1、积累填空。
(1)老师经常教育我们做人要讲诚信,一言既出,____________________。
(2)王维的《鹿柴》中表现“静中有动”的两句诗是:____________________,____________________。
(3)王戎和小朋友们看到道边李树后,各自的反应是:____________________,____________________。(用课文原句回答)这说明王戎____________________。
2、把下列词语补充完整。
华夏(_________) 炎黄(__________) (__________)大地
民族(__________) (___________)图强 巍巍(__________)
3、给下列加点字注音。
(1)他设计出了第一顶降(________)落伞。
(2)中国人民终于把小日本打得缴械投降(________)了。
(3)珍妮叫着,转(________)身去追那只狗。
(4)新买的车子链子就掉了,车轮不转(________)了。
4、成语我会填。
鸟 |
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| 鸟 |
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| 鸟 |
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| 鸟 |
5、根据课文内容完成练习
1.白日(______)山(______),(______)河入(______)流。
2.有山皆(______)(______),(______)(______)(______)文章。
3.日(______)香(______)(______)紫(______),遥看瀑布(______)(______)(______)。
4.身体虽(______)(______)。心里喜洋洋。
5.你拍七,我拍七,竹林(______)(______)在嬉戏。
6、古诗词阅读
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”是这首词的________,“村居”是这首词的__________。
【2】“亡赖”中的“亡”的读音是_________。整句诗的意思是________________________________________。
7、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1.理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
__________________________________________________________
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.本诗中写景的句子是______________________________
2.本诗中写情的句子是______________________________
3.请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4.本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
8、阅读《池上》这首古诗,回答问题。
小娃撑小艇, 。
,浮萍一道开。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗是________朝大诗人________写的,诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是( )
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
9、阅读训练
爷爷走过来说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组,还给起了名字。”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离它们不远,有颗最亮的星,叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”
爷爷说的话是真的吗( )这个孩子一夜没睡好( )几次起来看星星( )他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子叫张衡,是汉朝人。他长大以后,刻苦钻研,发明了浑天仪。
【1】短文一共有( )段。
【2】写出下列词语的近义词。
仔细——( ) 清晰——( )
【3】将文中空白处加上合适的标点。
【4】用“____”划出文中爷爷说的话。
10、实践探究。班级开展关于错别字的调查与研究,请你根据要求完成任务。
一、问题的提出 同学们发现身边有很多错别字现象,所以想搜集街头的错别字,思考街头出现错别字的原因。chū móu huá cè,nǐ dìng改进建议。于是,同学们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。 二、研究方法 将全班同学分成三个小组,在学校附近的街头xìng zhì bó bó进行实地调查,了解街头易错的错别字及总体情况。 三、调查研究情况和资料整理 我们行走在街头,可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字,有的______,有的误用繁体字,有的滥用简体字等。 在调查的102张街头广告中,有48张街头广告出现了错别字,错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门,如,将“______”写成“打拆”,“一见钟情”写成“衣见钟情”,“______”写成“寻人启示”…… 四、研究结论 (一)原因 通过本次调查,我们认为街头错别字出现的原因有如下几点: ①写字人没有查证就suí yì使用汉字。 ②商家故意写错汉字,以此来吸引顾客的眼球。 ③写字人文化水平较低,没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。 (二)建议 针对上述现象,我们认为可以采取以下措施加以改正: ①______________。 ②______________。 |
【1】读语段,根据拼音写汉字,并给加“□”的汉字注音。
chū móu huá cè( ) nǐ dìng( ) xìng zhì bó bó( )
suí yì( ) 搜( ) 滥( )
【2】画“ ”句子有1处语病,请说出错误原因和修改方案。
错误原因:____________;修改方案:____________。
【3】根据语境,在语段“____”写上恰当内容。(前三个空写词语后两个空写句子)
【4】改正街头商铺招牌中的错别字。
图①中有3个错别字:______应改______为,______应改为______,______应改为______。
图②中有1个错别字:______应改为______。
11、课外阅读。
揭秘中纪委80后女处长高玉洁
中共中央、国务院在人民大会堂以最高规格表彰全国劳动模范和先进工作者。习近平总书记发表重要讲话并致以热情祝贺。中央纪委案件审理室调研处处长高玉洁就是受表彰的一员。
高玉洁连续14年奋战在纪检监察案件查办和案件审理一线,先后参加了16起中央专案和中央纪委重要案件的调查工作以及200余件各类案件的审理工作。面对重大责任,她坚持以追求极致的精神开展工作,尝试运用“大数据”的理念分析比对证据,发掘线索。经过努力,她带领的案件综合团队,对一个案件的数百本案卷,确保2分钟内找到需要的内容。她创新形成了多项工作规程和“模板”,被多个专案组推广运用。
高玉洁经常连续数月工作到凌晨两三点,生病时也坚持轻伤不下火线。对待家庭,虽然内心无比愧疚,但她深知,纪检监察队伍是纪律部队,忠于职守、服从命令永远是第一位的。高玉洁举办婚礼前夕,被紧急通知参加某重要专案,由于工作紧张及保密需要,她没有参加婚礼,将爱人一人留在了婚礼上。爱人援藏前几天,又一个重大专案开始了,面对家中孩子幼小、老人身体不好等困难,她仍旧选择了服从指挥。
高玉洁是纪检监察战线上的一名普通干部,她奋勇拼搏,无私奉献,用忠诚敢于担当,践行着一名纪检监察干部的光荣职责。
【1】习近平总书记发表重要讲话并祝贺,说明了什么?
_________________________________________________________________________________
【2】文中画线的句子运用了什么说明方法进行介绍?
_______________________________________________________________________________
【3】把爱人一人留在婚礼上、克服家庭困难办案、连续数月工作到凌晨两三点、生病时也坚持轻伤不下火线……这一切又说明了什么?
_____________________________________________________________________________
【4】文章按“_____________”的段落结构,着重从__________和__________两方面歌颂了高玉洁______________________的精神。
12、读短文,按要求回答问题。
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)短文中的“大鸟”指________,双引号的作用是______________。
(2)照样子写词语。
左顾右盼 ____________ ____________
(3)画“____”的句子在课文中是________句,起______________的作用。
13、快乐阅读。
玛丽大娘
在一个盛开郁金香的小村庄里,花农玛丽大娘种了一辈子的花,她一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年,她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽,花冠硕大,花香袭人,堪称郁金香中的绝品,令人叹为观止。
新品郁金香一上市,花摊前便挤满了爱花的人。人们争相购买,花的价钱也节节攀升,玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香,许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利,有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些,都被玛丽大娘一一拒绝了。
第二年,春光明媚,积雪开始融化。一天,大娘把村子里的人都请到自己家里,给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子,凝聚着她毕生的心血啊!当年,家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节,浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝,小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访:“玛丽大娘,如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们,而是让自己的新品花垄断市场,不是可以挣更多的钱吗?您为什么要无偿赠送呢?”大娘微微一笑,说:“如果村子里只有我一户富裕了,而乡亲们依然贫穷,我们村还是穷村子,我怎么能安心呢?再说了,花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的,如果周围的花不优秀,时间一长,我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了,我也不用担心自己的新品花退化,不是很好嘛?”听了大娘的话,围观的人报以热烈的掌声,记者也佩服得连声称赞。
【1】根据短文内容,写出玛丽大娘的主要事迹。
___________________________________
【2】文中“如愿以偿”是指___;“叹为观止”的意思是____。文中形容赏花、买花的人很多的一个词是___;从“煞费苦心”中我们可以体会到____。
【3】玛丽大娘回答记者的话有两层意思,一是______;二是_____。
【4】请用两个四字词语来赞美新品郁金香。(可以是短文中的词语)
__________________________________
【5】“记者也佩服得连声称赞。”记者会怎样称赞呢?请展开想象写一写。
________________________________
14、课外阅读。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的( 优 忧)郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说:“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符( 合 和 )小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷(mèn mēn)苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
【1】用“√”画出文里正确的读音或字。
【2】联系上下文,解释下列词语。
(1)名声大振:________________________________________
(2)一扫而光:________________________________________
【3】抓住文章关键信息,摘抄填空。
小男孩先在窗子边看到___________,心情____________,后来在老师的引导下,在另一扇窗子边看到___________,心情_______________。
【4】结尾段中加点的词“换一扇窗”实际是指 ___________________ 。
【5】下面的词语可以用来表现文中玛利亚老师的特点是( )。(多选)
A.有爱心
B.循循善诱
C.勤劳善良
D.细心温和
【6】读了这篇文章你受到了怎样的启发?
________________________________________________________
15、改写句子。
爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。
改成“把”字句:________________________________________
改成“被”字句:_________________________________________
16、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。(扩句)
2.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。(改成反问句)
4.天上的星星在闪烁。(改成拟人句)
5.在我们班里,都养成了讲卫生的好习惯。(修改病句)
17、句子训练。
1.牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)
________________,觉得 ________________,所以____________________________________________________。
2.一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)
________________________________________________________
3.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
________________________________________________________
4.他这次只买了一颗螺丝。 他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)
________________________________________________________
18、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞,选择事物进行描写”,请你帮帮他。
例句:人们都喜欢春天的风,它是和煦的、温柔的,但我还是更喜欢秋天清爽的风,空气中有着丰收的味道。
小朋友试写的句子:我更喜欢春天细密的雨。
修改为:__________________
19、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
________________________________
2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
________________________________
3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
________________________________
4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
________________________________
5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
________________________________
20、句子训练营。(8分)
(1) 照样子,写句子。
①例:没有一本书的家,是没有一朵花的花园。
没有一本书的家,是_____________________
②例:美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
(2) 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
(3) 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
(4) 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
(5)为中华之崛起而读书,这难道不是我的读书目的吗?(改为不用问号的句子)
______________________________________
(6)刚上第一节课,老师就给我们留下了美好而深厚的印象。(修改病句)
_____________________________________
21、学习作。
科学课上,我们做过许多有趣的实验。你印象最深刻的是什么实验?这个实验是怎样做的?用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
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