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安徽省阜阳市2026年中考真题(3)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、补充成语。

    ____________   恍然______)(______   ____________

    严严______)(______   ____________   ____________

  • 2、把下列名句补充完整  

    (1)红豆生南国,________

    (2)春种一料粟,________

    (3)________ ,西出阳关无故人。

    (4)独在异乡为异客,________

    (5)________ ,天下谁人不识君?

  • 3、读拼音写词语。

    kāng       biàn     wéi            yù    xié        jùn

    (  )    )论    抵(    )作(   )俏

    Huí lí   wéi   shì fēng   jùn

    )复   )别  )幕   监(  )威(     )马

  • 4、苏小妹曾写过一副对联评价一书生的文章:“笔底才华少,胸中韬略无。”其兄苏轼看后,在上下联各加了一个字,整个意思就变了。你能猜出各加了什么字吗?

    上联末尾加的字为:______

    下联末尾加的字为:______

  • 5、给句子加上恰当的标点符号。

    (1)秋天到了___果园里的风景真美呀___

    (2)爸爸___妈妈为什么还没有回来呢___

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读古诗,完成练习。题西林壁

    横看成岭侧成峰,

    远近高低各不同。

    不识庐山真面目,

    只缘身在此山中。  

    (1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。

    ________——_______

    ________——_______

     

    (2)这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。  

    (3)诗人为什么不能辨认庐山的真面目呢?

  • 7、古诗词阅读。

    忆江南

    [唐]白居易

    江南好,

    风景旧曾谙

    日出江花红胜火,

    春来江水绿如蓝

    能不忆江南?

    (注释)①谙:熟悉。 ②蓝:蓝草,其叶可以制青绿染料。

    1《忆江南》是一首词,题目“忆江南”是_____(词牌名 曲牌名)。

    2“江南好,风景旧曾谙”的意思是(  )。

    A.江南风景如画,美中不足是经常阴雨连绵。

    B.江南风景如画,那里的风景我曾经很熟悉。

    C.江南气候很好,风景也一如既往,没有改变。

    D.江南风景优美,那些古朴的风景让人眷恋。

    3词中的对仗句是:____________________

    4词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。这是一个____句,可以把它换一种说法:__________

  • 8、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

    迢迢牵牛星

    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    纤纤擢素手,札札弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。

    河汉清且浅,相去复几许。

    盈盈一水间,脉脉不得语。

    【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________

    【2】这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________

    【3】这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、 阅读短文,回答问题。

    夜游雁荡山

      暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。

      我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那敛翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。

      我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

      月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。

      我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

    (1)联系上下文,理解词语。

      ①连连叫绝:______________________________________________

      ②窥视:__________________________________________________

    (2)阅读文章第3自然段,用“______”画出一个比喻句,用“   ”画出一个反问句。

    (3)按要求改写句子。

      月光把山地铺了一层银。(变为被字句)

      ______________________________________________________________

    (4)按要求回答问题。

      ①用文中的词语概括出作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点。

      ______________________________________________________________

      ②“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 10、敬重卑微

    ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

    ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì  cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

    ④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

    ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

    ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

    ⑦生命的渺小、体力的(单薄  卑微  微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄  卑微  微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄  卑微  微薄)的力量,忽视了内在的精神。

    ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    ⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

     [注释]卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

    1选出短文括号中恰当的拼音或词语;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

    2找出下列词语的近义词;用“ ”标出来。

    尤其(实在 特别 其实)  开拓(开展 开辟 开阔)  决断(决定 决心 坚决)

    3回答问题。

    (1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)

    __________________________

    (2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

    __________________________

  • 11、阅读理解。

    □我们这个地球太可爱了□同时又太容易破碎了□这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹□

    只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

    【1】在文中“□”内填上合适的标点符号。

    【2】“地球太可爱了”是因为____________;“破碎”一词可以理解为__________

    【3】片段号召我们_____________________

    【4】为了保护地球,我们可以做些什么?

    __________________

  • 12、阅读百花园。

    锯的发明

      古时候,木匠的工具只有斧头。鲁班带着徒弟,上山用斧头砍伐树木,非常吃力,累的满头大汗。有一次,他的手破了,鲜血流了出来。他一看,手( )被斧头碰破了,( )被野草的叶子割破的,野草叶子怎么这样厉害呢?鲁班仔细一看,这叶子长长的,边缘上有许多锋利的小齿。鲁班深受启发,便在铁片上做了许多小齿,发明了锯。用锯锯木头比用斧头方便、省力多了。

    1)在括号里填上合适的关联词。

    (2)概括这段话的大意。____________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    (3)读了这个故事后,你受到了什么启发?____________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

     

  • 13、类文阅读。

    阅读下面的文字,完成1~5题。

    我的老师(节选)

      最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来,她那时大约有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

