”勾画出来；大海的项链是什么？用“﹏﹏”勾画出来。

14、阅读短文，完成练习。

细菌的发现

1675年的一天，天空忽然下起了滂沱大雨，狭小的实验室又黑又闷，列文虎克无法再观察显微镜，便站在屋檐下的窗口，眺望从天飞落的雨水。忽然，他萌生了一个念头：用显微镜来看看雨水里有什么东西。于是，他跑到屋檐边上，用吸管在水塘里取了一管雨水，滴了一滴在显微镜下，进行观察。

“雨水怎么会活？”列文虎克不禁大叫起来。原来，他看到雨水里有无数奇形怪状的小东西在蠕动。他认为是自己眼睛过于疲劳而造成错觉，便揉了揉发涩的眼皮再看，结果仍与刚才一样，他感到十分惊骇，连忙大声呼唤自己的女儿，女儿听到父亲的喊叫声，以为实验室里发生了什么意外的事，直奔实验室。

“我给你看个东西。”列文虎克指了指显微镜。女儿凑到显微镜跟前一看，惊奇地叫道：“哎呀，这是什么东西啊？跟童话里的‘小人国’一样。”

“这是雨水里的世界。”

“那真是太奇怪了。”

“是啊，确实太不可思议了。”列文虎克陷入了沉思，“这些‘小人国’里的‘居民’是从天上来的吗？”

为了验证这个问题，列文虎克叫女儿用干净的杯子到外面接了半杯雨水，然后取出一滴，放在显微镜下，结果没有看到什么东西。可是，过了几天再观察，杯子里的雨水又有“小居民”了。结论是显而易见的：这些“小居民” 不是来自天上。

雨水里有“小居民”，那么其他东西里有没有呢？他将牙齿缝中的牙垢取下来，用刚取的雨水稀释之后，放在显微镜下，结果看到了“小居民”；他又将泥土取来，用刚取的雨水搅拌后，取一点放在显微镜下，结果也看到了“小居民”。列文虎克将这些实验记录，写成实验报告，寄给英国皇家学会。

“雨水里怎么会有生物，这简直是胡说八道。”

“这恐怕是在跟我们开玩笑。”

“看这报告的格式、文法，就可想而知文章的真实性。”

绝大多数的科学家持怀疑的态度。幸亏，英国皇家学会具有严格的收验科技成果的法规。这些法规不允许草率地将这篇文章束之高阁。于是，英国皇家学会组织了由12名学术权威组成的考察团。他们乘船渡过北海，来到列文虎克的家乡——荷兰的德尔夫特。

在列文虎克家，科学家们在显微镜下，观察到了水中的“小居民”。他们激动万分，纷纷称赞列文虎克的发现“具有里程碑的意义”。考察结束后，他们向英国皇家学会提交了书面报告，报告称：“列文虎克在他的小实验室里创造了奇迹！”

列文虎克发现的“小居民”就是后来人们所说的细菌。他的这一发现，打开了微观世界的一扇窗口。透过这扇窗口，人们看到了一个神奇的微观世界。

【1】根据课文内容填空。

细菌发现的起因：______________________；

细菌发现的经过：______________________；

结果：_________________________。

【2】结合课文内容说一说：是什么让列文虎克获得了成功？

______________________________

【3】为下列词语写出近义词。

惊骇____________   显而易见____________

【4】英国皇家学会准备召开一个盛大的国际学术会议，为列文虎克的伟大发现颁奖。请你为他们拟一段颁奖词。

___________________________

15、把下列句子改为转述句。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”

____________________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”

_____________________________

16、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

17、巧手成佳句。照样子填一填，让句子更生动。

（1）例：椰子扑通一声掉进水里。

雨________________落到地上。

（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”

表弟______________：“周末终于可以去游乐园啦！”

18、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

19、按要求改写句子。(5分)

（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)

__________________________________________________________________

（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)

__________________________________________________________________

（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)

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（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)

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（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)

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20、把下面的句子改为陈述句。

（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

______________________________________________

（2）大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活？

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（3）你说这些对我有什么用呢？

___________________________________________

（4）这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢？

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21、快乐习作吧

画家用画笔为人物画像，作家用文字为人物画像，你看机智勇敢的小英雄雨来，我们家可爱的小男子汉，忠于职守的哈尔成船长……他们都给我们留下了深刻的印象。拿起手中的笔，为你身边的人物画个像吧。可以是爸爸妈妈、老师同学……想一想他们在外貌、性格、爱好等方面有什么特点？可以用什么事例来说明。请你选择一个人物，选取最想介绍的几方面，以“我为   画个像”为题完成习作，比一比着谁写得像。