2024-2025学年（上）兰州九年级质量检测化学

1、下列元素与人体健康的关系叙述中，不正确的是

A．缺碘易致骨质疏松

B．缺钙易患佝偻病

C．缺铁会引起贫血

D．缺锌严重会得侏儒症

2、如图所示为“光催化固氮合成氨”反应微观示意图。下列说法正确的是

A．丁的化学式为H2N

B．催化剂反应前后性质不变

C．反应前后原子数目不变

D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1

3、下列实验操作中，不正确的是

A．取用固体粉末

B．倾倒液体

C．检查气密性

D．滴加液体

4、下列元素符号书写不正确的是

A．钠Na

B．氯Cl

C．铜Cu

D．锌ZN

5、从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如图所示。

下列说法错误的是

A．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均涉及过滤操作

B．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中所涉及到的化学反应均属于置换反应

C．溶液甲是硝酸铜溶液

D．若金属M是锌时，溶液乙的质量小于溶液甲

6、如图所示实验操作正确的是

A．检验气密性

B．熄灭酒精灯

C．滴取液体

D．铁丝的燃烧

7、化学史可以帮助我们了解化学的发展，学习化学家研究化学的过程和方法，体会化学家的研究过程的艰辛和获得成功的喜悦…下列有关化学史的叙述错误的是

A．英国科学家卢瑟福发现了电子，证实原子是可分的

B．法国化学家拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论

C．我国化学家张青莲教授主持测定了多种元素的相对原子质量

D．俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表

8、实验室的药品要求分类存放。下列应与氯化钠存放在同一个实验柜的是

A．硝酸钾

B．苛性钠

C．氧化钙

D．盐酸

9、下列对有关图的描述正确的是

A．图甲，用红磷燃烧测定空气里氧气的含量

B．图乙，在相同温度下，等质量等浓度的溶液分解制

C．图丙，表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物

D．图丁，向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸

10、下列图示实验操作正确的是

A．读取液体体积

B．检查气密性

C．夹持试管

D．蒸发食盐水

11、设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、下列叙述中，前者是化学变化，后者属于物理性质的是

A．蜡烛燃烧   石蜡熔化

B．铁生锈   铜能在潮湿的空气中生成铜绿

C．食物腐败   氨气极易溶于水

D．冰雪融化   汽油挥发

13、行走河南，读懂中国。以下工艺没有发生化学变化的是

A．汝州烧瓷

B．仰韶酿酒

C．南阳玉雕

D．洛阳麻纸

14、学习了溶液的相关知识后，小美在实验室利用NaCl进行了如图实验，结合NaCl的溶解度表判断，下列说法正确的是

A．甲中得到的是NaCl的饱和溶液

B．乙中的灯泡不会发光

C．丙中得到晶体的质量为2g

D．丁中向大烧杯中加入的固体可能是硝酸铵

15、下列除去括号中杂质的方法不正确的是

A．H2（O2）——通过灼热的木炭

B．FeCl2溶液（CuCl2）——加过量铁粉充分反应后，过滤

C．KCl（KClO3）——加热

D．CO2（CO）——通过灼热氧化铜

16、下列实验仪器中主要材料属于金属材料的是

A．铁架台

B．长颈漏斗

C．烧杯

D．水槽

17、两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与加热时间(t)的关系图像正确的是(a为加热纯净的氯酸钾的曲线，b为加热有二氧化锰的氯酸钾曲线

A．

B．

C．

D．

18、通过下列图示实验得出的结论中不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、证据推理是化学学科核心素养的重要内容。下列推理正确的是

A．单质中含有一种元素，所以含一种元素的纯净物一定是单质

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物

C．催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂

D．金属能导电，能导电的物质一定是金属

20、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．稀释浓硫酸

C．验证是否集满

D．称量氢氧化钠固体

21、变化观是需要发展的重要观念。X、Y、Z的转化关系如下表所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列说法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、下列物质中不属于金属材料的是

A．青铜

B．铁矿石

C．焊锡

D．铜

23、下列实验操作正确的是

A．量取水的体积

B．稀释浓硫酸

C．检查装置气密性

D．用滴管取液体

24、建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释，正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、下列说法完全正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、正确的实验操作对于化学学习有着重要的意义，下列操作不正确的是

A．滴加液体   

B．读取体积   

C．测溶液的pH值   

D．铁丝燃烧   

27、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

（1）化石燃料中天然气是比较清洁的能源。其燃烧的化学方程式是_________。

（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气对大气的污染。其中乙醇属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

28、“结构决定性质，性质决定用途”，这是学习化学、服务生活的基本思路。请回答下列问题：

（1）水和双氧水化学性质不同的原因是：____________；

（2）金刚石和石墨物理性质不同的原因是：__________；

（3）氧气具有氧化性，可支持燃烧，请写出一种单质与氧气反应的化学方程式：__________。

29、请用化学用语填空：

(1)2 个氮分子______

(2)3 个硅原子______。

(3)标出碳酸中碳元素化合价______。

(4)地壳中含量最多的金属和人体中含量最多的非金属形成的化合物______。

30、请按要求用化学用语填空：

（1）2个金原子____；

（2）标出硝酸钡中氮元素的化合价____________；

（3）含有10个电子的阳离子_____________（至少写两个）

31、用化学用语填空：

(1)两个锂离子___________________。

(2)标出硝酸中氮元素化合价_________________。

(3)人体中含量最多的金属元素_________________。

(4)画出氟离子的结构示意图_________________。

32、如图所示，一物体悬挂在饱和的硝酸钾溶液中，请说明在下列情况下弹簧秤读数变化情况（填“变大” “变小”或“不变”）。

（1）如果在恒温时加入一定量的硝酸钾晶体，弹簧秤读数_________。

（2）如果降低上述（1）的溶液的温度，弹簧秤读数_________。

（3）如果向（1）的溶液中加入少量氯化钠晶体，弹簧秤读数________。

33、用微粒的性质回答：

（1）香水、汽油要密封保存：_____；

（2）一滴水中大约有1.67×1021个水分子：_____；

（3）打气筒能将空气压入自行车车胎内：_____；

（4）H2O2中加入MnO2能分解产生氧气而H2O中加入MnO2则不能：_____。

34、用如图装置进行实验，实验现象为______，产生该现象的原因为______。

35、中兴缺“芯”事件震惊国人。芯片是电脑、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是纯度极高的硅，其运算速率与硅的纯度有关。如图是硅原子及A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

硅原子：

（1）硅原子的结构示意图，图中 x的值是_____；

（2）硅元素的化学性质与A、B、C、D中____（填字母序号）对应的元素的化学性质相似。

（3）自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，请写出二氧化硅的化学式____；

（4）图中A、B、C、D粒子共表示_____种元素；

（5）图中A、B、C、D最外电子层达到稳定结构的是____（填序号）；

（6）A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_____；

（7）如图①、②、④三处元素：

其中与③处元素属于同一周期的是_____（填序号），与③处元素属于同一族的是_____（填序号）。

36、掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：

(1)量取47mL水时选用的量筒的量程最合适的是___________(填字母)。

A 10mL B 25mL   C 50mL   D 100mL

(2)给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的___________。

(3)用托盘天平称量3g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是___________。

37、小明同学欲通过实验探究“过氧化氢分解制取氧气中二氧化锰的作用”，他设计并完成了如下实验。

实验一：将5mL约5%的过氧化氢溶液加入试管中，伸入带火星的木条，观察到木条不能复燃。

实验二：试管中加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条，观察到木条不能复燃。

实验三：将5mL约5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰一起加入试管中，伸入带火星的木条，观察到木条迅速复燃了。

由此小明同学得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

（1）在小明同学的探究实验中，实验一和实验二起的作用是______。

（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结论“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，于是她补充设计了两个方面的探究实验，第一方面的实验是在实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的是______；第二方面的实验目的是要证明在反应前后二氧化锰的______没有发生改变。

38、某化学兴趣小组为了验证二氧化碳的某些性质，用石蕊染成的紫色干燥小花做了下图所示的实验，请回答下列问题。

(1)实验①的作用是______。

(2)实验②将干燥的小花直接放入装有二氧化碳的集气瓶中，无明显的现象，说明______。

(3)实验③，将小花用水喷湿后观察现象，然后放入装有二氧化碳的集气瓶中、结合实验①②③的现象，可得出的结论是______。

(4)实验④将实验③中变色的小花取出，用电吹风加热片刻，发现小花变回紫色，请解释原因______。

39、实验室加热高锰酸钾固体可以得到_____气体（填物质名称），检验是否有该气体生成的方法是：_____。

40、化学是一门实验科学。

（1）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么 ？

（2）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。