贵州省铜仁市2025年小升初（3）语文试卷含解析_贵州省铜仁市2025年小升初（3）语文试卷含解析下载-掌乐网试卷

1、看拼音，写词语。
xíng zhuàng   wēi wǔ lǎn sǎn tiāo jiǎn
_____________________________________
dǎo yǔ hǎi shēn yán shí zǔ bèi
__________________  _______________
2、诗词积累
1、读诗可以“学语言”。从“____________________，门泊东吴万里船”中，我感受到诗人用词的精妙；从“______________，一枝红杏出墙来”中，我明白诗句蕴含哲理；从“__________________，” 唯见长江天际流中，我感受到诗人与友人的依依惜别之情。
2、古人离别时，吟唱送别诗赠给亲友以表情感。李白的“___________________，不及汪伦送我情”是一种谢别。
3、《宿新市徐公店》是______代诗人______的作品。诗歌前两句写景，主要写了____ 、____、____、___等景物，后两句写儿童追逐黄蝶，表现了儿童的天真可爱。全诗动静结合，情趣盎然。像这样表现儿童快乐情趣的诗句还有__________，________________________。
3、读拼音，写词语。
zhōng jiān shuǐ chí huā xiāng yǔ wén lǐ zi
（_____）（_____）（____）（____）（____）
liáng qì gǔ jīn shēn tǐ yuǎn jìn xué xí
（_____）（_____）（____）（____）（____）
4、填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。它把红色给了_________，黄黄的叶子像一把把_________，扇哪扇哪，扇走了夏天的__________。它把红色给了__________，红红的枫叶像一枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的___________。
（2）经过一个学期的学习，我积累了许多知识：看到小蚂蚁一起用力搬食物，我会想到“人心齐，__________”；暑假跟妈妈去杭州，看到西湖美景，“欲把西湖比西子，________________”这句古诗就不由自主地脱口而出；我还知道了在我们美丽的海南岛，有个富饶的宝岛，名字叫___________；此外，我还明白了“学问学问，_____________”，“灯不拨不亮，_______________”等道理……
5、读拼音，写词语。
yuān yāng yōu huì líng lì lián peng jù jí
（________）（________）（________）（________）（________）
dàng yàng jiǎn shǎo fǎng fú wǔ dǎo ǒu ěr
（________）（________）（________）（________）（________）

6、阅读直通车。
望洞庭　　刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是　　(　　)
A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。
2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是　　(　　)
A.洞庭湖　　B.君山　　C.西湖
3.这首诗中运用比喻手法的一句是　　(　　)
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
4.读完这首诗,我眼前出现了　　　　　　　　　　　　这样一幅画面。
7、古诗阅读
山行（杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释下列词语的意思。
寒山：________________________。生：______________________
坐：__________________________。红于：__________________
【2】说说下面诗句的意思：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
______________________________________________________________
【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？
_______________________________________________________________
【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？
___________________________________________________________________
8、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）塞下曲（其三）
卢纶卢纶
林暗草惊风月黑雁飞高，
将军夜引弓②。单于夜遁逃。
平明寻白羽③ 欲将轻骑逐，
没在石棱中。大雪满弓刀
（注释）①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没：陷入。⑤石棱：石头的突起部分
【1】两首诗描写的相同之处有（）
A.事件相同，都是打仗 B.地点相同，都是树林
C.武器相同，都有弓 D.天气相同，都是下雪
【2】《塞下曲》（其二）中描写的将军，在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_________；《塞下曲》（其三）中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下，做出的决定是_______。从他们的反应可以看出，这两位将军有_______的特点。
【3】《塞下曲》（其三）中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛；“____”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了___________的精神。

