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黑龙江省鸡西市2026年中考真题(一)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读拼音,写词语。

    shū jí               cāng qióng              bá shān shè shuǐ

    ______    __________    ___________

    ān yì                yán jùn                     chēng mù jié shé

    ______    __________    ___________

  • 2、按课文内容填空。

    1.小草从地下_______________,那是春天的_____________吧?

    2.一个树坑________好了,邓爷爷____________了一棵________柏树苗,小心地移入____________________

    3.一块___________________的糕,经过_________________人的劳动,才能______________我们面前。

    4.不知______________谁裁出,_______________似剪刀。

    5.野火烧________________________________

    6.小信成则________________

  • 3、组合填写在横线上。

    _______

    _______

    _______

  • 4、古诗名句填空。

    1)子规夜半犹啼血,________

    2)天街小雨润如酥,________

    3________,万紫千红总是春。

    4________,才了蚕桑又插田。

    5________,溪头卧剥莲蓬。

  • 5、《四季之美》分别介绍了___________________________的不同的美,体现出作者的_____________之情。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、补全词,完成练习。

    清平乐·村居

    [宋]辛弃疾

    茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚妤,白发谁家翁媪?大儿________溪东,中儿___________。最喜小儿亡赖,溪头__________。

    1补全词,在文中横线处填上正确内容。

    2本词的词牌名是“_________”,题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。

    3下列理解不正确的一项是( )

    A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

    B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。

    C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。

    D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

    4词的上阕中“__________________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义,而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

  • 7、课内练习。

    影子

    影子在前,

    影子在后,

    影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

    影子在左,

    影子在右,

    影子常常陪着我,

    它是我的好朋友。

    1_____结构的字,我能给它组词:____________

    2给音节加韵母。

    y_________ h ________ z________ h________

       

    3组词

    ______)(______ _______)(_______

    ______)(______ _______)(_______

  • 8、自学古诗,回答问题。

    暮江吟

    一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

    可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    1诗中表示秋天的词语是什么?(在括号内打“√”

    九月(           初三(           半江瑟瑟(    

    2诗中写了四种景物:____________________

    3在诗中作者把_____比作_____,因为它们的形状都是_______,把_____比作_____,因为它们的形状都是_____。这两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象地描写了江边美丽的月夜景色,表达了诗人__________的心情。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课文传真机。根据你对课文的理解,完成下面习题。

    1作者在山中拜访了哪些朋友?请你联系课文来写一写吧!

    ________________________________________________________________________

    2)本课一个最明显的表达方法是:  

     

  • 10、课外阅读。

    天堂里的老师

    ①他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

    ②由于多次化疗。这个19岁男孩的头发已全部护光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤、同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:

    ③鸟儿衔走所有快乐的音符,

    ④风儿吹走描绘明天的彩笔。

    ⑤只留下苍白的影子在风中悲过,

    ⑥心中的太阳顾落在无歌的冬季。

    ⑦在阿明的隔壁病房、住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业、有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑、因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

    ⑧那天上午查房。阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光说:“好好做治疗。便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

    ⑨第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头,还有比这更令人心动的情景吗?没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”

    ⑩一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

    “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

    “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

    每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。

    三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗……

    【1】联系上下文,理解词语。

    炯炯有神:_______________

    夭折:_______________

    【2】还有比这更令人心动的情景吗?

    改为陈述句:_______________

    【3】短文中哪个情节最令你感动?用“ ”勾画出来,并说说原因。

    【4】找出最后一段中的两个错别字并改正。

    ( )——( )     ( )——( )

    【5】“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?

    ______________________________

    【6】读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。”一句,你会想起哪个类似的故事吗?简要讲讲。

    ______________________________

  • 11、阅读

    ___

    小时候,为了使我们受到良好的教育,母亲节衣缩食,从微薄的工资中尽可能抠出一些钱来买书。但那时母亲一个月的工资仅36元,经济的拮据可想而知。

    在姐姐读初中时,为了让她接触当代文学,母亲一咬牙订了那时如雨后春笋般复刊和创刊的《收获》《当代》《十月》等大型文学期刊,又为我订了《少年文艺人儿童文学》和《语文报》等许多报刊,仅半年订报刊费就用去64元,这在当时是多么惊人的数字啊!当然,惊人的数字背后是母亲作出的牺牲,母亲在生活上极为节俭,我家的书架上不断有新书出现,可母亲的衣柜却从未添进一件新衣。

