湖北省鄂州市2026年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、给下列字的音节补充完整

___ài       r___   __ì     sh____       ___ǎo    h___

害          让        气        生            好          护

2、用“坚”字组词，并依意思填空。

1．小金花是一个（_______）的孩子。

2．要动手术了，可年轻人却（_______）不愿意使用麻醉药。

3．我（_______）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

3、我会听词语写数字。

4、日积月累。

1.意欲捕鸣蝉,________________。 

2.______________,霜叶红于二月花。 

3.灯不拨不亮,________________。 

4.一年好景君须记,______________。 

5._____是给田野的,看,田野像_____。橙红色是给______的,橘子、柿子______,争着要人们去摘呢!

5、课文回顾。

《海滨小城》一文按照_____的顺序，分别描写了小城的大海、_____、_____、公园和街道的美丽景色，表达了作者_____的思想感情。

6、课外阅读。

雨后

冰心

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿

提着裙儿

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

【1】文中画线的句子用了（　　）的修辞方法。

A.拟人 B.比喻 C.夸张

【2】朗诵这首诗时，要用（　　）的语调。

A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢

C.高昂、响亮

【3】你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢？

__________________________________

【4】仔细阅读诗歌，说一说妹妹的希望是什么。

__________________________________

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　

________________，________________。________________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名　词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名　词题）。（在正确的答案下面画上“____”

【2】把词的下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。

【4】用自己的话说说最后两句词的意思。

__________________________________

【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

8、读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗写的是____________季节的景色。

【2】“生”的意思是________________。

【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。

__________________________________________

9、短文

美丽的小兴安岭（节选）

①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

②夏天，树木长得（   ），（   ）的枝叶把森林封得（   ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选择合适的词语填到文中的括号里。（填序号）

A．严严实实

B．葱葱茏茏

C．密密层层

D．整整齐齐

【2】概括春天小兴安岭特点，下面最恰当的一个词语是（   ）

A．树木逢春

B．生机勃勃

C．冰雪融化

D．动物出没

【3】“……有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”这句话特别形象地写出了小鹿的（   ）

A．机灵可爱

B．动作迅速

C．善于欣赏

D．熟悉森林

【4】对文中加点的词语，理解正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“浸”字表现了夏日树木枝叶遮天蔽日、又厚又密的景象。（______）

（2）“封”字写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美。（______）

（3）“抽出”一词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。（______）

10、课文链接，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？……

（1）文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。

（2）仿照上面的句子，试着写一句。

①你好，芬芳的落花！

。

②你好，路旁的石头！

11、阅读短文，回答问题。

……水渐渐蹿上来，放肆（   ）地娇着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子握了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地tā（    ）了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人排扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】填空。选段出自文章《桥》，本文的体裁是_____。文章的标题虚实相生，既指故事发生的地点，也暗示着_____才是保护他人生命的真正的桥梁。

【2】根据拼音写汉字或给加点的字注音

放肆( )地舔着人们的腰 那木桥轰地tā( )了

【3】“老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。”如果老汉能喊，喊出的是什么呢？请写下来。

___________________________

12、请读一读下面的内容，然后填空。

①我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”

②他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

③我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又启程了。

(1)读了这位山民说的话，让我想到了_____这个故事。

(2)山民说的这几句话，分别让你想到了哪个成语？请写在后面的横线上。

①我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。（我们不能_____。）

②一步踩不实不行，更不能耽误工夫。（我们必须_____。）

③我们得一个劲往前走。（我们得_____。）

(3)这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。这个哲理便是：                                                         

____________________

13、课内阅读。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】请给画横线的句子加上标点符号。

【2】“歧”字用音序查字法应查音序_______，用部首查字法应查_______部。

【3】母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是____。

【4】联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：____________，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：___________________

【5】成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他可能会对母亲说：___

14、口语交际。

敏锐细致的观察力会给你留下了深刻的印象。说说你曾经观察过什么，说说你的发现和感受。

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15、 给下面的多音字标音后，再相应地写出句子。

  差(chà )：今天的功课我差不多复习完了。

  (chāi)：爸爸出差刚回来。

  兴(   )：_______________________________________________

  (   )：_______________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（将两句话合成一句）       

_______________________________________

（2）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改反问句）

__________________

（4）同学们认真倾听和注视着作报告的校长。（修改病句）

___________________

17、将下列句子改为陈述句。

①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

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②这么重的东西,我怎么拎得动呢？

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③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？ 

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18、按要求改句子

（1）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（改病句）

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（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。（改反问句）_______________________________________________________________________________________

(3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

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(4)西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）

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(5)李宁对小明严肃地说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为第三者转述）

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(6)焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）

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19、照样子，改写句子。（4分）

例：我做完了作业。

我把作业做完了。

⑴爸爸修好了我的钢笔。

⑵弟弟改掉了马虎的毛病。

20、按要求，完成以下练习。

（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。

例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

向日葵____________

（2）他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”（体会加点部分的作用，把下面句子补充完整。）

她____________：“我终于成功了！”

（3）请改一改下面的一段话。（共5处）

今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

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21、我的小笔头

生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢？请你把这件事写下来，注意把这个人当时的表现写具体，反应出他的内心。

（注：1．不得出现真实的人名、地名和校名。2．字数在400字左右。）