河北省唐山市2026年中考真题（3）语文试卷(解析版)

1、给下列多音字注音并组词。

好（____）（____）　　　（____）（____） 

干（____）（____）　　　（____）（____）

分（____）（____）　　　（____）（____）

场（____）（____）　　　（____）（____）

2、根据意思写出课文（《牛郎织女（一）》）中相应的成语

（1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。（__________）

（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（__________）

（3）很留恋，舍不得离开。（__________）

（4）虽然很好，但还有缺陷。（__________）

3、组词。

拦( )          饮( )          愁( )        僻( )        蜡( )

栏( )          炊( )          瞅( )        避( )        腊( )

4、默写古诗《望洞庭》，再填空。

  望洞庭

_________________________， ________________________。

_________________________， ________________________。

5、生字认读

y____ 

咏

m__

梅 

sh__

数

6、阅读古诗，完成练习。

送柴侍御①

[唐]王昌龄

沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。

注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。

【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（   ）

A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感

B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪

C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊

D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂

【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。

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7、   《对岸》

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。  

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 

在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 

黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。  

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；

黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。   

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。 

太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！” 

一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。  

我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。 

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

【1】文中有一句话反复出现，用“   ”画出来。这句话表达了                            。

【2】画“   ”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（ ）

A．一幅月光照长草白花的水墨画。

B．一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C．一幅夕阳西下的海天一色图。

D．一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。

【3】本诗的题目是“对岸”，它的含义是（ ）

A．诗人希望停船靠岸。

B．诗人厌烦了现在的生活。

C．诗人追求的理想和目标

D．诗人喜欢对岸的生活。

【4】“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。

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8、古诗阅读

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】第一句诗句写的是_______的时候，江面上呈现出______种颜色：______________。

【2】“铺”的意思是_________，使人仿佛看到了____________________的景象。

【3】“可怜”的意思是_________，请写出这两句诗的意思：___________。

【4】“露似真珠月似弓”一句诗把_______比作_________，把___________比作_________。

9、课外阅读。

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1．在文中找合适的量词填空。

一( )石子  一(  )乌鸦  一(  )井  一(  )水

2．本文写了________和________之间发生的故事。本文共有________小节。第________小节写乌鸦用老办法喝水，却没有喝到水；第________小节写猴子打水给乌鸦喝，乌鸦喝到了水。

3．乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

4．老办法为什么不行了？

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10、阅读短文，回答问题。

____________________

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

后来，它们来到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】短文主要写________带着________到________去收菜的事。

【2】读一读，选一选。

A.根　　　B.叶子　　　C.果实

西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。

【3】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【4】读完这篇短文，你懂得了什么？

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11、阅读材料，完成练习。

材料一：

据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、公筷公勺制的倡议。

材料二：

材料三：

【1】根据材料可知，____________是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出____________制、____________制的倡议。

【2】下列哪一项不是分餐进食、使用公筷公勺的好处？（　　）

A．预防疾病

B．减少浪费

C．节能环保

D．控制饮食

【3】根据材料内容，判断下列说法或做法的正误。

（1）推行分餐进食，使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收。____

（2）林亚杰跟随家人外出聚餐吃火锅，使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤。____

（3）吃饭时，爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺，然后用公勺给家人盛了饭。____

【4】请根据材料内容拟写一则宣传语，倡议大家分餐进食、使用公筷公勺。

____________________________

12、昂贵的孔雀

一个国王听说有一位画家擅长画水彩画，有一天他专程去拜访那位画家。

“请你为我画一只孔雀。”国王要求说。

一年后，国王再次登门拜访画家。

“我订购的水彩画在哪儿？我曾经要你为我画一只孔雀。”

“你的孔雀就要画好了。”画家说。他展开画纸，不一会儿工夫就画了一只非常美丽鲜艳的孔雀。国王觉得很满意，但是价钱却令他吃惊：“就那么一会儿工夫，你看来毫不费力，轻而易举地就画成了，竟要这么高的价钱？”国王问。

于是画家领着国王参观他的房子，每个房间都放着一堆堆画着孔雀的画纸。画家说：“这个价钱是十分公道的，你看来毫不费力而似乎简单的事情，却花费了我很多的时间和精力，为了能在这一会儿时间为你画这只孔雀，我可是用了一整年的时间准备哩！”

