新疆维吾尔自治区阿拉尔市2026年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、探究靓舞台。

如果你在网上搜集关于雅鲁藏布大峡谷的资料，你会输入______，把你搜集到的资料与同学一起分享吧！

2、把下列句子补充完整。

1．古稀——_________________。不惑——_______________。

2．黄沙百战穿金甲，___________________。

3．君子坦荡荡，___________________。

4．___________________，忽作玻璃碎地声。

3、按要求填空。

1．“煎”的读音是________，第九画是________，组词________。

2．“腐”共________画，是________结构，组词________。

3．“蒸”的读音是________，第六画是________，组词________。

4．“酱”的读音是________，第三画是________，组词________。

5．“粥”共________画，第九画是________，组词________。

4、根据课文内容填空。

1．《摔跤》写的是____________的情景，选自____________的儿童小说______。

2．《他像一棵挺脱的树》选自____，作者是____。小说讲述了_______。展示了_____的世态图。文中的“他”指的是________。

3．《临死前的严监生》描写的是________的情形，选自我国古典讽刺小说_________，作者_________________。

5、课文回眸室。

《詹天佑》一文讲述了   的事情，运用   的方法解决了青龙桥的建设问题，表现了 的精神。文中最让你感动的句子是 。

6、自学古诗，回答问题。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“√”）

九月（    ）       初三（    ）       半江瑟瑟（    ）

【2】诗中写了四种景物：_____、_____、_____、_____。

【3】在诗中作者把_____比作_____，因为它们的形状都是_______，把_____比作_____，因为它们的形状都是_____。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人__________的心情。

7、阅读古诗，完成练习。

独坐敬亭山

，孤云独去闲。

，只有敬亭山。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____代诗人_____，被世人誉为________。

【3】写出下列字词的意思。

闲：_____________

厌：___________

【4】读第1、2句诗，完成填空

（1）这两句诗运用了 ________ 的写法，烘托了诗人心灵的____________。

（2）想象画面，写出这两句诗的意思。

____________________

【5】读第3、4句诗，完成填空。

（1）这两句诗运用了_____的修辞手法，表达出了诗人与_______之间的深厚感情。

（2）“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。

8、阅读下面这首小诗，完成练习。

小小的花，也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈反使他终于沉默，

母亲啊！你是那春光吗？

【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。

【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（   ）

A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。

B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。

C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。

【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？

_________________________________

9、阅读理解

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】选段的主要内容是______，主要运用了______的说明方法。

【2】阅读画线句子，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

______

10、父亲和一棵小树

一个男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一嘴参差不齐的牙齿。因此，①他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题

时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前的院子里。他叫孩子们每人栽一棵，并说：“谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最好的礼物。”小男孩也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知为什么，他竟然萌生出这样一种想法：希望自己栽的那棵树早日死去。因此，浇过一两次水后，他就再也没有去搭理它。

  几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，似乎显得更绿，更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物。父亲对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。

②从那以后，小男孩就对生活有了美好的憧憬，慢慢地变得乐观开朗起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长。他想，何不去看看自己种的那棵小树是不是在长高？当他轻手轻脚来到院子里时，看见父亲正在用勺子给自己栽的树苗浇水。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地培育着自己的那棵小树！他返回房间，禁不住泪流满面……

几十年过去了，那个瘸腿的小男孩没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统。他的名字叫富兰克林·罗斯福。

【1】从文中找出下列词语的反义词，写下来。

悲观——（_______） 枯萎——（_______）

【2】在括号里填上合适的词语。

（ ）的憧憬   （ ）的月光   （ ）地发现

【3】读画“_____”的句子，从句①中我了解到他是一个___________________的孩子；从句②中可以看出他变得____________起来。我觉得发生这种变化的原因是______________________________________________________________________。

【4】读第五自然段，说说父亲为什么要半夜起来给小树浇水。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风凛冽的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。这么晚了，不知道这个时候老师有没有休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在我的眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上挂着一层淡淡的笑意，她取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，好让她早些休息，但她却认真地说：“自己再做一遍！”我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还有泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但是，我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪痕，又用书本挡住同学们询问的目光。下课后，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“好！”老师露出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我前面的道路。我觉得有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

【1】读这篇短文我大约用了________分钟，我初步了解到_____________这些内容。

【2】第二自然段写着“我忐忑不安地走到老师家。”“忐忑不安”的意思是________。（A．心里很高兴B．不安好心C．心里不平静）我“忐忑不安”的原因是______________。

【3】“这不是普通的光，这是老师生命的光。”句子中第一个“光”指的是__________；第二个“光”指的是_____________。

【4】本文通过描写_______、________这两个场景、细节，让我们体会到了老师________的精神。

【5】用“ ”画出表达了作者思想感情的句子。

【6】给短文拟个恰当的题目：________________

12、拓展延伸：

  鼎湖山听泉

江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由己，寻声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。

进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！

山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。

站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。

（1）短文共有四个自然段，每个自然段主要讲了什么?

（2）作者把泉水比做什么，二者有何相似之处？

（3）本文在写法上与《山中访友》有何相似之处？

。

13、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选文主要抓住了__________、__________、阳光和__________等景物，描绘小兴安岭夏季的美。

【2】下面关于划线句中“浸”字的体会，不恰当的一项是（       ）

A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般。

B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有种朦胧美。

C．生动地描绘出了一幅浓雾笼罩的森林景象。

【3】请结合选文内容，说说你暑假想到小兴安岭旅游的理由。

_______________________________________

14、改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来．肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出．那是一个一念之差的小女孩．现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交淸了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，响起了一阵敲门声。她打开门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩．满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得。这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】第⑤自然段中“她所料的那样”在文中具体指（ ）

A．有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

B．一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临者也许是人生中最尴尬的境地。

C．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

【2】文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，对两次笑的原因分析正确的是（ ）

A．第一次看到小女孩的狼狈样子笑了；第一次看到小女孩很幸福笑了。

B．第一次为了消除小女孩的恐惧，安抚小女孩受惊吓的心灵，体现出老师的善解人意；第一次听到女孩所说及看到女孩现在幸福的样子，想到当年自己的闪念是正确的．从内心里感到欣慰，幸福地笑了。

C．第一次为了能让小女孩跟自己回家，想帮助小女解除困境而笑，第二次是为自己当年做的善举而自豪地笑了。

【3】“改变一生的闪念”中“闪念”指的是（ ）

A．大脑中忽然出现的念头。

B．这位老师想去看看是不是如自己所想的一样。

C．我的老帅听到电话里小女孩的哭声和别人的呵斥声预料到发生的事情，想去帮助小女孩解除困境，是一种善举。

【4】从哪儿可以看出这闪念改变了小女孩的一生？

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【5】当老师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能说的是什么？

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15、句子练习。

1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）

__________________________________________

2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

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16、按要求写句子。

⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）

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⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）

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⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）

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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）

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17、爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷_________；爱_________，_________。（观察句型，补充完整）。

18、按要求完成句子练习。

(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)

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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)

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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？

没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

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19、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

20、根据“大方”的不同意思各写一句话。

①表示不小气：___________________

②表示不拘束：___________________

21、题目：一件   的事

要求：

1.生活中你一定经历过或了解到许多事，这些事有的使人高兴，有的使人伤心，有的令你受到教育……把题目补充完整，请选择一件事写下来。

2、语句通顺，用词正确，表达自己的真情实感，字数在350左右。