1、课外阅读。
填空:《时代广场的蟋蟀》中的那只乡下蟋蟀名叫_____________________,它最喜欢吃__________________ ,它的主人是___________________,它唱歌不是用嗓子,而是用___________________。我觉得这是一只______________________的蟋蟀。
2、_____________,沙暖睡鸳鸯。
3、把四字词语补充完整,并按求归类。(6分)
( )( )而起 ( )( )救赵 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )罗列 ( )( )不摧
⑴ 描写山势的是:
⑵ 表示人的精神和意志的是:
⑶ 表示与战争有关的是:
4、照样子,写词语。
例1:摘 果子 ______夕阳 _______蜻蜓 _______蘑菇
例2:慢吞吞(ABB式)__________ ____________ ___________
例3:认认真真(AABB式)__________ __________ ____________
5、辨析形近字组词。
谣_____ 华_____ 宜_____
摇_____ 化_____ 谊_____
6、课内阅读。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白,菜地里的花倒显得稀稀落落。(_____)
(2)白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙,农民早出晚归。(_____)
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
7、读《秋思》,完成阅读练习
秋思
唐 张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
【1】根据理解,给带点字选择正确的读音。
(_____)意万重(A.zhòng B.chóng)
(_____)复恐(A.fú B.fù)
(_____)临发(A.lín B.lìn)
【2】根据理解给带点字选择相对应的解释。
①行人:A.捎信的人 B.走路的人(_____)
②家书:A.书本 B.信(______)
③意万重:A.重量 B.很多(_____)
④复恐:A.恐慌 B.唯恐,怕(______)
【3】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍,全诗表达了诗人热爱大自然,热爱家乡的思想感情。(_____)
②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍,寓情于事,作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。(______)
【4】根据你对诗句的理解选择。
①在诗人张籍眼中,乡愁犹如(______)
A.秋风 B.家书 C.万重山
②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是(_____)
A.想要写封家信不禁思绪万千。 B.想要写封家信却不知从何说起。
C.想要写封家信情意犹如万重山一样重。
③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是(______)
A.唯恐时间急迫,匆忙中没能表达清楚。
B.唯恐捎信人已走,匆匆忙忙没能把信写完。
C.唯恐时间太匆匆,说不尽对家乡的思念。
【5】下面这些诗词,是表达思乡之情的,在后面画上“√”。
《静夜思》( ) 《望庐山瀑布》( ) 《九月九日忆山东兄弟》( )
《小儿垂钓》( ) 《望天门山》( ) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》( )
8、把古诗补充完整,并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅,凌寒独__________________。
遥______________,________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点?用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗,你对梅花有了怎样的印象?填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
9、课外阅读。
金 子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数人一无所获,只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地,他失望了。
六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是,他准备离开这儿,到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上,下起来了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋,发现眼前的土地和以前不一样了;坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子,”彼得若有所悟,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话,用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来,他把自己全部的精力都用来培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”
【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。
(1)看到雨后的小草,彼得好像有所感悟。(______)
(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。(______)
(3)绝大部分人一点儿也没有收获。(______)
【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么?他留下来又干了什么?
__________________________________________
【3】彼得找到的“真金”是什么?你从彼得身上受到哪些启发?
__________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣扎,与红军展开了(激烈、猛烈)的战争。突然,从废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩。此时,小孩随时可能丧命。这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应。没想到的是,街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去。此时,一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中,被送进了战地医院。
第二天,奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上。许多柏林市民看到传单,流下了感动的泪水,许多化装成平民的德国士兵也交出了武器。奥沙罗夫成了大英雄。当记者问奥沙罗夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时,奥沙罗夫回答说:“爱,会让枪声停止。”然后,他流着泪讲述了一个不为人知的故事。
那一年,德军攻进莫斯科,同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里,几个德国士兵正举着枪小心地向前行进。突然,前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁,轻轻地舔着他的脸,然后它转过身,看着几个德国士兵,冲着他们发出急切的呜呜声,然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵,用手指了指小狗,然后又摆摆手。德国士兵明白,少年是在(乞求、请求)他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白,小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久,然后绕过少年和小狗向前走去……那个少年正是奥沙罗夫。
【1】给短文拟一个合适的标题,写在横线内。
【2】用“√”在括号内选出恰当的词语。
【3】当奥沙罗夫站起来径直朝德国小孩走去的时候,街道那边的德军也停止了射击,是因为( )
A.领导下令暂时停火。
B.他们怕一不小心伤着了孩子,因为孩子是无辜的。
C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩,他们也被感动了,他们不忍心在奥沙罗夫救孩子时去伤害他。
【4】奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为什么?
