1、请你在横线上填上合适的词语。
一______山水画 一面______ 害______之马 ______满园 大雪______
与______交,言而有信。——《论语》
2、比一比,再口头组词。
树________ 全________ 马________
对________ 会________ 妈________
3、照样子,写词语。
例:飞来飞去
_____来_____去;_____来_____去;_____来_____去
例:叽叽喳喳
_____、_____、_____
4、
小小的, 闪闪的
细细的
蓝蓝的 圆圆的
高高的
5、补充词语并完成相关习题。
悠然( ) ( )半解 不计( )
喋喋( ) ( )忘形 兴高( )
请运用语言、动作或神态描写把画线词语的意思表现出来。
_____________________
6、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
,当春乃发生。 , 。
,江船火独明。 , 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。(用原文回答)
【3】“_____,_______。”是从视觉来写春雨;“___________,__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点;第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。
B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。
C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、读一读。
静夜思
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
【1】这首诗主要写了( )
A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮,明亮的月亮。 B. 李白望着月亮,思念家乡。
【2】这首诗描写的是________(季节)夜晚的景色。通过________可以看出。
【3】诗中的千古名句是:________。
【4】看看夜晚的天空,说一说你看到了什么?______________。
8、__________________________
__________________________
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】把这首词补充完整。
【2】描写农村优美环境的句子: _________________________
【3】描写老年夫妻亲热聊天的句子: ________________________
【4】描写三个儿子不同形象的句子: _______________________
【5】文中“无赖”是指( )
A. 不讲道理,刁钻泼辣 B. 顽皮
9、课外阅读。
鲧禹治水
上古时代,中国闹过一次大水灾。那时,大地一片汪洋,庄稼、房屋都被淹没了,人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿,饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。
一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇,决心想办法帮助人们治理洪水。
鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤。鲧偷出了息壤,把息壤放在地上,说一声“长”,果然,息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了。
可是,天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发雷霆,派火神祝融杀死了鲧,夺回了息壤。这样一来,洪水又重新泛滥,人们又陷入灾难之中。
鲧虽然死了,但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天,忽然一声巨响,鲧的肚子裂开了,从里面钻出了他的儿子——大禹。
大禹同父亲一样,有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志,治理洪水,完成拯救人类的事业。
大禹走遍了山南海北,摸清了地形和水的走向等情况,决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。
治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头,率领成千上万的人挖渠开山,疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石;神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟,来导引洪水。
在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被凿开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。人们重新返回家园,过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹,便一致推举他为治理天下的君王。
【1】鲧禹父子为什么要治理洪水?
___________________________
【2】鲧禹父子分别用了什么办法来治理洪水?
鲧:__________________________
禹:__________________________
【3】“由南到北,由西到东”说明了治理水灾的地域________,“十三年”说明治理水灾的时间________,“终于”说明治服洪水的______________。
【4】请在文中用“____”画出描写大禹为了开凿龙门,疏通河道,付出艰辛与努力的句子。这表现了大禹___________的精神品质。
【5】你想对鲧禹父子说些什么?
______________________________
10、阅读。(17分)
伞 的 故 事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成"落汤鸡"。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能 tǐ liàng 娘的难处,却说:"要有把伞就好了,咱买一把吧!"
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,"哐里哐当",满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu地喊了一声:"娘!"娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:"娘,你别再熬夜了,我不要伞了!" 娘笑笑,说:"傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目的说:"去吧,你要的伞!"“ 啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中 xuán zhuàn 。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,可每次当我拿起它时却舍不得放下。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)文中的拼音处是什么词语,并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
(2)联系上下文解释下列词语。(2分)
沉思良久:
欣喜之余:
(3)给第四自然段加上标点符号。(2分)
(4)本文是按照 的顺序来写的。“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是: (2分)
(5)我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中"黄油布似的脸"说明 ,这句话表达了"我"
。(2分)
(6)“渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它?
(7)“妈”我一抬头,忽地,我看见了娘那带笑的黄油布似的脸,我心里一酸,“妈!”泪水就从眼里涌了出来……请想象一下“……”省略的内容,当时会是怎样的情景,用三四句话描述出来。(3分)
11、阅读短文,完成习题。
烹调蔬菜二三事
高士其
蔬菜来自农村,它们要经过长途的旅行,一路上风尘仆仆,才能运到城市的小菜场,不知受过多少苍蝇和其他昆虫的攻击,不知受过多少人的手和脏水的污染,最后到达我们的厨房,已经满身都是灰尘和细菌了。据细菌学家估计,蔬菜每克含菌的总量达250000个,玉米每粒含菌数高至135000个。在这种情形下,我们就不能不把它洗干净,不能不把它们煮熟,不能不把细菌杀灭。
有些蔬菜可以生吃,也可以熟吃; 有的蔬菜必须煮熟,不煮熟就不容易咀嚼、下咽和消化, 味道也不好,但不能煮得太久太烂,太久太烂了所有的营养价值都要失去了。
蔬菜有什么营养价值呢?
蔬菜来到我们的食桌上,带有许多珍贵的礼品献给人类的消化道,这些礼品就是碳水化合物、蛋白质、维生素、无机盐和纤维素等。
一般蔬菜都含有淀粉和一些葡萄糖,经过烹煮之后,淀粉的颗粒受到了热力的压迫,膨胀而破裂,这样就容易消化了;如果放在滚水里煮,不多一会儿,淀粉就会水解,变成了葡萄糖,所以菜汁里的淀粉和葡萄糖很多。
有些豆类蔬菜,含有丰富的蛋白质,经过烹煮以后,有的溶解在水里;有的受热而凝固。在这种情形之下,不能煮得太久,尤其不能放在硬水里煮,因为含有钙盐和镁盐的硬水,会使蛋白质硬化,而不易消化。
蔬菜还含有各种维生素、无机盐和纤维素。经过烹煮之后,维生素受的影响最大。蔬菜是维生素的主要来源,我们无论如何不能让它们在烹煮中丧失。
有些蔬菜如白菜、莴苣和萝卜以及谷物之类如大米和面粉等,含有维生素B,这种维生素能溶解在水里,为了避免丧失,以少加水为宜,并且应当把所煮过的水,统统设法吃掉。
一般蔬菜,都含有维生素C,番茄以及许多新鲜水果,含量最为丰富,这种维生素,最容易为热力所破坏,所以不能煮得太久;如果放在碱性水里煮或加上苏打煮,那它们就会全部消失;最好放在低温里蒸煮,锅上还得加盖,使维生素C能保存下来。
蔬菜又是我们矿物质营养的主要来源,这些宝贵的矿物质如钾、磷、铁、碘等,都是以无机盐的状态出现在蔬菜里,它们很容易溶解在水里,所以在烹煮的过程中,我们要尽量地设法保存它们。不要把它们泡在水里过久,也不要用太多的水来泡;最好用不加水的办法来煮;不要切得太细碎。要知道,为了挽回无机盐的损失,一切菜汤和菜汁都是宝贵的。
蔬菜在它们的叶子、茎和外皮上,还有不少的纤维素,不论用什么方法烹煮,都不至于破坏。这些纤维素,在人体排泄上是有用的,所以不应该把蔬菜的外皮剥得精光。
(摘自 高士其《细胞的不死精神》 北京出版社 2010年5月)
【1】下列句子,与“在这种情形下,我们就不能不把它洗干净,不能不把它们煮熟,不能不把细菌杀灭”意思相同的是哪一项?( )
A.在这种情形下,我们不能把它洗干净,不能把它们煮熟,不能把细菌杀灭。
B.在这种情形下,我们可以把它洗干净,可以把它们煮熟,可以把细菌杀灭。
C.在这种情形下,我们必须把它洗干净,必须把它们煮熟,必须把细菌杀灭。
D.在这种情形下,我们不一定要把它洗干净,不一定要把它们煮熟,不一定要把细菌杀灭。
【2】下列叙述正确的是哪一项?( )
A.烹煮蔬菜前,要把外皮撕干净,那样吃起来更柔嫩更爽口。
B.蔬菜里含有碳水化合物、蛋白质、维生素、脂肪和纤维素等营养物质。
C.豆类蔬菜含有丰富的蛋白质,放水里煮得久一些,蛋白质溶解在水里,更容易消化。
D.有的蔬菜必须煮熟才容易咀嚼和消化,但不能煮太久太烂,否则就失去了所有的营养价值。
【3】小佳的妈妈崇尚生吃蔬菜,因为她认为这样才能获取更多的维生素,你能结合本文内容,给她提些建议吗?