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

擅长：____________

轻而易举：____________

【2】国王为什么专程去拜访那位画家？

_____________________

【3】根据上下文，在下面横线上填上恰当的语句。

“请你为我画一只孔雀。”国王说，“____________________” 画家说：“___________________”一年后，他再次登门拜访画家。

【4】“你的孔雀就要画好了。”画家说这句话时，他的孔雀画好了吗？他为什么说“就要画好了”？可以用哪个成语来形容这个画家？

________________________

【5】从文中哪些词语能看出画家的画技好？

________________________

【6】国王为什么觉得画家画的孔雀价格高？

________________________

【7】国王眼里“看起来不费力而似乎简单的事情”指什么？实际上呢？

________________________

13、阅读理解。

龙卷风

①龙卷风又被称为“旋风”。它由飞速旋转的漏斗状风形成，刮起来时就像巨型真空吸尘器，瞬间卷起一路上所有的东西，诸如树木、建筑物和汽车……

②虽然龙卷风通常只[继续   持续   连续]几分钟，但它的威力却是惊人的。

③想象一下这样的情景：窗外，乌黑的雷雨云向下延伸出一个[强烈 剧烈 热烈]旋转的漏斗，这个漏斗就是一股龙卷风。它破坏途中的一切东西—— 树木被连根拔起、建筑物被四分五裂、动物被吸上天空。几分钟后，龙卷风便消失得无影无踪，一切归于平静，但这场猛烈的暴风留下的却是一片废墟。它 （            ）会造成许多人无家可归，（            ）可以使人受伤，甚至丧命。一个城镇要想从一场龙卷风中恢复过来，需要很长一段时间。

④世界上很多地方都会发生龙卷风，但龙卷风在美国出现得最为频繁，它通常出现在“龙卷风通道”区域，这一区域位于美国中西部。

⑤究其原因，一些科学家认为，这与美国公路上日夜奔驰的大量汽车有关。每当高速运行的两辆车错车时，会形成逆时针方向的空气旋涡。数百辆汽车产生的空气旋涡叠加起来，就会形成一股强大的空气旋涡，（            ）遇到有利于形成龙卷风的天气系统和大气温湿条件，（          ）会诱发龙卷风。

【1】在文中第②节和第③节圈出恰当的词语。

【2】在第③节和第⑤节括号中应该选择的关联词是（       ）

A．因为……所以……       不但……而且……

B．不但……而且……       只要……就……

C．虽然……但是……       如果……就……

D．不是……而是……       只有……才……

【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）“旋”在“旋风”和“旋转”这两个词语中的读音是一样的。( )

（2）龙卷风又被称为“旋风”，它速度快且威力大，出现得最频繁的地方在美国西部。( )

（3）如果人们能减少开车出行，就能一定程度上降低龙卷风出现的频率。( )

【4】根据课文内容填空。

本文为我们介绍了龙卷风的两个特点：第一个特点是速度快，这从第一节中的“________”和“________”这两个词语中可以看出；第二个特点是_________，这从第三节中的“__________”、“__________”和“吸上天空”这三个词语中可以看出。

【5】按要求整理内容。

下面是对龙卷风的预防措施，请阅读参考资料，提供两种预防措施，要求语言简练。

参考资料：

　   龙卷风有跳跃性前行的特点，往往是一会儿着地又一会儿腾空。龙卷风过后会留下一条狭窄的破坏带，在破坏带旁边的物体即使近在咫尺也安然无恙，所以在遇到龙卷风时，要镇定自若，积极想法躲避，切莫惊慌失措。要知道混凝土建筑的地下室才是最安全的地方。人应尽量往低处走，尤其不能呆在楼房上面。另外相对来说，小房屋和密室要比大房间安全。

　　如果正巧乘汽车在野外遇到了龙卷风，那是非常危险的。因为龙卷风不仅可以将沿途的汽车和人吸起“吞食”，还能使汽车内外产生很大的气压差而引起爆炸，所以这时车上的人应火速弃车奔向附近的掩蔽处。倘若已经来不及逃远，也应当机立断，迅速找一个与龙卷风路径垂直方向的低洼区（如田沟）隐身。

　　龙卷风总是“直来直去”，好像百米冲刺的运动员一样，它要急转弯是十分困难的。

　　人们只见到大树被龙卷风连根拔起或拦腰折断而未发现被“抛”到远处，这大概是树木有一定的挡风作用吧。1985年6月27日，内蒙古农民丁凤霞家一棵直径1米多粗、高10多米的大树被龙卷风连根拔起，附近另两棵大树也被折断，而距离大树3米远的房屋却秋毫无损，但距离她家30米远处的6间新盖砖瓦房因旁边未植树而遭毁。由此可见，房前屋后多植树可抵御龙卷风袭击。

方法1：___________________________

方法2：__________________________

14、精彩再现。（阅读课文片段，完成练习）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

(1)用文中加点的词语写句子。

……先……再……  

(2)开凿八达岭隧道采用的是 方法，理由是 ，开凿居庸关隧道采用的是 方法，理由是 。

(3)通过阅读本段，我觉得詹天佑是个 的人，用“ ”画出这样的句子；我还觉得詹天佑是个   的人，用“ ”画出这样的句子。

15、请将下面的直述句改成转述句。

①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”

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③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”

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④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”

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16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

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17、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）

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18、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

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②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

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④脸上显现出神色。（扩写句子）

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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

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19、按要求改写句子。

(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

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(2)我就使劲一吹，蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)

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20、根据要求完成下面的句子练习。

1.明月挂在天空。（扩写句子）

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2．果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人。（缩句）

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21、习作。

这是什么季节？他们在哪里？他们在干什么？想一想，用一两句简单的话写下来。不会

写的字可以用拼音代替。