1、火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后,使其半灭(仅剩火星),装入竹筒中保存。需要点火时打开竹简盖,向其中吹气,使纸复燃。这是为了
A.提供其他可燃物
B.降低纸卷的着火点
C.使纸卷接触更多空气
D.增强纸卷的导热性
2、下列图标与消防安全无关的是
A.
B.
C.
D.
3、因天然金刚石资源稀少,难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石,以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成,下列说法正确的是
A.石墨合成金刚石是物理变化
B.石墨与金刚石具有相似的化学性质
C.石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物
D.因为石墨能导电,所以合成的金刚石也能导电
4、我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列生产工艺中,属于物理变化的是
A.“五粮”酿酒
B.工业制氧
C.彩陶烧制
D.湿法炼铜
5、下列化学用语及数字“2”的意义正确的是
A.2O:两个氧分子
B.:一个镁离子带两个单位的正电荷
C.H2O:水中含有两个氢原子
D.K2MnO4:高锰酸钾中有2个钾元素
6、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性,下列说法不正确的是
A.化学观念:催化剂能改变化学反应的速率,也能增加生成物的质量
B.科学思难:“冰,水为之,而寒于水”——物质的状态不同,物理性质不同
C.科学探究与实践:对着干冷的玻璃片哈气,证明呼出的气体中含有水蒸气
D.科学态度与责任:植树造林有利于改善空气质量,应多植树造林
7、合金具有许多优良的性能,下列不属于合金的是
A.生铁
B.焊锡
C.石墨
D.黄铜
8、燃烧可以放出热量,能帮助我们煮熟食物、抵御寒冷等,它促进了人类文明的发展。下列物质在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体,该物质是
A.铁丝
B.木炭
C.硫粉
D.红磷
9、生活离不开化学。下列说法合理的是
A.用氯化钙做食品干燥剂
B.常用钢丝球擦洗铝壶使其光亮洁净且耐用
C.服用氢氧化钙治疗胃酸过多
D.利用汽油的乳化原理去除油污
10、下列分类正确的是
A.混合物:空气,冰水共存物
B.氧化物:氧气、五氧化二磷
C.化石燃料:煤、石油
D.金属材料:氧化铁、不锈钢
11、学习化学就是要学会用化学思维去认识世界。下列有关化学核心素养的选项正确的是
A.宏观与微观:金刚石与石墨虽然组成元素相同,但性质相差较大,原因是碳原子排列方式不同
B.变化与守恒:某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质一定只含有碳、氢两种元素
C.模型与推理:在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D.探究与创新:做空气中氧气含量测定实验时(集气瓶内装有少量水),可以将红磷换成木炭
12、下列各种现象不是由分子运动造成的是
A.能闻到酒和花的香味
B.两种液态物质混合后体积变小
C.品红在水中的扩散
D.湿衣服中的水在晾晒下逐渐挥发
13、下列图像与实验设计对应正确的有
图像 | ||||
实验设计 | 加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 | 向CuSO4溶液中滴入H2O2溶液 | 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧 | 分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加相同的稀硫酸 |
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
14、下列液体,pH<7的是
A.氢气燃烧后得到的液体
B.生石灰放入水中形成的溶液
C.二氧化碳通入水中形成的溶液
D.煅烧石灰石后,剩余固体与水形成的溶液
15、如图所示是一些概念或物质间的包含与被包含关系。下列选项中的内容不符合图示关系的是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 纯净物 | 化合物 | 氧化物 |
B | 化学反应 | 化合反应 | 置换反应 |
C | 导体 | 金属 | 铜 |
D | 固体 | 非金属固体 | 硫磺 |
A.A
B.B
C.C
D.D
16、下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.硫、水银、洁净的空气
B.氖气、五氧化二磷、河水
C.镁条、二氧化锰、冰水共存物
D.氢气、氯化氢、石灰石
17、下列实验操作中,正确的是
A.量取液体体积
B.检查装置气密性
C.过滤
D.验证质量守恒定律
18、逻辑推理是学习化学的一种重要方法,下列推理中正确的是
A.溶液具有均一性和稳定性,所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B.氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.燃烧一般都伴随着发光、放热的现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧
D.单质是由一种元素组成的纯净物,所以由一种元素组成的纯净物一定是单质
19、下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是
选项 | 劳动实践 | 化学知识 |
A | 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝氧气 |
B | 用过的塑料矿泉水瓶放入可回收物桶中 | 垃圾分类,回收再利用 |
C | 用铅笔芯制作电极 | 石墨有滑膩感 |
D | 用活性炭包除冰箱的异味 | 活性炭具有吸附性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
20、化学与我们的生活息息相关,日常生活中有很多现象都可以用化学知识来解释,下列有关说法不正确的是
A.用食盐腌制的食品可延长保存时间
B.铁在潮湿的空气中易生锈,因为铁与空气中的水蒸气和氧气发生了反应
C.物体具有热胀冷缩现象,微观原因是分子的大小可以随温度的改变而变化
D.使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时,应戴上橡胶手套
21、锂电池在生活中应用广泛。锂元素在元素周期表中的信息如图所示,下列说法错误的是
A.锂元素属于金属元素
B.锂原子在化学反应中容易失去电子
C.锂原子的质子数为3
D.锂原子的相对原子质量为6.941g
22、加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是
A.
B.
C.
D.
