陕西省西安市2025年中考真题（2）语文试卷-有答案

1、课文回顾。

“梅花魂”中“魂”的意思是_________，“梅花魂”指的是__________。在课文中作者主要记叙了外祖父________、_______、因不能归国而痛哭、_______、______等几件事。

2、我能给这两个生字宝宝找到好朋友。

咂 哟________

3、补充词语

张（_____）舞（_____）   秋（_____）气（_____） 眼疾（_____）（______）

提（_____）吊（_____）   面（_____）耳（_____） 手（_____）脚 （______）

4、给形近字组词。

叮（_______） 谎（________）喂（________）扶（________）纱（_______）

盯（_______） 慌（________）偎（________）抚（________）沙（_______）

5、名句补充。

①智能之士，__________，不问不知。

②__________，雁儿脚上带来。

③秦时明月汉时关，____________。

④____________，天下谁人不识君？

⑤比上不足，_____________。

6、读一读，回答问题。 

青青草地上，走来鸡鸭鹅，

小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，

小鹅é é é，大家争着来赛歌：

a—o—e…

【1】小鹅是怎样叫的?________

7、阅读回答问题。

《咏水仙》节选

我好似一朵孤独的流云，

高高地飘游在山谷之上，

突然我看见一大片鲜花，

是金色的水仙遍地开放，

它们开在湖畔 ，开在树下，

它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，

像群星在闪烁一片晶莹；

它们沿着海湾向前伸展，

通往远方仿佛无穷无尽，

一眼看去就有千朵万朵，

万花摇首舞得多么高兴。

【1】诗中画线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_________，此外文中还运用了_________、_________修辞手法。

【2】通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

___________________________

8、课内语段精读。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

器绿、绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

  是绿的，

  是绿的，

  是绿的，

  也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交又在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】根据课文内容将诗歌填写完整。

【2】用“ ”画出表示绿的词语。

【3】诗中画“﹏﹏”的部分是一个（   ）

A.比喻句 B.拟人句 C.夸张句

【4】春天里的风和雨也是绿的，请想象一下，并写下来。

___________________________________

9、阅读

了不起的音乐家

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。    

“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来。

旅客气愤地问  楼上是谁  怎么往地上乱倒水呢  是音乐家贝多芬   服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”“不，不，我自己去。”    

旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。        

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”

【1】将空白处的标点补充完整。

【2】从第一自然段中找出两组反义词

（   　　）——（　　   ）　　　　　（　　   ）——（  　　  ）

【3】给文中的词语选择正确的解释

高亢：（  ）

A. 高兴   B. 声音高而洪亮   C. 高傲

【4】给文中的词语选择正确的解释

关照：（  ）

A. 关心照顾    B. 互相照应   C. 口头通知；叮嘱

【5】用“～～～～”划出滴水原因的句子。

从这句话中能体会到贝多芬________________的精神。

10、   只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干那个问号之后，就能发现真理。

【1】“见微知著”是什么意思？

____________________________________________________________________

【2】这句话和课文开头有什么联系？

_____________________________________________________________________

11、阅读理解

《搭石》片段

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【1】联系上下文，“理所当然”的意思是____________________。

【2】选文中画“____”的句子可以概括为（   )。

A.礼让 B.止步 C.相背而行 D.友好攀谈

【3】选文列举了________、_______这两个事例，突出了山里人________、________的美好品质。

【4】课文的结尾中所用表现手法与下面三项中哪一个相同（   ）

A.就这样，我有了第一本长篇小说……

B.还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。

C.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【5】走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有怎样的情景呢？请发挥想象写一写。

___________________

12、鹬蚌相争

一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时，一位渔翁恰巧路过，很轻松地把它们俩都捉住了。

【1】文中画线句子运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻、夸张

B．拟人、比喻

C．拟人、夸张

【2】文中鹬鸟和河蚌争斗的结果是（ ）

A．鹬鸟取得胜利。

B．河蚌取得胜利。

C．双方未分出胜负，但均被渔翁抓住。

【3】下列成语中，与“鹬蚌相争，渔翁得利”意思相近的是（ ）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后

B．皮之不存，毛将焉附

C．桃李不言，下自成蹊

13、阅读乐园。

____________

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊！”

【1】短文有_____个自然段。第6自然段共有_____句话。

【2】请在文中找出描写冬天的句子，用“____”画出来。

【3】请给短文写一个题目，写在文章前边横线处。

【4】读了这个小故事，你有什么话要说？请写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

14、阅读。

①古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴在帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。

②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

③叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来，他喜欢的不是真龙。

(1)给这则寓言故事补上题目_______________。你还读过哪些我国古代寓言故事，请写两个：___________、___________

(2)读了这个故事，你明白了什么道理：

_________________

15、按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

_______________________________________________________________

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

_______________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）要是我早起一分钟，就不会迟到二十分钟了。

要是_______，就__________。

（2）贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

_____一_______，就____________。

（3）读下列词语，选择两到三个，发挥想象写几句话。

操场        荷花          青蛙          小朋友        池塘        拔河

________________________

17、句子加工厂。

（1）我被他们的对话惊呆了。

改成“把”字句：________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

缩句：_________________________________________________________________

（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？

改成陈述句：___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

18、将下列句子改为直述句。

（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！

____________________

（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。

_________________

19、我能按要求改写下面的句子。

【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

20、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

_________________________________________

21、习作。

题目：让我 的一个人

要求：①把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、让你不高兴的一个人。

②用一两件事写出人物的语言、动作、神态等特点。

③书写工整，不少于450字。