_____________________________________
12、课外欣赏。
植物中的化妆大师
①在植物界,一些植物为了生存,把自己乔装打扮起来,以免被动物吃掉。其中最为成功的,要数石块植物。
②石块植物生活在非洲南部及西南部的荒漠上,那里有许多沙石。石块植物为了适应这里的环境,把自己变得像石块一样矮小肥胖。没开花的时候,它们简直就像一块块、一堆堆半埋在沙土里的碎石块或鹅卵石,颜色有灰绿色的、棕黄色的,有的像雨花石,有的像花岗岩碎块,不亲手摸一摸,确实真假难辨。
③石块植物还是个爱美的家伙,每年春季,它终于耐不住寂寞,也要开花了。每天中午,鲜艳夺目的花从“石缝”里绽放,有黄的、白的,还有玫瑰色的,就像酒盅一样大小。这个时候的荒漠,像是盖上了一床巨大的花毯。但当干旱季节来临时,石块植物又加入到真正的石块当中,使荒漠一片凄凉。
④在荒漠里,肥厚多肉的植物往往是动物难得的食物,口渴了要吃它们,肚子饿了也要吃它们。石块植物能够贮存充足的水分,但它们学会了模拟石块的形状和颜色,往往很难被发现。那些饥肠辘辘的动物在寻找食物时,通常会把它们当成硌牙的小石头。
【1】根据意思在文中找出相对应的词语。
(1)改变服饰、装束,以另一种面貌出现,使别人认不出自己来。(___________)
(2)分不出真假。(________________)
(3)腹中无食,辘辘作响。形容极端饥饿的样子。(________________)
【2】从第③段中找出一个比喻句,并画上“﹏﹏﹏”。
【3】石块植物生活在_________;石块植物的样子是_________;石块植物的花像_________样大小,开花季节是在___________。
【4】石块植物把自己乔装打扮起来的原因是( )
A.为了使自己漂亮。
B.为了生存,以免被动物吃掉。
13、阅读理解
读不完的大书 (节选)
①我五六岁时,就喜欢到大自然里去寻找好玩的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
【1】本学期我们学习了多种理解词语的方法( )(多选)(填写序号)
A.结合上下文
B.找近义词
C.联系生活
D.查字(词)典
E.猜一猜
【2】“遐想”的意思是( ),我是用____________方法理解的。
“井然有序”的意思是( ),我是用____________方法理解的。
【3】第2自然段中写了哪些好玩的东西?( )( )( )
【4】照样子仿写词语。
(1)高远的天空 广阔的大地 ____________
(2)叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 ____________
(3)浮云飞鸟 走兽昆虫 ____________
14、阅读短文,回答问题。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天,一阵凉风吹来,小草一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里,等到第二年春天来了,它又从土里钻出来,真是“ , ”。
我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】根据短文内容,在文中横线上填上恰当的诗句。
【2】文章是按照_______的顺序写小草的,我是从_________这些词语中知道的。
【3】短文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
15、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句:_______________________________________
改为“被”字句:_______________________________________
16、用自己的话转述别人说的话。
(1)小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”
_______________
(2)老师对东东说:“我明天有事情不能给大家上课了。”
________________
17、列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(改为提示语在中间的句子)
____________________________________________
18、按要求,完成句子练习。
(1)没几口,黄河里的水被他喝光了。(改成把字句)
________________________
(2)他坐到地上,就像一座大山。(注意带点的词语,仿写比喻句)
天上彩色的云朵就像________________________________。
19、还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)
____________________________________________________________________
20、改写反问句。
(1)这是中国的土地。
___________________________
(2)在外国租界里,谁也不敢怎样。
___________________________
21、习作天地。
快乐的时光总是短暂的,童年的生活令人神往,童年里的那些游戏,更是常常在脑海里回荡,那丰富多彩的活动,值得回味。请以“童年的游戏”为话题,自命题目,注意书写整齐,写清楚游戏过程,争取写得生动好玩。
邮箱: 联系方式: