陕西省渭南市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、看拼音，写词语。

kǒng què zhǔn bèi yán liào lǚ xíng qīng chén

____________________________________________________________

yī qún mén piào qiáng bì guī zé zèng sòng

____________________________________________________________

2、按要求写词语

1、写出像“愁眉苦脸”一类的四字词（____________）  （____________）

2、写出“风”和"一"字打头的四字词（____________） （___________）

3、写出像“茄子紫”一类的词   （____________）  （____________）

4、词语接龙：  微不足道 →（____________）→（___________）→（_____________）

3、看拼音，写词语。

冬天一到，妈妈那双jūn liè（_____）的手让我感到xīn téng（_____）。每当yè mù jiàng lín（_____）时，妈妈就máng lù（_____）起来了，zǒu láng（_____）上，厨房里都有她弯着jǐ bèi（_____）的身影。在我写作业时，还经常dīng zhǔ（_____）我要仔细。第二天qīng chén（_____），又为家人做了美味的gāo bǐng（_____）。妈妈是我最想chēng zàn（_____）的人。

4、精彩回顾。

1．语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，_______________”的不舍；有“_______________，脉脉不得语”的离愁；有“少壮不努力，_______________。”的警言；有“_______________，留取丹心照汗青”的气节；有“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ _______________，”的昂扬；有“_______________，花重锦官城。”的喜悦。

2．日积月累我来填。树欲静而风不止，_______________；近水知鱼性，_______________；青，_________________________。

5、给带点的字补充音节。

g     m     e   y   t

香  港   贸  易 清 澈   闪 耀   海 豚

6、阅读。

题西林壁

宋 苏轼

横看成岭侧成峰， 。

不识庐山真面目， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释加点字的意思。

题：_____________ 横看：_____________

【3】本诗告诉我们一个道理：_____________________

7、补全古诗，完成练习。

游子吟

慈母手中线，___________________。

临行密密缝，___________________。

谁言寸草心，___________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是____________代的____________。这是一首歌颂____________的古诗。

【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？（       ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【4】诗的前四句描写了什么情景？

____________________________________

【5】如果你是诗中的“游子”，你想对你的“慈母”说些什么？

____________________________________

8、课内阅读。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（ ）

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

【2】“流苏”在文中指（   ）

A.花穗样的装饰物品 B.白桦枝条上垂落的冰凌

C.流动的物体 D.一种树

【3】这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

【4】下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（   ）

A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

9、阅读理解

温暖的冬日

①在我11岁那年，母亲患上了重病，我和父亲陪母亲住院治疗。一天中午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院门口买吃的。我琢磨：母亲平时喜欢吃甜食，而医院门口就有卖糖糕的小摊。对！就买糖糕吧。

②卖糖糕的是一位老人，头发花白，背微微有些驼。此时，在他的小摊前顾客早已排起了长队，我只好排在队伍的最后面。当轮到我时，糖糕恰好卖完了。我的眼泪顿时流了下来。我喃喃地说：“我妈病了，已经两天没吃东西了，她就爱吃糖糕。”老人听了竟然有些不知所措，他满脸歉疚地说：“孩子，别哭！明天我给你留着，一定留着。”

③在那以后连续十多天，我都是在医院的食堂买饭，早把老人的承诺抛到九霄云外去了。母亲出院那天，天空中飞舞着雪花。父亲用三轮车拉着母亲，我跟在后面。

④我刚走出医院的大门，就听见那个卖糖糕的老人大声叫我：“孩子，你过来。”我走近他的摊位，他连忙递给我一袋早已包好的糖糕，一个劲儿说：“我每天都特意挑几个糖糕包好等你，今天终于等着了。快，拿去给你妈吃吧，还热着呢。”我的眼泪又一次夺眶而出。父亲走过来要付钱，老人执意不肯收。他说：“我喜欢这孩子，小小年纪就有孝心。”

⑤那一刻，我虽然不知该说什么好，但我真切地感受到在这寒冷的冬日，那袋糖糕不但温暖着我的手，也温暖了我的心。

【1】填空。

（1）短文第_____段至第_____段主要写了妈妈患病住院，“我”去为她买糖糕，恰巧糖糕卖完了，卖糖糕的老人承诺第二天会给“我”留着。

（2）短文第④段主要写了___________________________________________。

【2】想一想，短文中的“老人”是一个怎样的人？写在横线上。

___________________________________

【3】短文中画横线的句子描写了“我”两次流泪的情景，想一想，下面哪种说法最准确，用“√”标出。

（1）第一次描写流泪表达了“我”的伤心之情，第二次表达了“我”的着急。（   ）

（2）第一次描写流泪表达了“我”的伤心与着急，第二次表达了“我”的感动。（   ）

（3）第一次描写流泪表达了“我”的感动，第二次表达了“我”的伤心与着急。（   ）

10、课内阅读。

《蟋蟀的住宅》片段

在朝着阳光的堤（dī　tí）岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn　nèng）草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zì　zhì）,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥（cào　zào）,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】画掉括号里不正确的读音。

【2】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（　　）。

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【3】这两段文字的观察顺序是（　　）。

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【4】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?

____________________________

【5】蟋蟀的住宅是个简朴的洞穴，作者写得如此生动，我们可以得到什么启示？

____________________________

11、阅读理解。

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听．

一天，骡子撞开了篱笆，走进了莱园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，会进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着裘子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”

骡子疼得终直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车贷，长途跑路，傍晚时返回了村里。叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多贷物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”

“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的， 对的，骡子了不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了莱园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地贵问铃铛道：“你发出的是同一个声音。为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”

“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽教你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你。为的是激励你取得更大的威绩啊！”

【1】请你说说下列词语的意思。

（1）满心喜悦：_______________________

（2）理所当然：_____________________

（3）起劲：___________________

【2】铃铛两次的声响，骡子认为是_________和_________自己；铃铛认为是_________和_______骡子。

【3】联系上下文，理解画线部分中“同一个声音”指什么。

_______________________________

【4】文章主要讲了哪几件事？

________________________________

【5】联系文章，请你想想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。

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12、阅读下面的文段，完成问题。

  你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。

  你就是一道风景。

  不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。你的存在，其本身就在解释世上所有的景致。

  不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，（1）不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。

  自然美具有不以人们意志为转移的自然性，（2）梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味 A 别人  B  自己，应果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比别人差。

  翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

  风景这边独好！妙在独好。

  世上被人们公认的美景都 ：埃及金字塔，泰山日出，贵州黄果树瀑布，……大凡被我们记住的人多富有个性特征；关羽的忠勇，王熙凤的笑里藏刀，阿Q的“快乐”……

  让个性陪伴你，（3）站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少。

  你就是一道风景！

（1）根据文意，写出文章中括号里应填的恰当的词语。

A处：___________________________________________

B处：___________________________________________

（2）从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个，写出该文学形象的出处及作者。

答：___________________________________________

（3）根据文意，仿画波浪线的三个例子，再举出一两个别具风采的例子。

答：___________________________________________

（4）本文的作者告诉我们，要使自己成为一道亮丽的风景线，应该怎样去做？

答：___________________________________________

（5）从画横线的句子中任选一句，谈谈自己的欣赏感受。

答：___________________________________________

13、小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。

1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？

2.短文中说到了  ＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它们经常一起刨刨  ＿＿＿、捉捉  ＿＿＿、青草地上  ＿＿＿＿

3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的？用文中的一个词语说说。

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

14、语段阅读

“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。

【1】这段话属于_____描写。（填序号）

A．动作　 B．心理　 C．语言　 D．神态

【2】对蔺相如的言行分析有误的一项是（　　）

A．他为了国家利益已将生死置之度外。

B．一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。

C．他想把璧撞碎，不让秦王得到这块璧。

15、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

16、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

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17、仿写比喻句。

例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。

（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛____________________________________________________________。

（2）粉红的桃花仿佛____________________________________________。

18、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

_____________________________________

19、例：树叶黄了，秋天来了。

______，春天来了。

20、我会连词成句。

（1）衣服       洗        妈妈

___________________________________________

（2）前人   后人   栽树     乘凉

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21、每个人都要经历大大小小数次考试，或是考试知识，或是考试做人，在这些考试中，总有一次让你刻骨铭心。请以“一次难忘的考试“为题，写一篇200字左右的片段。

要求：内容具体，重点突出，要有对人物的描写。