      在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

      她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

      在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

      在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

      她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:

      圆天盖着大海,

      黑水托着孤舟。

      远看不见山,

      那天边只有云头,

      也看不见树,

      那水上只有海鸥。

    今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

     

    1、文中回忆了和蔡老师相处过程中的哪几件事?  (     )

    A、假装发怒 B、教我们跳舞   C、带我们观察蜜蜂 D、看老师写字 

    E、打骂我们 F、教我们读诗 G、排除我和同学之间的小纠纷

    2.通过仔细阅读,作者对蔡老师有着怎样的情感?  理解正确的是(    )  (多选)

    A、有一点喜欢蔡老师   B、对蔡老师充满尊敬

    C、怀念蔡老师   D、觉得蔡老师是一个很特别的老师,所以非常难忘

    3 (2)自然段中的从来不与后一句中的仅仅是否矛盾?你认为理解最全面的是(   )

    A、不矛盾。因为仅仅有一次的这一次蔡老师也没真的打到”。

    B、不矛盾。因为仅仅有一次的这一次也并没有真的打骂我们,与从来相符合,体现了蔡老师关爱学生,疼爱学生,温柔善良的品质,所以并不矛盾。

    C、矛盾。作者用词不够准确,可能忽略了这个前后不一致的细节了。

    4.“ 她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。你认为下面哪个理解是符合文中情境的?(   )

    A.蔡老师为自己打不到我的头上而生气地发笑了。

    B.蔡老师发现我在她的教鞭要落下来时,调皮地用石板去遮挡的模样而发笑。

    C.蔡老师为自己打不到我的头上而高兴地发笑了。

    5.下面的哪些词可以概括眼中的蔡老师? ( )  (可多选)

    A、温柔可亲   B、关爱学生 C、体罚学生 D、才华出众 

    E、富有童心   F、不像老师 G、教学有方

  • 14、阅读短文,完成练习。

    乡村炊烟

    早晨,公鸡们早早地就穿上裤子,扑棱着翅膀,迎接太阳的到来。公鸡们喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动,其实最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里,起得最早的,还是那些勤劳、朴实的村民。他们的手(  )着生活的丝线,(  )着亲情的双手,(  )着好客的胳膊,(  )着幸福的衣袖,扯出的才是最壮观、最复杂,又最温馨的风景。而那炊烟,则是他们放出的生活信号。

    炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般,从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里,汩汩地冒出来,无可阻挡,激情四射。一进入天空,它们就如同牛羊进入广阔的草原,任意驰骋,也仿佛流水奔入辽阔的海洋,随意奔涌。它们在天空中张扬着,奔跑着,舞蹈着,把幸福扯成一面面旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦扭成一支支舞蹈,生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园,曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑,斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村,死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画。

    炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空,它们就纠缠到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它们就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃,有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏、过家家的游戏,追逐着,叫喊着,嬉闹着。鞋儿跑掉了,辫子跑散了,扣子扯脱了,但他们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来,涂成蔚蓝的天空。

    (有改动)

    1依次填入短文第一自然段的括号里的词语,最准确的一项是(  )

    A.挽 拉 拽 牵 B.拽 牵 挽 拉

    C.牵 挽 拽 拉 D.拉 拽 挽 牵

    2第二自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作____________________________,主要是为了表达炊烟中包含的________________等情感。

    3第三自然段把炊烟比作娃子,是因为山里娃有着羊羔般的_________和牛犊般的_________。写炊烟追逐着,________,嬉闹着,这主要运用了________的修辞手法。

    4作者要赞美的是乡村生活的美好,但第二自然段却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出理由。

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    (1)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(注意加点的部分,照样子把句子补充完整)

    “我们班赢了!”杨亮 ______

    (2)他们高兴极了,唱了一首又一首歌,还围在一起跳舞。(围绕一个意思,照样子补写句子)

    姐姐真是个故事大王, ______

  • 16、正月过后,闰土必须回家去。(改为双重否定句)

    答:_____________________________

  • 17、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词连成一句话)

    ____________________________________

  • 18、注意加点的部分,也写一句表示时间过得很快的内心体验。

    例:几十年几百年几千年时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

    _______________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。(改写成比喻句)

    ___________________________

    (2)选一种情景写一组连续动作。

    放学回家             睡前刷牙          小鸟觅食

    ___________________________

    (3)读句子,照样子写一写画中的公园一角。

    飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成迷人的海岸线。

    _____________________________

  • 20、把下列每组中的两句话改成一句话,但意思不变。

    我写了一首诗。我念给母亲听。

    我去公园。我去打羽毛球。

    我腼腆,我得意扬扬。

    母亲一如既往地鼓励我,我还一直在写作。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    在你们班,你最熟悉的是谁?把他()介绍给大家吧,写出他()的外貌特点以及性格特征,可通过具体事例来表现。

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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