云南省丽江市2026年中考真题（二）语文试卷(解析版)

1、禹为了治理洪水多次路过家门口也没有进去看一看，我们可以看出来他是一个____________的人。

2、根据课文内容填空。

1．____________，望湖楼下水如天。

2．金沙水拍云崖暖，_____________。

3．______________，路转溪桥忽见。

4．移舟泊烟渚，___________。

5．__________，视死忽如归。

6．半亩方塘一鉴开，________________。

7．_______________，笑问客从何处来。

8．昨夜江边春水生，_______________。

9．《童年》讲述的是_______三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代_____下层人民的生活状况。文中的外祖父是一个______________________的人。

3、填入合适的词语。

（_____）的森林　　　（_____）的野兽　　　（_____）的树枝

（_____）的小溪　　　（_____）地走过　　　（_____）地流着

4、在括号里填上合适的词语。

（______）的叹息 （______）的脸庞 （______）的红光

（______）的舞姿 （______）的旋转 （______）的玩耍

5、新词巩固。

qǐ  fā dì  tǎn g ǔ dǒng  duì  wu pín  pín

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

chǐ  rǔ   zhuān  wǎ zhōng  yǎng dòng  liáng  zhǎo  zé

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

zhuāng  yán xuān  gào zhèng  f ǔ yí  shì   huì  huà

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

rèn zhēn pí  juàn chén  liè  zū  fáng  shuǐ  bēi

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

gòu  mǎi cuò  wù xiāo huǐ  lì  shǐ  zhí  dé

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

shān zhài yán  fèn  chè  dǐ  gōng  jīn  qī  wǔ

（ ）  （ ）  （ ） （ ） （ ）

6、名著阅读。

我好比凤阙阶前守夜的黄豹。

母亲啊，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，

啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲啊，我哭泣号号啕，呼你不应。

母亲啊，快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

【1】上述语段选自______（填人名）的组诗《七子之歌》，语段中的“我”指的是______。

【2】《七子之歌》除本篇外，还包括________________

7、古诗乐园。

村居

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

________________，

_______________。

【1】在横线上写出这首诗的后两句。

【2】这首诗是_______朝诗人_______写的。

【3】这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。

8、阅读诗歌回答下列问题：

舟夜书所见

作者：查慎行

月黑见渔灯，

孤光一点萤。

微微风簇浪，

散作满河星。

【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。

【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。

_____________________________________

【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

9、阅读。

珍珠鸟

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？

【1】请写出下列词语的近义词。

不由自主——（_______________）   居然——（______________）

【2】作者把珍珠鸟称作“小家伙”，我从中体会到__________________

【3】读文中画“ ”的句子，脑海中便会出现一幅美好的画面。请你给这幅画起个名字，叫《___________》

【4】文中“美好的境界”指什么?

______________________________

10、阅读文章，回答问题。

一张纸的命运

大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象。至今记忆犹新。

那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔在地上，请他回答：这张纸有几种命运。

好一会儿，他才回答：“扔在地上就变成废纸，这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面前在那张纸上踩了几脚，纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印，然后，老师又请这位同学回答这张纸片有几种命运。

“这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那个同学垂头丧气地说。

老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题，我们被老师的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。”

老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”

那位同学的脸色明朗起来，干脆利索地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。

最后老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它一文不值，我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生，一张纸片就是这样，一个人也一样啊。”

一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎样变化，永远都掌握在我们自己的手中。

【1】画线句子中“更多的厄运”在文中具体指什么？

_____________________________________________

【2】将表示“那位同学”神态变化的词语补充到横线上。

无精打采→_____________→_____________→_____________

【3】文中老师的话给了你哪些启示？

______________________________

11、阅读并回答问题。

人总是要死的   但死的意义有不同   中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过   人固有一死 或重于泰山   或轻于鸿毛   为人民利益而死   就比泰山还重   替法西斯卖力   替剥削人民和压迫人民的人去死   就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的。

【1】给上面这段话加上标点符号

【2】这段话由_____句组成，是围绕_____的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。

【3】第一句话总说_____。

【4】第二句引用 的话，进一步说明 有不同，有的人 ， 有的人 。

【5】第三句指出人死的意义不同的原因在于为_____而死。

【6】最后指出_____。

【7】联系课本和课外了解的知识，按要求写出相关的人名。死得“重于泰山”的英雄有：_____死得“轻于鸿毛”的罪人有：_____

12、阅读。

白鹅（有删减）

①这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiǎo）；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠。

③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈（shè chǐ），但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

⑤这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌（guān）一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（kuī sì）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐（guàn）已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

⑥我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

【1】文章围绕______这个中心句，从______三个方面进行具体生动的描写。

【2】“我抱着这雪白的大鸟回家”这句话中，作者把______比作“大鸟”，表达了作者对______。你还从文中哪些词句体会到了这样的情感（至少两处）：①______；②______。

【3】读句子，回答问题。

（1）“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话，把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？

_______________

（2）“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺”这句话中，“窥伺”的意思是偷偷地看、观察，把鹅称作“老爷”，你从中体会到了什么？

_________________

13、   孟姜女哭长城

相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了个瓜。瓜熟了，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她起了个名字叫孟姜女。

有一年，秦始皇到处抓壮丁修长城。有一个叫万喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来，躲到了孟家的院子里。孟员外见他挺老实，知书达礼，就答应把他藏在家中。后来，孟家就商量着招他为婿。常言说：“人有旦夕祸福，天有不测风云。”小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙官兵，不容分说，就把万公子给抓走修长城去了！这一去是凶多吉少，孟姜女成天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不光人没有盼到，信儿也没有盼来。

孟姜女决定去长城寻找万喜良，于是辞别了二老，踏上了行程。孟姜女一直奔正北走，穿过一道道的山，越过一道道的水。饿了，啃口窝窝头；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。孟姜女心想：就是长城远在天涯海角，我也要找到我的丈夫！一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，“咕咚”一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发现自己是躺在老乡家的热炕头上。她在老大娘家又住了两天，病没好又动身了。

孟姜女终于到了长城。她到处打听，终于找到了万喜良修长城的地方。可是万喜良已经累死了。孟姜女守着丈夫的尸骨，哭得死去活来。忽然，“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的，倒塌了一大段。

【1】根据你的理解填空。

(1)“秦始皇到处抓壮丁修长城”中的“壮丁”是指_________。

(2)“孟员外见他挺老实”中的“挺”意思是_______。

(3)“人有旦夕祸福，天有不测风云”在文中指_____________ 。

【2】“孟姜女”这个名字是怎么得来的？用“____”在文中画出相关句子。

【3】孟姜女在寻找丈夫万喜良的过程中克服了哪些困难？

____________________________

【4】读了《孟姜女哭长城》这个故事，你有何感慨？

______________________________

14、阅读理解。

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两（幅  副）是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看(   )一座八角宝塔形的三层建筑耸（shǒng  sǒng）立在半山腰上( )黄色的琉璃瓦闪闪发光(   )那就是佛香阁(   )下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fāng   fǎng)在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远（跳  眺），隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

【1】用“/”划去文中错误的字和读音。

【2】给第三自然段空白处加上合适的标点符号。

【3】联系上下文解释词语：

神清气爽：__________________

【4】文章从第二段到第五段是按( )顺序来写的。用横线在文中画出表现这种顺序的语句。

【5】文中第二段写的是颐和园的（_______），它的特点是（________）、（_________）。

【6】“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”能让人体会到_____________

15、把下面的句子改写成“被”字句。

（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。

___________________________________________________________

（2）他赶紧把电话挂掉了。

___________________________________________________________

（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。

___________________________________________________________

（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。

___________________________________________________________

（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。

___________________________________________________________

（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。

____________________________________________________________

（7）我把作业写完了。

____________________________________________________________

（8）洪水冲垮了大堤。

____________________________________________________________

16、照样子把句子换一种说法，使意思不变。

例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。

那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。

（1）一定是金鱼把水喝下去了。

（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。

17、按要求写句子。

1.草地上有许许多多的蒲公英。

缩句：______________________________________________________________

2.花瓣合拢了。

扩句：______________________________________________________________

3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。

修改病句：__________________________________________________________

4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。

把_________________当作________________________来写。

5.孩子的脸蛋像苹果。

把____________比作___________。用______________来比喻________________。

18、按要求写句子。

(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)

(2)大海很平静。(改为反问句)

(3)我参加了少先队。(修改病句)

(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)

19、句子乐园。

【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）

【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）

【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）

【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)

【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)

20、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。

1.这种纸轻便。 这种纸好用。

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2.我们仔细地观察、寻找。   我们能从极普通的事物中找到美。

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3.小丽生病了。   小丽坚持参加演讲比赛。

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21、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。

这是《穷人》中的一段内容。请你根据课文内容，想一想在沉默中，桑娜会想些什么，写一段桑娜的心理活动。