23、氢分子医学是一项新兴学科。富氢水是含有少量氢分子的水,饮用后氢分子与人体中坏活性氧融合转变为水,从人体最基础的细胞层面修复系统功能,全面改善健康功能。下列关于富氢水正确的是
A.富氢水说明氢气易溶于水
B.富氢水中不含有水分子
C.富氢水不能溶解氧气
D.富氢水进入人体后既有物理变化,又有化学变化
24、中国嫦娥四号探测到月壤物质中含有的Mg2SiO4是橄榄石的主要成分之一,则Mg2SiO4中硅元素的化合价为
A.-4
B.+3
C.+4
D.+5
25、劳动赋能,助力成长。下列劳动项目所涉及的化学知识不相符的是
选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 自主探究:用稀醋酸浸泡鸡蛋,制得无壳鸡蛋 | 醋酸能与蛋壳主要成分反应 |
B | 学校清洁:用酒精对桌椅进行消毒 | 酒精具有可燃性 |
C | 社区服务:垃圾分类,植树造林 | 节约资源,低碳环保 |
D | 家务劳动:用扇子扇炉火 | 提供充足空气促进燃料燃烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
26、下列粒子结构示意图中,表示阴离子的是
A.
B.
C.
D.
27、在蜡烛的燃烧实验中,观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠,迅速向烧杯内注入澄清的石灰水,振荡变浑浊,由此可以得出的结论是(_____)
A.蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B.蜡烛中含有水
C.蜡烛中含有二氧化碳 D. ____________________________________
28、如图1所示,向试管中放入1.0g二氧化锰,把试管固定在盛有饱和石灰水(20℃)的烧杯中,再向试管中滴入约5mL的15%的过氧化氢溶液。
(1)实验中观察到的明显现象有:①______________________;②烧杯中的饱和石灰水变浑浊。
(2)分析产生上述现象②的原因是:①____________________;②__________________。
(3)写出试管中发生反应的化学方程式:____________________________。
(4)若要回收二氧化锰,可以选择图2操作中的__________(填“甲”或“乙”)。
29、实验室用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性。为了安全不能用手_______________,不要把鼻孔凑到___________________去闻气体的气味,绝对不可品尝 。洗过的玻璃仪器内壁附着的水,既不_______________,也不______________时,表示仪器已洗干净。
30、人在剧烈运动后,血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段时间后,由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水,从而使肌肉的酸痛感消失,下列关于乳酸的表述正确的是_____(填序号)
A 乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
B 乳酸的相对分子质量为90
C 乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1:2
D 乳酸中碳元素的质量分数为40%
31、用如图装置进行实验,挤出浓盐酸。
观察到湿润的石蕊小花变红,该实验说明分子具有的性质是____。请举出一个生活中能证明分子这一性质的实例____
32、写出下列反应的化学符号表达式,其中属于化合反应的有______________.
(1)硫在空气中燃烧_____________________________________________
(2)铁在氧气中燃烧_____________________________________________
(3)镁在氧气中燃烧_____________________________________________
(4)红磷在氧气中燃烧___________________________________________
(5)铜绿加热生成氧化铜、水和二氧化碳____________(文字表达式)
33、镁带、硫粉分别在空气中燃烧,其相同点是
A.都产生耀眼的白光
B.都放出热量
C.都是金属与氧气反应
D._________________
34、现有A和B组成黑色混合物,按以下图示进行实验:
(1)根据实验推断并写出下列物质的化学式:A. _____ C.______ E.____ _
(2)写出反应③的化学方程式: 。
35、金属制品与我们的日常生活密不可分。
(1)电动车是一类典型的新能源车,推广新能源汽车能有效减少有害气体的排放,目前我国计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括下列物质中_____填序号)。
A COB CO2C SO2D NO2
电动车身及车轮采用铝合金,铝合金具有密度小、硬度_____(填“大”或“小”)、耐腐蚀的优良性能。铝在地壳中的含量_____(填“大于”或“小于”,下同)铁;钢和生铁都是合金,生铁的含碳量_____钢的含碳量。
(2)铝合金中主要含有铝、铜、镁三种金属,为验证这三种金属的活动性顺序,某同学设计了如图3个实验:
实验甲中铝丝表面会出现的现象是_____,实验甲能得出的结论是_____的金属活动性更强,另一位同学认为实验乙、丙中均无明显现象,对完整的结论没有作用,都可以省去。你的看法是_____(填序号)。
A 乙、丙都可以省去
B 乙、丙都不能省去
C 丙可以省去,乙不能省
D 乙可以省去,丙不能省
(3)非金属与金属类似,较活泼的非金属也能把较不活泼的非金属从它们化合物的溶液里置换出来。已知活泼性Cl2>Br2>I2,请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式_____。
36、某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mL氧气所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | 氧化铁 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是为了与实验2、3、4进行______。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式:______。
(4)由实验1和实验4可知,氯化钾______(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mL氧气,所需时间明显少于171s,解释原因:______。
37、如图为实验室常见的气体制备和收集装置。
(1)实验室用装置A制取氧气,该反应的化学方程式为___________。若用装置E收集氧气,则___________开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳,若需要控制反应速率,则选择的制取装置组合是___________(从A-E中选择,填序号),且发生装置中加入的药品是___________。若用F装置收集二氧化碳气体,验满的方法是___________。
38、一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。
(1)写出甲操作过程中的错误之处_______。
(2)写出配制该溶液的顺序_______。(用序号和箭头表示)
(3)若配制的溶液溶质质量分数偏小,写出一条可能的原因_______。
39、近几年来,首都等多个城市出现了严重的雾霾天气,影响了人们的正常生活,危害了人体健康。请你根据所学的化学知识,谈一谈:
(1)产生雾霾天气的原因;
(2)雾霾天气带来的危害;
(3)怎样预防雾霾。(各写一条合理答案即可)
40、中国俗语和成语中蕴含着丰富的化学知识。
(1)“一畦春韭绿,十里稻花香。”请从微观角度解释能在远处闻到稻花香的原因。
(2)“百炼成钢”是指将反复烧红的生铁在空气中不断捶打,使碳含量减少转化为钢,请用化学方程式表达反应原理。
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