__________________
11、阅读与理解。
月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是( )。
A.舒缓→悠扬→激越 B.抑郁→悠扬→激越
C.舒缓→突变→激越 D.舒缓→激越→突变
【2】“照着她睁得大大的眼睛”说明________________。
【3】下列描写中不属于联想的一项是( )。
A.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光
C.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛
【4】皮鞋匠听着月光曲,联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式,听着国歌的声音,你会产生什么样的联想?简单写一写。
_____________________
12、 学会宽容
以前,我凡事都斤斤计较,常常和姐姐吵嘴。有一天,姐姐不小心踩了我的脚,我勃然大怒:“喂,你干吗踩我?”“哦,对不起,我不是故意的!”“别人的脚不踩,偏偏来踩我,谁相信你不是故意的……”虽然妈妈说过很多次,姐妹俩要互相宽容,不要老吵架,但我总是左耳进,右耳出。
这次妈妈没有给我讲道理,而是给我讲了一个故事:在一辆拥挤的公交车上,一位女士没站稳,踩到了一位男士的脚。她红着脸,急忙道歉:“对不起!对不起!”那位男士笑了,反而幽默地说:“都是我的脚太肥,碍着你了,不好意思啊!”女士笑了,车厢里的其他乘客也笑了。
妈妈讲的故事让我感慨万千。是啊,宽容能化解别人的尴
(gān)尬(gà),收获别人的笑容。在以后的日子里,我也对姐姐多了些宽容,再没像以前那样经常和她吵架了。
上次在儿童乐园,我被别人撞倒了。那人红着脸,很不好意思地向我道歉。我忍着痛对他说:“没关系,你没撞疼吧?”后来,我们边玩边聊。从那一天起,我又多了一位好朋友。
宽容就像阳光,洒在别人身上,自己也会感觉温暖。我学会了宽容,也开始学会慢慢长大……
【1】根据意思在短文中找出合适的四字词语。
(1)形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。(_______)
(2)因生气或惊慌等变脸大发脾气。(_______)
【2】下面句子的意思,你理解了吗?选一选。
“别人的脚不踩,偏偏来踩我,谁相信你不是故意的……”(____)
①别人的脚不踩,偏偏来踩我,你不是故意的。
②别人的脚不踩,偏偏来踩我,你是故意的。
【3】“我”之所以学会了宽容,是因为( )
A.妈妈给“我”讲了道理。
B.妈妈给“我”讲了一个故事。
【4】当“我”被别人撞倒时,“我”是怎样做的?用“——”画出相关语句。
【5】宽容有什么好处,你知道吗?请写下来吧!
_________________________________________________________________________________________________________
13、课内理解。
丁字形的广场汇集了从四面八方的群众队伍。早上六点钟起,就有群众队伍入场了。人们有的着红旗,有的
着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
【1】在文中的里填上表示动作的词语。
【2】写出这段文字的中心句。
_____________________________________
【3】语段具体写了群众队伍里的 ____________和 _____________
【4】理解字词在句子中的意思,选择正确答案。
(1)早上六点钟起,就有群众的队伍入场了( )
A.“就”字表明群众队伍来得早,参加开国大典的心情迫切。
B.“就”字说明群众来得及时。
(2)他们清早到了北京车站,下火车就直奔会场( )
A.“直奔”可以换成“走向”,都说明大家很急。
B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。
14、阅读材料《抬起头来做人》,完成练习。
抬起头来做人
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”
④小男孩低着头说:“昨天,同学们交筹款卡时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,他不是想和同学比多,也不是自卑。只是他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须 (量力而为 尽力而为),我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”【A】
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时,小男孩还是抬起头来。【B】
⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”出的、自己 (独树一帜 独一无二)的价值。
【1】文中两处横线上应填入的词语分别是______、______。
【2】结合第⑤段,说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。
_____________________________
【3】5肯定比500小,但在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”呢?
_____________________________
【4】“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句,应该放在文章的【A】处还是【B】处?这句话的深刻含义是什么?
_____________________________
【5】文章说,小男孩学习到了“捐”的意义,这“捐”的意义是什么?
_____________________________
【6】文题“抬起头来做人”有何深刻含义?请结合文章内容说说你的理解。
_____________________________
15、把下面的词语组成句子写下来,加上标点符号。
小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
__________________
16、句子训练营。
1.大家在大青树下做游戏,把许多小鸟招引来了。(改为“被”字句)
__________________________
2.他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
___________________________
17、把句子补充完整。
(1)上课了,同学们坐在课室里____________听老师讲课。
(2)____________的校园里有____________的同学们。
18、仿照例子写句子。
◇飞卫高兴地对纪昌说:“你就要成功了!”
◇飞卫高兴地对纪昌说,他就要成功了。
梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”
_______________________________
19、扩写句子。
( )小姑娘( )跑过来。
20、这座公园真美丽。(感叹句)
!
21、我们的祖国山河壮丽,你的家乡一定也有很多美丽的地方,请你选择一处美景写一写。要求:题目自拟,突出景物特点,感情真挚,350字左右。
邮箱: 联系方式: