甘肃省庆阳市2026年中考真题（三）语文试卷(解析版)

1、让 _____的号角奏鸣！哦，西风啊，_______ ，_____ ?

2、（题文）我从《珍惜自己》一文中积累的一句珍惜时间热爱学习的句子是：

__________________，_______________________。

3、把词语补充完整，并且按要求填空。

________挤挤 灰心____气 没____打采 翻来____去

念念____忘栩栩如_____ 望____问切 名____中外

1．写出和画横线的词语结构相同的两个词语：___________、____________。

2．观察画“﹏﹏”两个词语的特点，再写出两个：________、________。

3．上面词语中能代表“名声很大的意思”的词语是：___________。

4．用“没精打采”造句：__________________。

4、请你照样子，填写动物的叫声。

例：龙（吟）  虎（   ）  狮（   ）

猿（   ）   马（   ）  犬（   ）

鸟（   ）

5、本学期你一定读过不少童话故事，请写出三个童话故事的名字和故事中的一个主人公。

故事名：《_________________》   主人公：_________________

故事名：《_________________》   主人公：_________________

故事名：《_________________》   主人公：_________________

6、阅读《江南春》，回答问题。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】为了突出江南春色，诗人选取了____________ 具有江南特色的风光景物。

【2】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择：（   ）

A. 动静结合 B. 视觉、听觉多角度描写 C. 点面结合

【3】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________________________________________________________________________

【4】全诗表达了诗人怎样的思想感情?

_____________________________________

7、课内阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明　　　　雨干时，草满花堤水满溪。 

　　　　柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】给加点的字标注正确的读音。

雨干时（______）　　眠正着（_____）

【2】把诗句补充完整。

【3】给加点的字选择正确的解释。

(1)眠正着。(　　)

A.睡觉

B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象

(2)草满花堤水满溪。(　　)

A.堤岸　　　B.提防

【4】诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。

【5】下列对诗的理解正确的是(　　)

A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。

B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。

8、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

，

每逢佳节倍思亲。

  ，

遍插茱萸少一人。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是：________代诗人_______________。

【3】千百年来，一句“______________________”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。

【4】我还知道关于思念的诗句。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、阅读与欣赏

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳（táng）螂（láng）呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪地问（ ）喂（ ）蚂蚁先生（ ）为什么要那么努力工作呢（ ）稍微休息一下（ ）像我这样唱唱歌不是很好吗（ ）

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒（pán）跚（shān）地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮（zhù）存食物该多好啊！

【1】文中共有（____）个自然段，第（____）和第（____）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

【2】在文中的“（ ）”内加上正确的标点符号。

【3】请你展开想象，将下面的句子补充完整。

大雪纷飞的冬天来了，夏天里辛勤劳动的蚂蚁在温暖的洞里，吃得______，______得______。

【4】冬天过去了，夏天又来了。请你预测一下，当螳螂又遇到蚂蚁时可能会发生什么事情呢？螳螂会说什么？会做什么？请你展开想象写一写。

________________________________________

【5】读了这个故事，你从螳螂身上得到了什么启示？

________________________________________

10、阅读下面的文字，完成下列各题。

伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间  阳光穿过树丝  透过晨雾  斜斜地  密密地洒满了大地  拖拉机  突突地下地了 ||

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】给短文选择合适的题目（   ）

A.早晨的田野

B.早晨

C.田野的早晨

【2】联系上下文，对词语理解正确的是（   ）

A.弥漫：文中指早晨的雾气布满，到处都是。

B.依傍：文中指模仿的意思。

C.饱满：指丰满的意思。

【3】给短文的第6自然段选择正确的标点符号（   ）

A.，，，，。“”。

B.，，，、。“”。

C.，。，、。“”。

【4】短文中点明文章中心的句子是（   ）

A.短文最后的两句话

B.第一自然段的最后一句话

C.第一自然段的两句话

【5】短文已用“||”线分为三段，下面对各段的理解有误的是（   ）

A.第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。

B.第二段：秋天的早晨的美景。

C.第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。

11、延伸阅读

太空小精灵

在布满群星的天空中，有许多人造卫星。它们在自己的轨道上，按照人们的指令，忠实地为人类工作着。可是你知道吗？在这些工作着的人造卫星中，有一些是近些年才发展起来的小型卫星，它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵，个头虽小，本领却大得很呢！A