9、榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
【1】根据拼音，找出文中相对应的词语
（1）luō（____） (2) jué jiàng （______）
【2】文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。
（1）改成（2）改成
【3】从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。
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【4】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？
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【5】文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？
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【6】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
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10、阅读理解。
改错
孔子带领着几个门生周游列国，讲学传道。一天晌午，他们来到朐阳山下，山那边是大海。
孔子问道：“大海是什么样子呢？”
子贡抢先答道：“大海呀，无风三尺浪，有风浪滔天……”子贡见孔子脸色有点儿发红，急忙把话头一转：“老师，咱们到山上逛逛，一来观赏大海，二来避暑乘凉，不亦乐乎？”
师生们下了马车开始登山，孔子一鼓作气攀到山顶，向东一看，哟！只见天连水，水连天，波浪滔滔，望不到边，好大的海呀！这时，孔子觉得喉咙发干，嗓门冒火，口渴得难受，叫来颜渊说：“你到山下去，舀点儿海水来解解渴。”颜渊正要下山，一个面孔黝黑、身材魁伟、精神抖擞的老渔民，冲着孔子和颜渊直笑。孔子问道：“老兄，你笑什么呀？”
老渔民说：“你们是外乡人吧？要知海中事，须问打渔人，那海水咸、腥、涩、苦，不能喝，一喝就会闹肚子。”说完，从腰间解下盛水的葫芦，递给孔子解渴。
孔子又惭愧，又感激，捧起水葫芦喝了几口，觉得心里凉爽痛快，正要向老渔民道谢，天空中忽然电闪雷鸣，狂风暴雨陡陡地扑了过来。老渔民说：“莫慌，跟我来！”说着，把孔子和他的门生领进一个山洞。孔子站在洞口，观看海景，吟诗一首：“风吹海水……千层浪，雨打沙滩……万点坑。”老渔民听了忙道：“先生，你说的不对呀！‘千层浪’、‘万点坑’都不妥当。难道海浪整头整脑只有千层，沙坑不多不少正好万点？先生你数过吗？”孔子反问道：“既然不妥当，怎样才合适呢？”老渔民不慌不忙地说：“这两句诗应该改成‘风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑’才合乎情理。”孔子心服口服，正想赞叹几句，不料子路在一旁火了，冲着老渔民说：“哎，哎，圣人作诗，你怎能乱改！”
老渔民拍着子路的肩膀说：“小伙子！对圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’吓唬人呀！圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。比方说打渔，你们会吗？”老渔民说完，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，挥舞渔叉，表演起打渔的招数来。
孔子看着老渔民熟练的打渔动作，想着老渔民谈海水、改诗句、议“圣人”、贵子路的情形，严肃地对门生们说：“为师以前对你们讲过‘生而知之’，这话错啦！大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也！”
只因这么个传说，加上早先人们尊孔崇圣，所以后来“朐阳山”就改叫“孔望山”了。
【1】短文中哪一句被录入《论语》了？这句话对你有何教育意义？
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【2】请借用文中的好词妙句描写大海。
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【3】文中的老渔民和孔子，你更敬佩谁？根据故事的情节和人物的语言写一写你敬佩他的原因。
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【4】孔子为什么“又惭愧，又感激”呢？
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【5】如果让你创造性地复述这个故事，你会怎么做？概括列举3条。
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11、课内阅读
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（）地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（）。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个的朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那（），照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，她从来没有看到过的景象——月光照耀下的（）。
【1】根据课文内容，完成填空。
【2】语段中黑体字的句子中，______一词写出了波光的形态；______一词写出了波光变化的速度快。在这一画面中，贝多芬所弹的音乐曲调应该是______。
【3】如果贝多芬的音乐旋律是高昂激越的话，你听到了并想像开去，大海会有怎样的画面？
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12、课内练习。
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
【1】写出下列词语的反义词。
凉——（________）高——（__________）
【2】在括号内填上适当的词。
一（_____）落叶一（_____）大雁
【3】连词成句。
叶子一片片落下从来树上
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13、课文片段回顾。
他含着热泪握住宋庆龄的手，说：“谢谢您，夫人！”
宋庆龄轻轻摇了摇头，微笑着说：“不，应试感谢你。我感谢你，国民感谢你！”
【1】语段中的“他”指谁？他为什么要感谢宋庆龄？
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【2】宋庆龄所说话中的含义？
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14、阅读课文片段,回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法,
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
1.选文介绍了、和三种植物传播种子的方法。
2.根据选文内容连一连。
蒲公英豆荚太阳晒
豌豆降落伞动物带
苍耳铠甲风吹
3.假如苍耳妈妈想请小兔帮忙传播种子,她会说些什么呢?

15、按要求写句子。
1．把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。
没有苍白的阳光使小钱脸起来灿烂的红润
2．这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
16、请按要求完成句子。
（1）他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢？（改成陈述句）

（2）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句（缩到最简）

（3）我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”（改为转述句）

（4）改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。
17、按要求写句子：（5分）
（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。
我赞成他也赞成你怎样
我赞成他也赞成你怎样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）
____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。
18、按要求写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）
__________________
（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
__________________
（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）
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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）
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（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)
教室里，传出朗朗的读书声操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。
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19、把“被”字句改成“把”字句。
（1）牛顿被大风“刮跑”了。
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（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
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20、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________

21、作文
班级是我们的第二个家，在班级这个大家庭里，有形形色色的同学们：性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子，机灵调皮的像只猴子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？你又像哪种动物？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你以《班级“动物园”》为题，选择2、3个同学和自己，给大家介绍一下你的班级“动物园”。（作文中涉及具体人名，可用“△”代替。）