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山东省日照市2026年中考真题(一)语文试卷(真题)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据拼音,写出正确的字。

    zhù(1)小熊______意到小松鼠______在高高的树洞里。

    yóu(2)绿______)(______的小草是春天的______

    (3)表______让我把这本书______给他。

    zhí(4)______树节这天,我们种下了很多像铅笔一样______的小树。

  • 2、想一想,填一填。

    (1)“书”字和“门”字的笔画里都有点,这两个字中,______字在书写时应先写点。

    (2)“鬼”用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______

    (3)“北”的第四笔是______;“医”的第三笔是______

    (4)“猫、猴、狮”这几个字的偏旁都是______,带有这个偏旁的字大都和______有关。

  • 3、语境注音我能行

    (1)看着同学们勾肩搭(  )有说有笑心里真不是滋味所以向您讨(  )希望您帮我摆脱困境

    (2)你的(  )境并不可怕可怕的是你的心态其实你应该多发现别人的长(  )

     

  • 4、根据拼音提示写字词

    ______一生都在忙______,年轻时养cán______又纺shā______,到老了还给家人zhǔ_______饭。jiù jiu______)(______téng______她,劝她xiē______一会儿,她却说:“人不能lǎn duò______)(______,能劳动是一种福。”

  • 5、读拼音,写词语。

    dā chuán   cuì niǎo   bǔ yú   wán shuǎ   jiǎ zhuāng

    _______ ________ ______  _________  ___________

    shèng kāi   róng máo   wài zǔ fù jìng qiāo qiāo

    _________ _________ __________  ________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读理解。

    七律·长征

    毛泽东

    红军不怕远征难, 。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 ,三军过后尽开颜。

    【1】将诗句补充完整。

    【2】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

    (1)“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )

    (2)“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )

    (3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )

    (4)读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )

    【3】这首诗表达了诗人怎样的情感?

    ___________________

  • 7、重点片段品析

    毛茸茸的枝头,

    雪绣的花边潇洒,

    串串花穗齐绽,

    洁白的流苏如画。

    在朦胧的寂静中,

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    【1】根据诗歌片段填空。

    ______的枝头 ______流苏 ______寂静 ______金晖

    【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面?

    _____________________

    【3】你仿佛看到了什么?想到了什么?

    ______________________

    【4】体会到作者什么情感?

    ______________________

  • 8、古诗文阅读。

    卜算子.咏梅

    毛泽东

    风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

    俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

    【1】找出作者歌颂梅花品格的句子,抄写下来。

    _________________________

    【2】“她”指的是谁?运用了什么修辞手法?

    _________________________

    【3】作者赞颂了梅花怎样的品格?

    _________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读小屋。

    阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开

    始新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的

    嫩枝绿叶。

    五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的

    梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

    中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一堆”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

    走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆水多、味甜,可口极了,银梨确实可

    与北京鸭梨媲()美。

    银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

    我爱家乡的银梨。

    1从短文中找出合适的词语填在括号内。

    _____的细雨   _____的露珠   _____的绿叶

    _____的梨花   _____的阳光   _____的海洋

    2读短文,找出银梨的特点并填空。

    (1)形状: ________________

    (2)颜色:开始呈__________,后来__________

    (3)气味:__________

    3从短文中找出一个比喻句用“   ”画出来,再找出一个拟人句用“~~~”画出来。

    4短文是按时间顺序来描写银梨的,表示时间的词语:____________________

    5给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。

    6作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。

    _______________________________

  • 10、阅读短文,回答问题。       

    “煮 书”

    爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

    一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 

    爷爷笑了( )说( )书是精神食粮嘛( )既是食粮( )怎么不可以煮呢( )煮熟了( )吃下去才好消化吸收呀( )

    爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” 

    “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” 

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 

    爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

    【1】从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

    A.指心里不明白,不相信。_________

    B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。________

    C.形容开阔或通达,一下子就明白了。______

    【2】阅读短文后填空。

    (1)使“我”感到奇怪的问题是______________

    (2)“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指 ______________

    (3)“煮书”的好处是 ______________

    【3】给第三自然段加上标点符号。

    【4】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。

    ____________________

    【5】写一句你积累的读书名言:______________

  • 11、阅读理解。

    喜鹊的新发现

    喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:看来世界上要算我飞得最高了。

    哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?

    不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着字形,整整齐齐地飞向远方。

    真是人上有人,天外有天啊!喜鹊感慨地说。

    (1)短文有______个自然段。

    (2)照样子写词语。

    例:整整齐齐

    ( )   ( )

      (3)喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:

    .    

    后来喜鹊看到大雁,它想:

      .