B当初（ ）火箭的推力比较小，（ ）发射的卫星体积都比较小，重量也很轻。以后，随着人类航天技术的发展，火箭的推力越来越大，同时，人们希望卫星干的工作也越来越多，所以，人造卫星上的仪器设备也一再增加，其个头和重量也随之增加。现在，人们已经可以把5—6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。

那么卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？近些年来，科学家们对这一问题进行了研究和讨论。例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。因此，发展重量轻、作用大的小卫星，已经成为各国努力的方向。现在，全世界每年都要发射数（shǔ shù）以百计的小卫星。然而，多大的卫星才是小卫星呢？目前，国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称（chèn chēng）为小卫星。而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。今天的小卫星（ ）体积小，重量轻，（ ）它们的功能强，本领大。一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。C比如，现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。

【1】用“/”划去加点字不正确的读音。

【2】在括号里填上恰当的关联词。

【3】“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”你觉得这句话应该加在A、B、C中的哪一处？在你认为正确的地方画上“√”。

【4】阅读这篇短文我大约用了______分钟。每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。

______小型卫星个头小，本领大。

______卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？

______随着科技的发展，人造卫星越来越大。

【5】请从第三自然段中各找出一句运用了下列说明方法的句子写下来。

举例子：_________________________

列数字：__________________________

12、阅读《灰雀》一文，完成练习。

有一年冬天，列宁在（   ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一课（   ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。它们在枝头（   ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（   ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】按照课文的内容在括号里填空

【2】把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。

【3】列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？

【4】概括这一段话的主要内容。

【5】我还想写写自己喜欢的小动物：

13、精品短文，主旨鲜明

精读与略读

一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。教材中的讲读课文，都是编者经过反复商榷、精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此必须要精读。

然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书、每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还需要学会略读。

略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。

怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。

为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简炼的语言概述一下读物内容。

只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

【1】这篇短文介绍了 与 两种读书方法，重点介绍的是 ，简略介绍的是 。

【2】一本读物如何进行略读呢？从文中用“   ”勾画出相关语句。

【3】读懂短文，判断正误。

①为了扩大阅读量，我们有必要对每本书、每篇文章都进行精读。 （ ）

②略读通常采用指读的方式。（ ）

③精读是略读的基础。（ ）

④读书的过程中，我们要善于把精读和略读结合起来。（ ）

【4】结合自己课外阅读经验，除去精读和略读，你还知道哪些阅读方法？试着用几句话介绍一种阅读方法。

__________________

14、阅读下面的几幅图，完成习题。

【1】上面连环画中的故事出自中国古典长篇小说《西游记》，这些故事的名字分别是（  ）

A．三打白骨精   高老庄捉妖   莲花洞降妖

B．三借芭蕉扇   高老庄捉妖   火云洞斗妖

C．三打白骨精   高老庄捉妖   错坠盘税洞

D．三借芭蕉扇   高老庄捉妖   错坠盘丝洞

【2】下列《西游记》中的人物与法号对应正确的一项是（  ）

A．孙悟空——净坛使者 猪八戒——斗战圣佛 沙僧——金身罗汉 白龙马——八部天龙马

B．孙悟空——斗战圣佛 猪八戒——净坛使者 沙僧——金身罗汉 白龙马——八部天龙马

C．孙悟空——斗战圣佛 猪八戒——金身罗汉 沙僧——净坛使者 白龙马——八部天龙马

D．孙悟空——金身罗汉 猪八戒——净坛使者 沙僧——八部天龙马 白龙马——斗战圣佛

【3】你还知道《西游记》中的哪些故事？请将题目写在下面的横线上。（写出两个即可）

____________   ____________

15、把下列反问句改为陈述句。

(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？

_____________________________

(2)这不是您最宝贵的画吗？

_________________________________

16、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

模仿例句，从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。

______________________________

17、句子加工厂。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。

②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。

①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（   ）

②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（   ）

（3）选择句子正确的朗读语气。

陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹  兴奋  悔恨  赞赏）

18、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）

___________________

（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

___________________

（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）

___________________

19、根据提示完成句子练习。

(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)

(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)

(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)

20、绘画组想要将寓言故事中人物的神态、动作传神地表现出来。请你参考示例，在横线上填入合适的动作、表情。

示例一：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

示例二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）“我找到可以过冬的食物啦！”小松鼠__________。

（2）小兔子一个人被留在家里，不禁________：“真是的，出门玩都不带上我。”

21、习作。

同学们，你们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。题目自拟。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺，不写错别字。字数不少于250字。