1、比一比,再组词。
胀(________) 验(________) 组(________) 拂(________)
账(________) 检(________) 租(________) 佛(________)
2、读句子,看拼音,写词语。
1.解答这道nán tí(_____)huā fèi(_____)了我一下午的时间。
2.学校cāo chǎnɡ(_____)北边墙上满是爬山虎。
3.蟋蟀常常shèn zhònɡ(_____)地xuǎn zé(_____)dì zhǐ(_____)来建造zhù zhái(_____),而且它不利用现成的dònɡ xué(_____),从dà tīnɡ(_____)到wò shì(_____)都是自己一点儿一点儿挖掘的。
3、给下面的字注音。
蛰( ) 抑( ) 遮( )
怯( ) 捣( ) 召( )
捂( ) 撞( ) 醋( )
晒( ) 惹( ) 番( )
4、给下面字加上不同的偏旁,组成新字再组词。
方________________ 急________________ 屯________________
隶________________ 内________________ 彭________________
5、课外阅读。
1.炎帝尝百草是我国著名的神话,炎帝写出了我国第一部药学著作《______》,这本书共计收录了(填序号)________(A.200 B.300 C.400 D.500)多种药物。
2.我从课外书中还读过“_____”的神话故事,故事的主人公是_______,他留给我的印象是_______。
6、诗词阅读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取娃声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】说说上阕词的意思。
_________________________
【2】下列朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前
C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见
【3】下列对这首词分析不正确的一项是( )
A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。
B. 第四句写蛙声,这是从侧面烘托丰年。
C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。
D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。
7、阅读现代诗《溪边》,先补充课文,再完成题目
人影给溪水染绿了,_______上_______一只红蜻蜓。
忽然______________碎了,草地上蹦跳着___________。
【1】补全诗文。
【2】联系上下文,“人影给溪水染绿了”应该怎样理解?打“√”标出。
(1)人影把溪水染绿了。(______)
(2)人影被溪水染绿了。(______)
8、课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻, 。
,也傍桑阴学种瓜。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。
【3】诗中一、二两句描绘了___________,以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。
【4】诗中流露出作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________
9、阅读大舞台。
《巨鲸腹中历险记》(节选)
按原先的安排,史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸,随时接应从鲸腹中脱身的史蒂夫,另外,当史蒂夫遇到危险时,留在考察船上的助手将采取紧急措施,营救史蒂夫。
当史蒂夫进入鲸腹后,那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静,它依然悠然自得地时而浮出海面,时而潜入水中。一个小时过去了,考察船上的人们未见史蒂夫出来;15分钟又过去了,史蒂夫仍未出来,船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护组织人员达成协议,如果再过半小时仍不见史蒂夫出来,他们将射杀这头蓝鲸,展开营救行动。
正当船上的人们焦急不安,为史蒂夫的命运担忧时,身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死考验。随着时间的推移,他感到自己的力量在慢慢丧失,由于特制的潜水服十分笨重,史蒂夫活动起来并不方便,但他仍然在继续努力,试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸腹中的食物慢慢地腐蚀掉,史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸索,试图找到通往咽喉的食道出口,然而,他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天,也无法确定哪儿是食道出口。一分钟过去了,十分钟过去了,史蒂夫知道,此刻时间就是生命,他必须找到一个方法,从鲸腹中脱身。
突然,史蒂夫的脑子里一亮,他有了一个主意,但这却是一个十分冒险的主意。可此时此刻,他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口,只给自己留了一点点,然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔,顿时,鲸腹中仿佛翻江倒海一般,咕噜咕噜直响,史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚,最后,它实在是忍受不了,将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。
史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去,他翻滚着,身不由己地向前冲去,这股力量是如此之大,史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样,从巨鲸口中被冲了出来。
史蒂夫眼前一亮,他又看到了蓝色的海水,不一会,蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫,不禁又惊又喜,赶紧放下一艘摩托艇,将史蒂夫拉了上来。
史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体,那气味十分难闻,类似腐败的鸡蛋和鱼的味道,人们用海水将他冲刷干净,随后给他打开潜水衣,史蒂夫大口大口地喘着气,全身早已被汗水湿透。但他依然朝大伙举起双手,用洪亮的声音喊道:“成功了!我们成功了!”
史蒂夫·凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔,而且还具有一定的科学价值。目前,史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________
【2】文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理,有何作用?
____________
【3】史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的?用“____”在选文中画出来。
【4】分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。
____________
10、阅读理解
华佗学医
有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着,挣扎(zházhā)着。为了(解除 消除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(艰辛 辛苦 ),来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍侯他们吧!”华佗一面耐心地侍侯病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
三年过去了,师傅说:“你已经磨炼了三年,学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似(shìsì)渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,突然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看。”
华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音和字词。
【2】根据解释找出文中相对应的词语写在括号里。
①风里吃饭,露天睡觉。形容旅途或野外工作十分辛苦。( )
②指人因痛苦而发出的声音。 ( )
③形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水的样子。( )
【3】“华佗终于学得一手好医术”一句话中“终于”说明了什么?