     

  • 12、课外拓展

     

    放暑假了妈妈带我到外婆家在这里我第一次看到了小青蛙心里不由得暗想要能捉到一只玩玩那该多有意思啊

    第二天, 我在田沟里发现了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子, 蹑手蹑脚地挪动脚步, 猛地朝前一扑, 伸手一捉, 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。

    这只青蛙, 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气, 一鼓一鼓的。

    回到家里, 我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水, 就欢乐地游起来,看上去真像个游泳健将”。

    我正玩得高兴, 舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:青蛙是益虫 ,快放了它吧!我低头不语。舅舅又说:你想想看 ,少一只青蛙 ,就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗?听了舅舅的话,

    1给第一自然段没有标点的地方加标点。

    2要是给本文加上一个标题,哪一个比较恰当?选一个写在短文前的“——”上。

    小青蛙    游泳健将   青蛙是益虫    我和小青蛙

    3联系上下文理解词语的意思。

    蹑手蹑脚:

    4请你用标出我捉青蛙动作的词语。

    5“______”划出文中描写小青蛙外形的句子。

    6我跟青蛙玩得高兴时,舅舅教育了我。我听了他的话以后,我会怎样做、怎么想呢?请你根据故事的发展,用几句话把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。

  • 13、阅读

    铺满金色巴掌的水泥道(节选)

    我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

    每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

    我一步一步小心地着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

    【1】我会运用多种方法理解难懂的词语。

    (1)通过查字典,我知道“尽”的意思有:①完;②达到极端;③全部用

    出。在“尽头”一词中“尽”的意思应该选解释____。(填序号)

    (2)联系上下文,我理解了“凌乱”的意思:____

    (3)读到“熨帖”,我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。联系生活,“熨帖”这个词语让我感受到了落叶的的样子____

    【2】从选文最后一个自然段中我能体会到作者的心情是____的。

    【3】在选文最后一个自然段中,把最能体现作者心情的句子画上“ ”。

  • 14、课外阅读。

    在森林里

    我戴上一顶纸帽子,拿上我的纸喇叭,到森林里去散步。

    一头大狮子正在打盹儿,听到我的喇叭声,大狮子就醒来了。“你去哪儿啊?”大狮子问我,“等我梳好头发,可以和你一起去吗?”于是,大狮子梳好头发,就跟着我来了。

    我们一起去散步,看到两只象宝宝在洗澡,见到我,象宝宝都不再喷水了。“等等我们。”两只象宝宝说着,擦干了耳朵。一只象宝宝穿上了毛衣,一只象宝宝穿上了鞋,也跟着来了。

    我们继续向前走,看到两只大棕熊坐在一棵树下。一只棕熊在数花生,另一只棕熊在吃果酱。“等一会儿,”棕熊们叫道,“我们也想一起去。”于是,棕熊们带着花生、果酱,也跟着来了。

    我们来到一片可以野餐和游戏的空地。大家停下来,吃起了花生、果酱、冰激凌和蛋糕。我们围成一圈玩“丢手绢”“捉迷藏”,还有“城门城门几丈高”的游戏。我们真开心!

    1“我”到森林里去做什么?(   )

    A.打猎。 B.散步。 C.露营。 D.看风景。

    2“我”在森林里都遇到了哪些动物?(   )

    A.大狮子、象宝宝和兔子。 B.大狮子、大棕熊和猴子。

    C.大棕熊、象宝宝和兔子。 D.大狮子、象宝宝和大棕熊。

    3从“我”和动物们在森林里一起野餐和游戏,说法错误的是( )

    A.“我”很喜欢动物。 B.“我”很开心。

    C.“我”和动物相处得很好。 D.“我”讨厌动物。

    4“我”在森林里还会遇到哪些动物?他们可能在做什么?他们会说些什么?他们会跟着“我”来吗?请你发挥想象写一写吧!(不会写的字可以用拼音代替)

    ___________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚:有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,有的像漂亮的扇子。(仿写句子)

    天上的云千姿百态: ___________________________

  • 16、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。(改“被”字句)

    _________________________________

  • 17、照样子,把句子换个说法。

    例:洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

    1)大禹把洪水制服了。 ________________

    2)老百姓被洪水害苦了。  ________________

  • 18、根据要求改写句子。

    1.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)

                 

    2.天亮了,太阳出来了。

    改成拟人句:     

    3.我家院子里种上了月季、冬青、梧桐、水杉等树木。(在原句上修改病句)

    4.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改成不用问号的句子)

           

    5.改写“把”字句。

    她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。                    

        

  • 19、用下面的句子开头,试着说一、二句话。

    车站上人真多。 ____________________

  • 20、我能按要求写句子。

    (1)一条清澈见底的小河出现在我的眼前。(缩句)

    ______________________

    (2)敌人那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点)

    ______________________

    (3)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。(上面句子描写的是冬天,请你照样子写一写春天或夏天。)

    ______________________

    (4)《六一》儿童节前,在老师的鼓动下,我们班准备了精美的节目。表演那天,同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。(用修改符号修改病句,共4处错误。)

    ______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文园地。

    同学们,丰富多彩的课间活动充实了我们的校园生活。请选择一项你最喜欢的课间活动写一写。题目自拟。300字左右。请认真读要求。

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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