西藏自治区日喀则市2025年小升初（3）语文试卷及答案

1、给加点字填上生母、韵母或音调。

（＿iao）  (t＿＿)   (l＿＿)  （kuan）

礁 石    沙 滩 蓝 天   宽  阔

  (x＿) (y＿＿) (m＿) (ou)

读 写   永 远   神 秘 海  鸥

2、形近字组词。

吭（_______）役（_______）硝（_______）谊（_______）谣（_______）

杭（_______）设（_______）消（_______）宜（_______）摇（_______）

篮（_______）跺（_______）挎（_______）胚（_______）祸（_______）

蓝（_______）躲（_______）跨（_______）杯（_______）窝（_______）

3、在括号里填上合适的词语。

_________的诗歌 _________的凌晨

_________的果实 _________的桂花

_________的鸟巢 _________的境界

_________地享受 _________地站立

4、照样子，写出下列动物的栖息场所。

例：狗（窝）

鼠( )   鸟( )   牛( )   虎( )

5、写出下面句子主要运用的修辞手法。

（1）七八个星天外，两三点雨山前。（　　　　）

（2）串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。（　　　　）

（3）海在我们的怀抱里欢笑。（　　　　）

（4）我带着金黄的花束/我带着林间的香气/我带着亮光和温暖/我带着满身的露水（　　　　）

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、读儿歌，圈一圈。

彩虹

雨过天晴白云飘，

蓝天架起彩虹桥。

赤橙黄绿青蓝紫，

数数颜色有七道。

【1】把儿歌中是后鼻韵母的字用“__”圈出来。

8、课内阅读。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】选出加点字的正确读音。

挑促织（tiāo   tiǎo）          篱落（ní   lí）

【2】辨字组词。

促( )        梧( )        挑( )

捉( )        语( )        桃( )

【3】这首诗的作者是_________代诗人_________。由“萧萧梧叶”可看出这首诗写的季节是____________。

9、情境一：五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。下面是同学们为制作小报收集的相关资料，按要求完成。

【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

【2】将文段中“脊”字第五笔正确的一项（     ）

A．、

B．㇀

C．㇏

D．ㄟ

【3】文段中“疟”字用部首查字法，应查____部，除部首还剩____笔。

【4】与文段中“稀罕”一词，意思相同的项（     ）

A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服重重阻力，毅然回国。

B．圓明园中的十二生肖铜首，每一件都是稀罕而珍贵的文物。

C．骆驼在南方是稀罕东西，但是在大漠里是习以为常的动物。

D．父亲糊的万花筒，在那个年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。

10、课外阅读。

后悔不及的大公鸡

一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来！”

大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？”

小麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我何必不好好休息呢！”

这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”

大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑得不快！(　　　　)大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，(　　　)是一点不管用，很快就被狐狸抓住了。

直到这时，大公鸡才后悔不及。

【1】补充词语。

昂(　　)挺(　　)　　　东奔(　　)(　　)　　五颜(　　)(　　)

【2】在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。

【3】大公鸡为什么被狐狸抓住了？

_________________________________________________

【4】从短文中，你受到什么启示？

__________________________________________________

11、阅读课文节选，完成练习。

  翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的hú dù(   )，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变!我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，kuò bié(   )十多年的母校，我回来了!

  走进大门，沿着石砌的甬道，穿过秋菊傲放、松柏常青的花园，踏着宽宽的石阶，我来到了宽阔的操场。

  操场地面用六角形的石板铺成。老槐树、老榆树、松柏、海棠，紧紧地护卫着它，给它一分翠绿，给它一分清新。操场边，几幢教学大楼，在灿烂的秋阳下展示着它们的新姿。淡黄色的墙，红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。我漫步在操场上，xīn shǎng(   )着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的lǎng lǎng shū shēng(   )，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。

  “铃……”多么熟悉的铃声啊!像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。有的爬绳，有的拍球，有的滑滑梯，玩得兴高采烈，个个脸蛋红扑扑的。

  看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正在作准备，身上的运动服特别显眼。长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来。被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺，又重新跳起来。

  我在一旁看着，不由得笑了。当年，为了集体的róng yù(   )，我们也努力过，奋斗过。

  记得四年级时的那次拔河比赛，我们全班同学拼命为那十个运动员加油，老师也在一旁助威。有几次红绸差点过了线，急得我们扯着嗓子大喊：“加油!加油!”恨不得跑上去帮着拉一把。最后，我们终于胜利了，捧着那金光闪闪的奖状，大家高兴得蹦啊，跳哇，虽然嗓子喊哑了，心里却甜蜜蜜的。

  眼前的情景和我们当年是多么的相似啊!

1．看拼音写词语，填在文中括号内。

2．在文中找出下列词语的反义词。

  陌生——(   )   忧伤——(    )   垂头丧气——(      )

  狭窄——(      )   现代——(   )   萎靡不振——(      )

3．用直线画出文中的一句比喻句，该句把__________比作__________。

4．用波浪线画出文中的一句拟人句。

5．根据课文内容填空。

  再次回到母校，走进校门，“我”不禁深情地说了一声“____________________”；看着教学大楼、花草树木，听着读书声，“我”回忆起了____________________；听着“铃……”的铃声，“我”感觉____________________；看到跳长绳比赛，“我”想到____________________。

12、读文章，完成练习。

我爱山菊花

星期天，妈妈带我到燕儿岛上牟山菊花。我们走在崎岖的山路上，轻风吹来，一阵清香扑鼻。我举目四望，啊，是山菊花!我疾步奔去，看到一丛丛、一簇簇的山菊花，我站在花丛中，闻闻这朵，瞧瞧那朵，不知不觉把它们当作了知心朋友。

山菊花碧绿的叶子衬托着金黄的花朵，使人看了心旷神怡。嗡嗡，几只小蜜蜂飞来了。它们要到那圆圆的、毛茸茸的花蕊里去采花粉。它们一边忙着，一边在小小的花瓣舞上轻巧地跳着脚尖舞，点缀着这幽静的山谷。在花丛中，在树叶间，还有三五成群的彩蝶翩翩起舞。我不禁疑惑起来，这不是进入仙境了吗?

我一边采着山菊花，一边想着:山菊花不像牡丹那样鲜艳，也不像君子兰那样高雅，它有着朴素的性格。山菊花不要求人们把它供养在舒适的环境里，更不要求人们给它浇水、修枝、剪叶。幽静的山谷里，偏僻的小道旁，狭窄的石缝中，随处都能见到它平凡的身影。

山菊花给予人的却很多。它的叶和根都可以入药;它的花朵晒干后可以泡茶，喝了以后头脑清爽，十分舒服;它的花瓣晒干后可以塞进枕头，柔软舒适，香气扑鼻，不管谁枕上都会进入甜甜的梦乡。小孩枕山菊花枕头，还能保护眼睛呢。

我爱山花的美和香，更爱它朴实无华的精神。

【1】“心旷神怡”的意思是__________________________________ 。

【2】山菊花生长在什么地方?

______________________________

【3】山菊花具有怎样的品格?

________________________________

【4】本文表达了作者怎样的情感?

_______________________________

13、阅读理解。

宇宙的另一边（节选）

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，（ ）雪仗、（ ）雪人、（ ）雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。

【1】把下面表示动作的词语，准确地还原到文中的括号里。

滑 打 堆

【2】根据选文第1自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。

__________+__________=_____________=____________

【3】选文第2自然段在写法上的特点是巧妙地引用了____________

【4】“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”这句话的意思是（ ）

A．雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。

B．冬天下过一场大雪，就快要到春节了。

C．下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。

D．大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。

【5】选文第2自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（ ）

A．能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。

B．不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。

C．能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。

D．不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。

【6】在宇宙的另一边，加法跟乘法不是抽象的数字，是可触可摸的事物之间的关系。选文第2自然段加点的“乘法”能否换成“加法”？请说明理由。

____________________

14、阅读下文，回答问题

蚕和蜘蛛

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他俩决定比一比，看谁的成绩优秀。孔雀献出美丽的羽毛，做成奖状，送给优胜者保留。

蜘蛛首先爬上屋檐，绕着圈儿织个不停，不一会儿就织成了一张网，又密又细，丝丝相扣。

蜘蛛忙着向大家介绍：“我织的网结实耐久，每天能粘住许多虫子，一日三餐，我哪顿也不用发愁。”

白胖胖的蚕爬上了草山，左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光光溜溜。

蚕也向大家做了说明：“我吐的丝一点不留，要把它送给人们，织成五光十色的彩绸。”

孔雀代表大家的心愿，把奖状送到蚕的手上：“蚕为着大伙，蜘蛛只为自己，光荣的奖状，应当让蚕保留。”

【1】短文共有________个自然段。

【2】蚕和蜘蛛都是________。

【3】蚕和蜘蛛进行比赛，优胜者的奖状是________。

【4】蚕和蜘蛛比赛的结果，是谁得了奖状，为什么？

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【5】读了短文，你想到了什么？

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15、不改变意思把下面的句子换种说法。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

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16、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

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（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

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（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

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17、按要求完成句子

（1）他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。（缩句）

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（2）枪声低回在角落。（扩句，至少扩两处）

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（3）他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。（改写“被”字句和“把”字句）

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18、把下列“把”字句改成“被”字句。

（1）工人们把排水管放在地上。

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（2）工程师把楔子打进了地里。

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19、请分析下面语句的意思：

① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

20、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）

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21、看图写话。

请你先仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。