内蒙古自治区兴安盟2026年中考真题（1）语文试卷(真题)

1、下列歇后语含有四大名著中的人物，猜写的是谁，把名字填在括号里。

（______）梦游——误入迷津   （______）爬城墙——倒打一耙

（______）到了野猪林——绝处逢生   （______）借荆州——有借无还

2、看拼音，写词语。

bào  chóu dīng  zhǔ   huǎng  huà fā  shì

（________）   （_________） （_________） （_________）

diē  niáng chí yán tuī cí yóu  yǒng

（________）   （_________）   （_________）   （________）

3、看拼音写词语。

wū yán( )     shǎng wǔ( )     cuī mián qǔ( )

méng lóng( )     jǐng jiè( )     yī sī bù gǒu( )

4、补充词语。

死（   ）复（   ）   大（   ）干（   ）

（   ）会贯（   ）   大（   ）阔（   ）

（   ）（   ）融化 （   ）（   ）之急

5、课文再现

一头狮子正（   ）向自己逼近。 （ ）的长腿在灌木丛中（   ）。两只（   ）的角差点送了我的命，可四条（   ）的腿却让我狮口逃生！

6、   夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撇下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

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【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？

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【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

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7、古诗阅读理解。

枫桥夜泊

唐·张继

， 。

， 。

【1】默写这首诗。

【2】填空。

这首诗描写的是________（季节）的景象，从_________和________等词句中能看出来。

8、阅读理解

所见

________________，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。

【3】古诗第三、四句是________关系。

【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。

【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。

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9、阅读短文，回答问题。

我记得她

二十五年了。

如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽，我的学生也满怀敬意：“靳老师！”

她当然认不得我的学生——她的“徒孙”，却也似乎认不得我了。

啊，老师，我要唤醒你的记……

“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里……”

如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心一一那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空。现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异：我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？

“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更加响亮了呢？”

“因为夜深了……”

“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

“那是因为逆……逆水行……行舟。”

而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河流，无所谓顺水逆……总之，我的回答是她始料未及的。

她笑了，一如当时的笑容。

“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了……

那么，老师，你总记得国难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。

“孩子，你太瘦了……”

她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

她依然记不得我。

我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”

“我记得她。”我说。

【1】文中画横线的两个“肃立”，表达了学生对老师的_____之情。

【2】第7自然段划横线的句子与前文的叙述关系密切，说明了什么？

_________

【3】第15自然段中“显然记不得”与前文和后文的内容相呼应，请用波浪线把相关语句画出来。

【4】第16自然段中写“我”又说了一个刻骨铭心的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了什么？至少写出两点。

___________

【5】本文答非所问的结尾包含了哪些含义？请写一写。

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10、阅读文段，完成练习。

爬山虎的脚     墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，     墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎     一把，使它     在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】根据课文内容填空。所填词语顺序能否调换？理由是     。

【2】这个片段选自（谁）______的《______》，他还写过《______》。

11、语段阅读

“我们”与鹅：

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

【1】圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。

【2】联系语段后的问题作批注。

12、综合性学习。

材料一：2019年播出的《神奇的汉字》是一档全民汉字挑战节目，该节目内容与形式与众不同，不仅通过轻松的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，深入浅出地传递中国汉字文化，还通过对汉字追本溯源，研究汉字的字音、字形、字义、字源，让学生群体和年轻人更加了解凝聚着中国文化精魂的一笔一画。

材料二：2019年8月29日，“数字化《说文解字》研究与应用平台”上线发布会在北京师范大学京师学堂举行。这一项目，是北师大中文系教授王宁带领团队探索出的传统语言文字学与现代信息技术相结合的模式，是国家社科基金的重大项目，该平台能够为更加全面的汉字学习提供新的途径。

【1】用简要的语言概括材料一、二表达的内容。

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【2】你的同桌小宇认为汉字枯燥无味，总是对学习汉字提不起兴趣。请你结合材料一、二，劝说他学习汉字。

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13、看图表回答问题。

看看我们身边，你会发现，有许多同学都戴上了眼镜。请你根据“火炬小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中获得的相关数据，回答问题。

火炬小学学生视力调查统计表（调查人数：2685人）

【1】从表中收集到的数据，你发现了什么？

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【2】请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告。

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14、同步阅读

小兔的尾巴

从前，小白兔有一条又大又长（cháng zhǎng）的尾巴，上面长（cháng zhǎng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。

有一天，小白兔出去玩。小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”

小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。

一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。从此小白兔再也没有大尾巴了。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】小白兔一开始尾巴是__________，后来变成了__________。

【3】小白兔的尾巴是怎么弄断的？

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【4】这个故事告诉我们（   ）

A.长尾巴比较好看。 B.自己有了好东西，也不能瞧不起别人。

15、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。

这座山峰真高。

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16、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

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(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

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17、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）

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18、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

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2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

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3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

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4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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19、给句子换个说法，不改变句子的意思。

例：我的橡皮怎么能给你呢？

我的橡皮不能给你。

(1)这种小事还用找我吗？

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(2)小柳树怎么会结果子呢？

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20、句子万花筒。（5分）

（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。

约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。

（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

树叶有绿色的。

树叶有红色的、黄色的、紫色的……

（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。

①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。

③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

21、快乐习作。

来自不同学校的同学要组成一个团队参加夏令营活动，为了让大家尽快互相了解，队长安排了一个自我介绍的环节，你会怎样向大家介绍你自己呢？请想一想，再写下来。

要求：（1）题目自拟。

（2）按照一定的顺序有条理地介绍，突出自己的特点，字数在350字左右。

（3）书写工整，标点正确，语句通顺。