湖南省岳阳市2025年小升初（二）语文试卷及答案

1、照例子，写词语。

惴惴不安：_____________  _____________  _____________

衣冠楚楚：_____________  _____________  _____________

2、判断下列句子运用了什么修辞手法。

1．稻田像一块月光镀亮的银毯。______

2．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。______

3．每个小水塘都抱着一个月亮！______

4．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。______

3、填空。

（1）善哉乎鼓琴！__________若太山。（《伯牙鼓琴》

（2）__________，何日是归年。[杜甫《绝句（其二）》

（3）《鲁山山行》中写动物且对仗很工整的诗句是：___________，____________。

4、我会查字典填表。

5、写出下面词语的近义词。

喜欢——（______）   常常——（______）

上升——（______）   懂得——（______）

方法——（______）       补充——（______） 

凶狠——（______）       建造——（______） 

商量——（______）       赞赏——（______）

6、古诗品悟。

乡村四月 （翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。

_____________________________

【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。

【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？

_____________________________

7、阅读下面的古诗 

望洞庭

湖光秋月两相和．

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠．

白银盘里一青螺。

【1】这首诗的作者是________代的________。

【2】“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了________的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的? 

  ________

【3】本诗表达了作者________之情。

8、类文阅读

桑茶坑①道中

  [宋]杨万里

晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。

（注释）　①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。

【1】选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春  B．初夏  C．初秋

（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨  B．晴朗  C．雨后初晴

【2】根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

【3】给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。（____）

A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。（____）

A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

【4】发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________

9、课内阅读

《陀螺》（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

【1】对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是 。

A．难过——懊恼

B．懊恼——期待

C．伤心——期待

D．悲伤——懊恼

【2】片段中“废物利用”加了引号，其作用是表示 。

A．否定和讽刺

B．引用

C．特定称谓

D．特殊含义

【3】对画“ ”的句子理解最恰当的一项是______。

A．写出“我”渴望得到快乐

B．写出“我”得不到陀螺的苦闷心情

C．表明“我”极具童心

D．写出“我”很想学习削陀螺

【4】全文的叙述线索是 。

A．陀螺

B．制作陀螺

C．“我”的心情

D．玩陀螺

【5】填空：画“       ”的句子是对“我”的____描写。这句话写出______。

10、课外阅读。

善良是米

①清道光三年，广东吴川霞街村的林召棠赴京应试一举考中了状元。衣锦还乡，在见过父母等亲人后，林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗？是，也不是，他主要是惦记着粥店的老板。

②虽说粥店老板煮粥总用上等好米，粥的稀稠适度，味道挺不错，但由于粥店所处的位置比较偏僻，他和妻子都忠厚老实，不善于宣传，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。

③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使得他的店铺的生意好起来。

④林召棠带了礼物来到粥店，略一思索后，挥毫写下“弓弓店”几个大字，老板立即请人将题字制成一块大匾，悬挂在店门上方。

⑤“大家都去看啊！新科状元写的店名。说是粥店，可粥字中间少了‘米’字……”这样，一传十，十传百，人们纷纷前去观看。前来品字吃粥的人络绎不绝。粥店的生意越来越好。其他生意人也纷纷到这里开店，没过多久，曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。

⑥林召棠后来高兴地对老板说：“那次题字我故意漏掉粥字中间的‘米’。而正是因为没有‘米’，你店里的‘米’才多起来。”

⑦善良是身处困境中人的“米”，是善良者自己的德。美德能延年益寿，林召棠活到八十七岁，如此高寿，在清代并不多见。可见，善良也是善良者的“米”。

【1】从短文中找出体现中心的句子，并写下来。

__________________________

【2】认真阅读短文，理解下面的“米”字在文中的含义。

①我故意漏掉粥字中间的“米”：__________________

②你店里的“米”才多起来：___________________

③善良是身处困境中人的“米”：________________

【3】“善良是米”题目好在哪里？（   ）

A．概括文章的主要内容

B．点明文章的主要人物是林召棠

C．揭示了文章内容

D．引发人们思考和阅读兴趣

【4】文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么？

_____________________________

【5】结合你对林召棠的认识，在短文下面空白处做批注。

___________________

11、课内阅读。

难忘的泼水节（节选）

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

【1】填一填。

端着( )     盛满( )

【2】泼水的时候，周总理是怎样做的？用“ ”在文段中画出来。

【3】傣族人民向周总理泼水，目的是_______________

【4】这场面，给“我”的感受是（       ）

A．不太友好

B．热闹亲切

C．非常乱

12、课外阅读。

别了，我爱的中国(节选)

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！

【1】用“﹏﹏﹏”画出短文中的一个比喻句。

【2】朗读画“　　”的语句时应该(　 　)。

A.语速由慢到快，语气由平静到激昂。

B.语速由慢到快，语调平缓自然。

C.语速由快到慢，语调由高到低。

【3】短文中“我”为什么要离开中国？

______________________________________

【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是(　 　)。

A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情。

B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。

C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。

【5】“别了，我爱的中国”一共出现了几次？有什么不同？

_______________________________________

【6】读了这篇短文你有何体会？

___________________________________________

13、课外阅读。

爱的故事

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时失去了生命。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。人群中（流传 传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给了前来迎接的人们，便消失在夜色之中。

几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育；一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè）意；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，诉说把孩子交给他们抚养的种种好处。

从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来。他步子缓慢，似乎在忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，朝她张开了双臂。人群一片惊呼，他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩（立刻 片刻）叫出声来：“_________________”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语。

【2】从文中找出合适的词填在括号里。

___的伤疤___的痛苦___地抱住

【3】短文中的_____________、_____________、_____________等人都愿意收养小女孩，说明他们都具有_____________________的品质。

【4】联系上下文，最后个自然段中的横线上应填（　）

A．你受了这么重的伤，真是太可怜了。

B．这就是救我的那个人!

【5】根据短文，你猜测小女孩最后会由____________收养，因为_________________

14、阅读下面的文章，完成后面各题。

爱，竟如此感天动地

①我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪，我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，好。”

②电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

③起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公交车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”

④是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？”

⑤那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！”

⑥我鼻子一酸，泪水夺眶而出。这时，手机短信来了，是爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

⑦忽然想起两句话：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

【1】关注划线句子，结合上下文想象妈妈和“我”当时的心理活动。

妈妈：_____________

“我”：_____________

【2】用“ ”画出文中一处环境描写的句子，试着体会一下它对表现人物的作用。

___________________

【3】文章为什么要写小伙子和他父母的事？对情感表达有什么作用？

___________________

【4】“我”收到爸爸的手机短信后，马上给妈妈发了一条短信，这样写道：_______

【5】怎样理解“忽然想起两句话：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。”的含义？

______________

15、按要求写句子。

(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)

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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)

_______________________________________________________

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16、按要求完成练习。

（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。

例：草莓红       __________       __________

（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。

椰子扑通一声掉进水里。

________________________________________

（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

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17、按要求写句子。

1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

___________________________________________________________________

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)

___________________________________________________________________

3.气息变成了风和云。(扩句)

___________________________________________________________________

4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。   (仿写比喻句)

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18、我   花朵 觉得 那些   是在 真的   地下   上学   的   学校里（组词成句）

__________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

20、句子乐园。

【1】妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

【2】我们班在三月八日举办了一次主题为“祝妈妈节日快乐”的班队活动。（换个说法）

【3】红日升起。（扩句）

【4】蝴蝶飞舞。(扩句)

【5】风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句

21、请学习《水乡》的写法，记一次让你印象深刻的游览活动。题目自拟，字数不限。