答:__________________________________
【4】文章讲了一件什么事?请简要概括。
答:___________________________
11、根据短文内容做选择。
左脚和右脚
一个人走累了,他脱下鞋坐在板凳上休息,让两只脚得到放松。
左脚伸了伸脚趾,懒洋洋地看一眼右脚,见它也在伸脚趾,左脚凑过去问:“喂!右脚你知道主人为什么每次走路都先迈你嘛?”
右脚听了“扑哧”一笑道:“那还用问,主人重视我呗!”
左脚一撇嘴,不肖地说:“重视你?别臭美了……那是用你先试试前面有没有危险,如果没有再让我走,这是主人对我的重视。”
“哼!”右脚不悦地闷哼道:“你呀!就是个胆小的跟屁虫,永远只能跟在我的屁股后面,我走哪你就跟到哪。这么没用主人会重视你?别开玩笑了。”
左脚一听恼了:“谁要跟着你呀?真是个自大狂……哼!”
就这样左脚和右脚你一句我一句的争执了起来,他俩是越吵越僵,最后都生气地把身体撇向一边不理对方。
这时候人休息好了穿上鞋站起来要走,右脚心想你左脚不是能吗?你先走。
左脚心想你老说我跟着你走,哼!今天我就给你来个罢工,我不走了,看你右脚能有什么能耐。
就这样左脚和右脚都没动,“碰”一声,主人失去了平衡重重的摔倒在地上,两只脚也未能幸免摔得浑身生疼。
【1】左脚和右脚的做法对吗?(______)
①对 ②错
【2】想一想,跌倒后主人怎么对待左脚和右脚?(______)
①了解原因。 ②问明情况后,批评他们。
【3】右脚听了“扑哧”一笑道:“那还用问,主人重视我呗!”这句话应读出(_____)的语气。
①得意 ②高兴
【4】左脚和右脚哪个重要?(______)
①左脚 ②右脚 ③都重要
【5】如果你是主人,会给左脚和右脚说什么?请补充句子。
主人对左脚和右脚说:“___________________________”
12、现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把你误入歧途 。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“( )( )( )( )。”
(1)根据课文内容,在括号里填上合适的词。(2分)
(2)母亲对我的评价是( ),这是( )的爱,父亲对我的评价总是( ),这是( )的爱。(2分)
(3)作者认为当初自己很幸运是因为( )。(1分)
(4)文中画线处的“这个”是指( ),作者认为“不全面”的原因是( )。(2分)
13、快乐读书吧。
晋察冀边区的北部有一道还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。
【1】这部小说的名称是《_____________》。
【2】将以上文字中关于环境描写的部分用横线划出来。结合小说原著的其他内容,谈谈小说描写还乡河的景色有哪些作用?(至少写两点)
(1)____________________________________
(2)____________________________________
14、阅读短文,回答问题。
年轻的猎人第一次进森林打猎,只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着,烂泥沾湿了他的靴子,野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾,一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿,也没有碰上狼,连野兔子也没见到一只。忽然,他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想,就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅,西看看,终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着,真好听啊!
更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上,有两只小松鼠肩并肩地蹲着,他们听布谷鸟唱歌,听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人,还微笑了一下,好像在说:“多美的歌!”
猎人被这一对小哥儿俩吸引住了,也被布谷鸟的歌声陶醉了,一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声,松鼠哥儿俩的喜悦,还有他自己一颗美好的心。
(1)从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子,在下面画“__”线。
(2)猎人从森林里带走了什么?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
15、仿写句子。
例:天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中叫得真动听。
1.跑道上的运动员飞快地向前跑。
2.球场上空的羽毛球飞来飞去。
16、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句:_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
改为转述句:_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句:_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子:_________________________________________________________________
17、按要求写句子。(9分)
(1)一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门。(句子仿写)
一本好书好像_____,_______________。一本好书好像_____,_______________。
(2)坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。(缩写)
________________________________________________________________
(3)小溪两边种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(改成比喻句):_______________________________________________________________
(改成拟人句):_______________________________________________________________
(4)修改病句(原句修改)
新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
18、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
19、句子乐园。
【1】妈妈收拾干净了房子。(改成“把”字句)
【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢?(换个说法,意思不变)
【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。(改成“被”字句)
【4】让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事 (写成一句通顺的句子。)
【5】例:星星像眼睛似的眨呀眨,多么有趣呀!
像 似的 。
20、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
21、习作。
题目:爱护环境
写话提示:仔细观察,这是什么时间?什么地方?小男孩在干什么?他是怎样做的?会说些什么?
参考词语:晴空万里、飞快、垃圾桶、大声、愤怒
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