陕西省宝鸡市2026年中考真题（三）语文试卷(真题)

1、照样子写词语。

1．手忙脚乱（含身体部位）：__________、__________

2．春光明媚（描写春天的四字词语）：__________、__________

3．七嘴八舌（含有数字的成语）：__________、__________

2、下面的句子展现了人物怎样的内心世界？用一个或几个词语进行概括。

1．沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了。蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。                                                            ( )

2．从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。( )

3．他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”                                                                         ( )

3、我会给下面的字换个偏旁，组成新字再组词。

观—现（现在）

娃—_______（________） 级—________（_________）

肥—________（_________）   服—_______（________）

盯—________（__________）   次—________（_________）

4、看拼音，写词语。

cuī mián   cán  sānɡ zhuānɡ shì   shuài  lǐnɡ  

（__________） （__________） （__________） （__________）

yún  tián   shī  tǐ   chèn  jī huānɡ  mánɡ

（______）  （______） （______） （______）

5、根据所学内容填空。

1．通过本学期的学习，我认识了________的白鹅、________的雨来，还走进了奇特的童话世界，其中我最喜欢的童话故事是________（课内）。

2．鸟类起源于恐龙，21世纪必将是纳米的世纪，要想了解更多的科学知识，我们可以阅读科普读物，比如：_________。在阅读时遇到了不懂的问题，我们可以联系上下文、_________去解决。

3．诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类______________。本册的学习中，我们读了__________的《繁星》、艾青的《绿》。在艾青的眼中，所有的绿都集中起来，___________，重叠在一起，静静地___________。

4．《海上日出》的作者是___________。文章按_________的顺序描绘了海上日出的壮观景象。《记金华的双龙洞》按照________的顺序，介绍路上、洞口、外洞、孔隙、__________的见闻感受以及出洞的情况。

6、阅读古诗，完成练习：

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。

【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。

【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。

【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。

【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。

（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）

（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）

7、片段阅读

白桦（节选）

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

【1】这首诗歌的作者是______（国家）的______。

【2】诗歌的第一节用“______”和“______”写出了白桦通体洁白的形象。

【3】第二节中的“流苏”在诗中指（ ）

A．花穗装饰的物品

B．白桦树枝

C．流动的物体

【4】读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”后，你脑中浮现的白桦的形象是怎样的？下列选项中不恰当的一项是（ ）

A．高洁

B．挺拔

C．富贵

D．不畏严寒

【5】“披了一身雪花”的“披”字运用了_______的修辞手法，表明作者对白桦树一身洁白的喜爱，突出了白桦的_______特点。

8、背背古诗，做做题。

明月，疑是霜。

举望，低头思。

【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。

【2】这首诗写出了诗人（孟浩然   李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人   送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）

9、读下面的文字，注意加横线的部分，体会这样表达的好处。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50〜150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

【1】下面哪一项不属于这样表达的好处的是_____。

A．可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点。

B．可以把理由表达得很有序，条理分明。

C．只是为了节奏紧凑，便于朗读。

【2】假如你向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球，你的理由：一是_____；二是_____。

10、阅读理解。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 ① 的说过：“人固有一死，或 ② ，或 ③ 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 ④ 同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】片段选自课文《_____________》，作者是___________。

【2】片段横线上按课文内容填空。

①____________ ②__________________ ③__________________ ④____________

【3】解释文中加点字。

固：___________     或：___________

【4】用“﹏﹏﹏”划出片段的中心句。

【5】片段的写作结构是（        ）

A．总—分—总

B．总—分

C．分—总

D．首尾呼应

【6】自古以来心系人民和国家的诗人写过下许多表达爱国之情的诗词，请你写出一句。

_____________________

11、阅读短文，完成练习。

锡林郭勒大草原

内蒙（měng       méng）古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi       mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā       sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散（sàn       sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】在文中加点字正确读音的下面打“√”。

【2】前两个自然段是围绕“_______________”这句话来写的。

【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“ ”画出来。

【4】短文第2自然段着重描写的景物有______、______、_____，突出了草原______的特点。

【5】短文第4自然段主要描写了______、______、_____等动物，突出了草原_____的特点。

12、阅读短文，按要求作答各题。

爱吹嘘的猫

有这么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它去捉老鼠，一不小心让老鼠跑掉了。它说：“我看它太瘦，就先放走它，等养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈打了一下。它挤出笑容，说：“我并不是想捉它——捉它还不容易？我只是用它的尾巴来洗洗脸。”

一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过了！”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉下去了。

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

最后没有同伴来救它，这只猫被淹死了。

【1】这篇短文的结构是（　　）

A.先分后总 B.先总后分

C.总分总 D.并列结构

【2】文中讲了猫的几个过失？（　　）

A.一个 B.两个 C.三个 D.四个

【3】“捉它还不容易？”这是（　　）

A.设问句 B.反问句 C.陈述句 D.疑问句

【4】“你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”这里的省略号表示（　　）

A.引文的省略 B.列举的省略

C.话没说完 D.静默或思考

【5】下列不符合文章内容的一项是（　　）

A.这只猫总是掩饰自己的过失。

B.这只猫不想捉鲤鱼。

C.这只猫太爱吹嘘了。

D.小伙伴们都不太喜欢这只猫。

【6】假设吹嘘猫掉进河里没有被淹死，当它从水里爬上岸时，它会对自己说些什么？

_____________________________________

【7】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？

____________________________________________

13、我听见小提琴的声音

夜间，月亮已经升得很高很高这时我静静地听着：呵，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

——呵，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。____________，后来他成为童话世界里一位少年提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的。呵，真的，真的，有一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传(chuán  zhuàn)来了。

那小提琴拉得那么好呵，我静静地听着，听着。

一会听来，感到那琴声，像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。

一会听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是多么好听呵!我____________听着____________想，这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里，一座露(lòu  lù)天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的小孩子来听演奏么？

听呵，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看呵，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

【1】给文中的带点字选择正确的读音，用“√”表示。 ____________

【2】选择合适的关联词，填上在文中横线处。

  一边……一边……   既……又……

……因为……   ……因此…… _____________________

【3】文中作者把蟋蟀想象成____________；把它的叫声想象成____________；把____________想象成村庄；把____________想象成音乐厅，把____________想象成“好多好多的孩子”。

【4】因为作者的丰富想象，让人觉得“月光下的草丛”____________。

【5】“溪边那个草丛的村庄”，在那个夜间，会出现怎样的场面？(不少于50字)

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14、课内阅读。

《竹节人》节选

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

【1】照样子，写词语。（每组最少写三个）

咋咋呼呼（AABB）：_____________________________________________________

怒气冲冲（ABCC）：__________________________________________________

【2】理解选段内容，梳理我的心理变化过程。

下课玩竹节人___________，上课时竹节人被老师没收后______________，下课后，看同学们玩竹节人时_______________。

【3】体会加点词语，赏析句子。

偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

____________________________________________________________

15、（仿写）请你用横线画出诗句中描写颜色的部分，并试着写一个描写颜色的句子。

①在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

②粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。

描写颜色的句子：______________________________

16、海参在海底懒洋洋地蠕动。（缩句）

_________________

17、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）

__________像__________，__________。

18、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

19、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。

老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”

20、按要求改写句子。

（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）

_____________________________________

（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）

______________________________________

（3）大雪盖住了远处的山头。

改为“把”字句：________________________________

改为“被”字句：________________________________

21、作文。

题目：可爱的

要求：①先补充题目，可以写某种小动物，也可以写某种植物、景物或物品，还可以是某个人（抗疫英雄、老师、家人、同学、朋友、陌生人等）；②要把“可爱”之处写出清楚，描写生动细致，个性突出，做到用词准确，标点正确，语句通顺、连贯；③字数不低于400字。