黑龙江省鸡西市2026年中考真题（三）语文试卷(解析版)

1、看拼音写词语

tónɡ  zhì      huì  shī    quàn shuō

（ ） （ ）   （ ）

wéi ɡōnɡ   hónɡ  jūn   shēnɡ chǎn 

（ ） （ ）   （ ）

2、课外积累。

通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_______ 、 ________；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、_________ 、___________、__________ 。

3、请按拼音在横线上写出同音字，组成词语。

____法   ___班

____原形   ___奖

____阱 ___缝

xiàn   ____慕   jiā ___节

毛___ ___乡

奉___ ___杂

4、读一读，猜一猜。

一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。

一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。  

谜底：__________________________

5、看拼音，写词语。

zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ɡuàn ɡài

（_________）   （_________）   （_________）   （_________）

整体认读音节的字：___________、___________

6、诗歌赏析

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。

【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。

【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。

【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。

7、阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。

金陵酒肆留别

[唐]李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

（注释）①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。

【1】对题目中的“留别”理解正确的一项是（   ）

A.留在酒店话别 B.别后留住金陵

C.临行前写诗留赠友人 D.终究不舍决意留下不再离开

【2】金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。

②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。

【3】诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________ ”有异曲同工之妙。

8、读《浣溪沙》，回答问题。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释词语。

浸（__________）   萧萧（_________）

【2】写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。

________________________________

【3】关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？

_____________________________

9、课内阅读。

《西门豹治邺》片段

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓（ ）得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血（ ）。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得了好收成。

【1】给加点的字注音。

【2】找出文中描写官绅害怕的两个词：

_____________________________________________________________________________

【3】西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？

_____________________________________________________________________________

【4】西门豹为老百姓做了哪些好事？

_____________________________________________________________________________

10、课内阅读。

孔子和学生（节选）

子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：迷惑——（   ）   勇敢——（   ）

反义词：糊涂——（   ）   谨慎——（   ）

【2】根据课文将下表完成。

【3】从孔子的话中，你明白了什么？

__________________

【4】请你找出自己的优点和缺点写下来。

优点：____________

缺点：____________

11、课外阅读。

老人与海（节选）

老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开了。老人把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方漂去。老人想：鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老人也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。

这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根据对星星的观察做出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向。夜里天气冷了，老人的汗水干了，他觉得浑身冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面以减少摩擦，再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事，并想到了马诺林，他大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊！好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”

【1】“屈服”在文中指（   ）

A．降服

B．折服

C．弯曲起伏

D．大鱼不肯就范

【2】小船向西北方向漂去的原因是（   ）

A．老人去捕鱼。

B．鱼的力气很大，把小船向西北方向拖

C．风把小船吹向西北方向

D．老人看见西北方向有一条小船。

【3】这个片段主要写了（   ）

A．老人钓鱼。

B．老人与大鱼对抗。

C．老人在大海上很孤独。

D．老人想念孩子了。

【4】从短文中画线句子可以体会到老人的内心是（   ）

A．孤独的

B．享受的

C．高兴的

D．恐惧的

【5】读完短文，你觉得文中的老人身上有什么精神值得学习？

_________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，-会儿聚拢，一会儿散开,又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

【1】给短文取一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的反义词写在括号里。

讨厌( )   干燥( )   散开( )   减少( )

【3】文中画横线的句子是________描写，突出了水面的______________。

【4】这篇短文是按 顺序来写的，请在短文中找出相关词语圈出来。

【5】月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子）

___________________________________

【6】从短文中，你体会到了作者怎样的感情？

___________________________________

13、阅读短文，完成后面的练习

人类可真有办法

人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在的飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼（睛 晴）能分（辨 辩）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视 试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（察 查）出地下煤气管道是不是漏气。

【1】划去括号中错误的字。

【2】用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。

模（mú mó）样 飞行（háng xíng） 导弹（dàn tán）

【3】这段共______句话，是围绕第______句话来写的？

【4】短文中写了哪几项有趣的发明？请写在下面的横线上。

_______________

14、课外阅读

大自然的声音

我聆听过春雨“沙沙”的低语，倾听过鸟儿啁啾（zhōu jiū）的快乐，感受过潺潺（chán chán）流水的执着，还有那需声隆隆的壮阔，鬼斧神工的大自然啊，带给了我们许多许多美妙神奇的声音，朋友，你们是否仔细聆听过？

听！那沙沙的春雨声，像母亲的爱在低语，又像地的手抚摸着自己的孩子。小草洗了个澡，伸了伸懒腰，探出头来，在绵绵的春雨中感受着爱的美好：大树长高了，小河睡醒了哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方……

听！那啁啾的鸟鸣声，倏醒了沉睡的青蛙、蚯蚓，它们使大地一下子变得生机勃勃，让所有的生命都活跃起来了。

听！那潺潺的流水声，叫醒了沉睡的鱼儿，鱼儿在水中嬉戏，像是一幅色彩丰富的油画。

听！那隆隆的雷声，像打鼓一样，为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏，动物们听了，都来跳舞了。

美丽的大自然，带给我们更多的想象，也带给我们更多的启迪。

【1】根据意思从文中选择正确的词语。

（1）形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。______

（2）形容自然界充满生命力或社会生活活跃。______

【2】作者具体描写了春雨声、________声、________声、________声，作者觉得春雨的声音像________________，又像________________________。

【3】读短文第4自然段，你的脑海中出现了怎样的画面？试着描述一下。

____________________________

【4】刘明应该提了5个问题，请你给这5个问题分类（填序号）

（1）有助于理解文章内容的问题是：___________（多选）

（2）根据生活经验提出的问题是：___________（多选）

（3）根据文章写法提出的问题是：___________（单选）

15、按要求写句子。 

①我估计他肯定回家了。（修改病句）

___________________________

②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）

___________________________

③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）

___________________________

④天上飘着浮云。（扩句）

___________________________

⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）

___________________________

16、改为“被”字句。

狂风吹弯了橡树的躯干。

_________________________________

17、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

________________________________________________________________________

3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

________________________________________________________________________

4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

_________________________________________________________

(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

_________________________________________________________

(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

_________________________________________________________

(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

_________________________________________________________

(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

19、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

20、将下列句子改为拟人句。

（1）太阳出来，月亮消失了。

。

（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。

。

（3）夜空中的小星星一闪一闪的。

。

（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。

。

21、习作。

题目：我家的            

要求：①把题目补充完整，完成一篇习作。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。