    后来,父亲和母亲调到一个城市工作,家境渐渐好起来:母亲为我们花在书上的钱更多了。但母亲绝不仅仅是鼓励我们死啃书本,成为书呆子,她希望我们能在读大量书、积累大量知识的前提下,眼界开阔,思路活跃,有自己独立、成熟的思想。我读高中时,母亲就资助我行万里路,攀千座山,鼓励我去读自然这本大书。我在大学毕业之前走遍中国,获得无数感悟和大量素材,并因此写出几本自己的书;姐姐研究生毕业成了一名大学教师。这一-切,都离不开母亲和她为我们买的书籍。

    现在,我突然明白,其实母亲就是一本书,一本隽永、广博而朴素的书。

    【1】请在短文补充合适的题目,写在文前的横线上。

    【2】“更”字用音序查字法,应先查音序_____,再查音节_____。在文中“更多”一词中“更”的读音是_____;它还有另一个读音是_____,可以组词为_____

    【3】本文是按_____顺序记叙的,可以从文中_______________这三个词语看出来。

    【4】文中先介绍“母亲一个月的工资仅36元”,然后又介绍“仅半年订报刊费就用去64元”,这样写妙在何处?

    _____

    【5】如果让你为本文添加一个结尾,你会写什么?(请写在文末横线上)添加这样一个结尾的理由是什么?(请写在下面的横线上)

  • 12、阅读短文,回答问题。

    鸭子捉鱼

    月牙的影子在水里闪动,小鸭子看见了,以为是一条鱼,赶紧游过去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了,这是月牙的影子,不是鱼。

    过了一会儿,一条鱼游过来。小鸭子想:这一定又是月牙的影子,可别再上当。它没有去提,鱼掉(diào)转尾巴游走了。

    就这样,小鸭子白白放走了一条鱼。

    1短文有____个自然段。

    2小鸭子看见________________,以为是__________。小鸭子看见一条鱼游过来,又以为是_______________________

    3给加点词换两个意思相近的词语。

    小鸭子赶紧游过去捉。______)(______

    4照样子,用加点的词写话。

    例:这月牙的影子,不是

    _________________________,不是_____________

    5你想对这只小鸭子说:_____________________________________

  • 13、课外阅读

    感冒灵说明书

    【作用与用途】本品适用于感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等病症。

    【用法与用量】口服,常用量一日3次,每次1﹣2片,婴儿减半或遵医嘱。

    【注意事项】

    ①本品为对症治疗药,用于解热,连续使用不超过3天。

    ②不得同时服用其他含有解热镇痛成分的药物。

    ③肝肾功能不全者慎用,对本药过敏者禁用。

    ④不得空腹服用,服用前后一小时内,不得食用酸冷食物。

    【有效期】一年

    (1)下列症状中,可以服用感冒灵的是    

    A.高血压头痛

    B.肺炎咳嗽

    C.感冒头痛

    (2)注意事项第③条中,“慎用”和“禁用”能互换吗?说明理由。

    (3)这份药品说明书写得不完整,还应该写出哪些内容?

  • 14、我爱阅读。

    葡萄沟(节选)

    新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

    葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

    【1】葡萄沟在____________,那里出产的水果有___________________________________

    【2】第2自然段中第( )句话写葡萄枝叶很茂密。第( )句话写葡萄丰收了,非常美丽。

    【3】仿写下面这样的表示颜色的词语。

    暗红       淡绿       __________ __________ __________ __________

    【4】想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么,写下来。

    ______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。(改为“把”字句)

    _________________________________

  • 16、给句子换种说法,但句子意思不变。

    叶子上的虫还用治?(改成陈述句)

    __________________________________

     

  • 17、句子长廊。

    1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)

    2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)

    3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)

    4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)

     

  • 18、把下列陈述句改写成反问句。 

    1.这是一个真实的故事。                                     

    ______________________

    2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

    ___________________________

    3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

    ___________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)妈妈出门前交代了:“我今晚要加班,回家要晚一点,你们先睡觉。”(改转述句)

    ____________________

    (2)教室里很安静。(改成夸张句)

    __________________

    (3)满月的小猫们不是更好玩吗?(改成陈述句)

    ____________

    (4)微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句)

    _____________________

    (5)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)

    __________________

  • 20、句子乐园。

    【1】牛儿 山坡   吃草   在 上(连词成句并加上合适的标点。)

    【2】小鸟在________________。(补全句子。)

    【3】为什么把橡皮借给他 (给句子加上合适的标点。)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、看图写话。

    仔细观察图画,看图画上有哪些动物?它们分别在干什么。想一想,按顺序写下来。

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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