1、我能写出下面词语的反义词。
无私—(_______) 慷慨—(________) 幽静—(_______) 一望无际—(________)
纯熟—(_______) 伶俐—(________) 昏沉—(________) 退缩—(_________)
2、古诗三首情景式提问、默写。
(1)《浪淘沙》其一的作者是_____代诗人_______。
诗中,哪两句歌咏了黄河九曲的姿态和磅礴的气势?
______________
哪两句借用典故,以浪漫的想象表达了诗人一往无前的豪迈气概?
______________
我还知道描写黄河的诗句有_________________
(2)《江南春》的作者是_____代诗人________。
哪两句诗,“有声有色”、“有远有近”,写出了江南春天的景色?
______________
哪两句给我们描绘了江南烟雨迷蒙的春景?
____________________
我还知道描写春天的诗句有________________
(3)《书湖阴先生壁》的作者是_____代诗人_______。
哪两句让我们想到了湖阴先生宅院内青苔不生、花木成行的景象?
______________
______________两句暗用典故、运用了______的修辞手法,化静为动,表现了_____________的自然环境。
诗的后两句对仗工整,你积累的还有类似的诗句吗?__________________
描写田园风光的诗句还有:_________________
3、两个班相约打架的地方是( )
A. 青城山公园
B. 白果林小学附近
C. 柠檬树饼屋附近
D. 活水公园
4、写出四个表示“绿”的词语,并从中选出两个填在下面句子中的括号里。
_______________ _______________ _______________ ______________
(1)春风送暖,柔软的柳条长出了(________)的叶子。
(2)秋天来了,树上的叶子有的渐渐发红,有的渐渐变黄,而松树、柏树和冬青仍长着(________)的叶子。
5、读诗句,按要求完成练习。
1.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(1)这里“将”的意思是________,与下面______中加点字的读音相同。
A.将军 B.将领 C.将要 D.将来
(2)当我读这两句诗的时候,脑海里出现了_________________________的画面,感受到了将土们_____________________________的精神。
2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)这两句写的是_________(花),表现了它______________________的品格。
(2)我还知道其他描写这种花的诗句:_____________________
6、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是__________,词题是_________。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读_______,它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。
7、课外诗歌阅读。
禾熟
(宋)孔平仲
百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。
老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
【注释】①禾黍:禾与黍,泛指粮食作物。②窦:此指水沟。③耕耘债:指耕田犁地的农活。④啮(niè):同“嚼”,啃、咬。
【1】诗歌前两句描绘的是什么季节的景象?试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。
________
【2】与《乡村四月》相比,《禾熟》在内容与情感上有何异同?试作简要分析。
________
8、对比阅读,完成练习。
《白桦》
叶赛宁
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
《青松》
陈毅
大雪压青松,
青松挺且直。
要知松高洁,
待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点,看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点,我是从“__________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦______,是______的象征,从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______,是______的象征,从诗中我们可以感受到______。
A.高洁挺拔,富有色彩美 B.在积雪的重压之下不折不弯 C.坚强意志 D.高尚品格 E.诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F.诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句,写一写你在生活中经常见到的植物。
在___,有_____,仿佛__________,__________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”,松傲雪而立,竹经冬不衰,梅迎霜绽放,它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌?请选择一首写下来。
_____________________________
9、阅读。(16分)
春天,我走进果园,各种果树含笑相迎。
到了秋天,果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了,早已成熟的桃子黄里透红,让人一看,口水都要流出了。还有苹果,是那么红,那么香,那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄,如串串珍珠,圆润可爱。
啊!好一派迷人的秋色。
(1)短文一共有( )个自然段,主要写了( )和( )两个季节。
(2)第二自然段有( )句话。本文写了( )、( )和葡萄三种水果。(3分)
(3)在本文中用“——”画出描写颜色的词语。(3分)
(4)选择正确的序号填在( )里。(3分)
早已成熟的桃子( ) 逗人喜爱的苹果( ) 晶莹透明的葡萄( )
①又香又甜 ②圆润可爱 ③黄里透红
(5)把不是同一类的词语用“——”画出来。(2分)
苹果 葡萄 桃子 珍珠
透明 翠绿 粉红 金黄
(6)你最喜欢哪一种水果?为什么?(2分)
10、按要求,填写相关的词句。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】这段通过描写皮鞋匠和盲姑娘的(________),从侧面烘托了贝多芬(_________________)。
【2】摘抄文中的一个比喻句。
_____________________________________________
【3】为什么说盲姑娘仿佛也看到了,看到了她从来没有看到的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海?
________________________________________________________
11、阅读理解
最优秀的人是谁
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾――他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。||
事情是这样的:苏格拉底在 (A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”
“明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管 不但)要有相当的智慧,(还是 还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”
“好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”
我一定加倍努力 助手言辞恳切地说 找遍城乡各地 找遍五湖四海 我也要把最优秀的人选挖掘出来 举荐给您
苏格拉底笑笑,不再说话。
半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”
“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”
【1】“苏格拉底笑笑,不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是( )
A.对助手满意
B.对助手的表现有点失望
C.希望助手尽快找遍五湖四海
【2】画去文中括号里不恰当的词语。
【3】选择下面合适的成语,准确概括文中划线部分的内容。
风烛残年 风卷残云 生死攸关 病入膏肓(A)处_____(B)处______
【4】联系上下文仔细读读下面的话,再填写。
苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指_____________;第二个“蜡”指_____。苏格拉底说这话的目的是________________。
【5】从助手“很温顺很尊重”“语气沉重”,你体会到这个助手是个什么样的人?
_________________________
12、阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说:“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!一路的风景多美呀!红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。它想回家,可又不认识路。它伤心地哭了。
“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?”“你是谁?”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:“以后可不要出来乱跑了。别哭了,走,我送你回家。”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
【1】小蜜蜂为什么会掉队?
___________________
【2】螳螂张开大口想干什么?
___________________
【3】是谁救了小蜜蜂?
___________________
【4】谁把小蜜蜂送回了家?
___________________
13、课内阅读。
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【1】从短文中找出下列词语的近义词:
仿照——( ) 重复——( )
【2】文中加点的词“反复” “终于”说明了什么?
______
【3】“超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”
这是一个______句,请仿写这样一个句子:______
【4】人们根据蝙蝠发明了雷达,你能从生活中找出相关的例子吗?
①人们根据______发明了______。
②人们根据______发明了______。
14、阅读
两茎灯草
自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”①他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生____________的特点。
【2】我能用成语_________来形容严监生的病情。
【3】选择填空。
(1)文中①句所用的写方法是_____、_______;句②所用的描写方法是_______、_______。
A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 D.语言描写
(2)严监生对大侄子、二侄子奶妈的询问与判断都摇了头:
第一次“摇”表示_______,第二次“摇”是因为_______,第三次“摇”眼闭着表明________。
A.严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子,是指两茎灯草。
B.严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。
C.严监生指的不是两个亲人不曾见面。
【4】根据你对严监生形象的理解.结合自己的想象写一写,如果严监生当时还能说话,他可能会说:“_________________。”
15、按要求完成句子练习。(5分)
(1)喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。(缩句)
_______________________________________________________________
(2)他们度过了晚年。(扩句)
_______________________________________________________________
(3)土司派来的人说,这根竹子是土司的,怎么能不砍?(改为陈述句)
_______________________________________________________________
(4)珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
_______________________________________________________________
(5)斑竹姑娘鲜花一般的美貌,惊得他们直吐舌头。(仿写比喻句)
______________________________________________________________
16、照样子,补写句子 。
例:妹妹笑得肚子都疼了 。
_____________得______________________。
17、按要求写句子。
(1)我一看窗外心就乱跳。(仿写句子)
_____________________________________________。
(2)照样子,写句子。
例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(偷偷地)
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
_____________________________________________
(3)外婆包的粽子十分好吃,花样也多。(用画横线的词语造句)
_____________________________________________
18、照样子,仿写句子。
例:他跑得像兔子一样快。
下雪了,看着纷纷扬扬飘落的雪花,同学们高兴得_____________________。
19、我会照样子,把下面的句子换个说法。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 马跑得越快,离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗?
__________________________________________
2、 作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
____________________________________________________
20、下面句子写出了景物的动态之美,请照样子写一写所给的情景。
示例:半夜,戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了, 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。
火车进站后,__________________________________________
21、习作表达。
发挥想象,把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守着树桩,结果什么也没有得到的过程中的心理变化和感受。
要求:1.以“守株待兔”为作文题目;2.语句通顺,发挥想象,把故事写清楚,书写工整,字数在250字左右。
邮箱: 联系方式: