广东省韶关市2025年中考真题（三）语文试卷（含答案，2025）

1、我能写出下面词语的反义词。

无私—（_______）  慷慨—（________）  幽静—（_______）  一望无际—（________）  

纯熟—（_______）  伶俐—（________）  昏沉—（________）  退缩—（_________）

2、古诗三首情景式提问、默写。

（1）《浪淘沙》其一的作者是_____代诗人_______。

诗中，哪两句歌咏了黄河九曲的姿态和磅礴的气势？

______________

哪两句借用典故，以浪漫的想象表达了诗人一往无前的豪迈气概？

______________

我还知道描写黄河的诗句有_________________

（2）《江南春》的作者是_____代诗人________。

哪两句诗，“有声有色”、“有远有近”，写出了江南春天的景色？

______________

哪两句给我们描绘了江南烟雨迷蒙的春景？

____________________

我还知道描写春天的诗句有________________

（3）《书湖阴先生壁》的作者是_____代诗人_______。

哪两句让我们想到了湖阴先生宅院内青苔不生、花木成行的景象？

______________

______________两句暗用典故、运用了______的修辞手法，化静为动，表现了_____________的自然环境。

诗的后两句对仗工整，你积累的还有类似的诗句吗？__________________

描写田园风光的诗句还有：_________________

3、两个班相约打架的地方是（  ）

A. 青城山公园

B. 白果林小学附近

C. 柠檬树饼屋附近

D. 活水公园

4、写出四个表示“绿”的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。

_______________  _______________  _______________  ______________

(1)春风送暖，柔软的柳条长出了（________）的叶子。

(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，而松树、柏树和冬青仍长着（________）的叶子。

5、读诗句，按要求完成练习。

1．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（1）这里“将”的意思是________，与下面______中加点字的读音相同。

A．将军 B．将领 C．将要 D．将来

（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了_________________________的画面，感受到了将土们_____________________________的精神。

2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（1）这两句写的是_________（花），表现了它______________________的品格。

（2）我还知道其他描写这种花的诗句：_____________________

6、读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是__________，词题是_________。

【2】把词中的空缺处补充完整。

【3】词中的“见”读_______，它的意思与“______”相同。

【4】词中描写的景物有_____、_____、_____、______、______、______、_____、______。

7、课外诗歌阅读。

禾熟

（宋）孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

【注释】①禾黍：禾与黍，泛指粮食作物。②窦：此指水沟。③耕耘债：指耕田犁地的农活。④啮（niè）：同“嚼”，啃、咬。

【1】诗歌前两句描绘的是什么季节的景象？试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。

________

【2】与《乡村四月》相比，《禾熟》在内容与情感上有何异同？试作简要分析。

________

8、对比阅读，完成练习。

《白桦》

叶赛宁

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

《青松》

陈毅

大雪压青松，

青松挺且直。

要知松高洁，

待到雪化时。

【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点，看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“__________”一句中看出来的。

【2】《白桦》中的白桦______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。

A．高洁挺拔，富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志 D．高尚品格 E．诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情

【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。

在___，有_____，仿佛__________，__________。

【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。

_____________________________

9、阅读。（16分）

春天，我走进果园，各种果树含笑相迎。

到了秋天，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一看，口水都要流出了。还有苹果，是那么红，那么香，那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱。

啊！好一派迷人的秋色。

（1）短文一共有（ ）个自然段，主要写了（ ）和（   ）两个季节。

（2）第二自然段有（ ）句话。本文写了（ ）、（ ）和葡萄三种水果。（3分）

（3）在本文中用“——”画出描写颜色的词语。（3分）

（4）选择正确的序号填在（   ）里。（3分）

早已成熟的桃子（  ）   逗人喜爱的苹果（ ） 晶莹透明的葡萄（ ）

①又香又甜   ②圆润可爱   ③黄里透红

（5）把不是同一类的词语用“——”画出来。（2分）

苹果   葡萄   桃子   珍珠

透明   翠绿   粉红   金黄

（6）你最喜欢哪一种水果？为什么？（2分）

10、按要求，填写相关的词句。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】这段通过描写皮鞋匠和盲姑娘的（________），从侧面烘托了贝多芬（_________________）。

【2】摘抄文中的一个比喻句。

_____________________________________________

【3】为什么说盲姑娘仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海？

________________________________________________________

11、阅读理解

最优秀的人是谁

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾――他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。||

事情是这样的：苏格拉底在 （A）人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（尽管　不但）要有相当的智慧，（还是　还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

我一定加倍努力　　助手言辞恳切地说　　找遍城乡各地　　找遍五湖四海　　我也要把最优秀的人选挖掘出来　　举荐给您　　

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无（哀愁　哀怨）地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”

【1】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是（ ）

A．对助手满意

B．对助手的表现有点失望

C．希望助手尽快找遍五湖四海

【2】画去文中括号里不恰当的词语。

【3】选择下面合适的成语，准确概括文中划线部分的内容。

风烛残年　　风卷残云　　生死攸关　　病入膏肓（A）处_____（B）处______

【4】联系上下文仔细读读下面的话，再填写。

苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指_____________；第二个“蜡”指_____。苏格拉底说这话的目的是________________。

【5】从助手“很温顺很尊重”“语气沉重”，你体会到这个助手是个什么样的人？

_________________________

12、阅读。

蜜蜂回家

小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。”

小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。

“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

【1】小蜜蜂为什么会掉队？

___________________

【2】螳螂张开大口想干什么？

___________________

【3】是谁救了小蜜蜂？

___________________

【4】谁把小蜜蜂送回了家？

___________________

13、课内阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

【1】从短文中找出下列词语的近义词：

仿照——( )                              重复——( )

【2】文中加点的词“反复” “终于”说明了什么？

______

【3】“超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”

这是一个______句，请仿写这样一个句子：______

【4】人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活中找出相关的例子吗？

①人们根据______发明了______。

②人们根据______发明了______。

14、阅读

两茎灯草

自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生____________的特点。

【2】我能用成语_________来形容严监生的病情。

【3】选择填空。

（1）文中①句所用的写方法是_____、_______；句②所用的描写方法是_______、_______。

A．动作描写             B．神态描写             C．心理描写             D．语言描写

（2）严监生对大侄子、二侄子奶妈的询问与判断都摇了头：

第一次“摇”表示_______，第二次“摇”是因为_______，第三次“摇”眼闭着表明________。

A．严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，是指两茎灯草。

B．严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。

C．严监生指的不是两个亲人不曾见面。

【4】根据你对严监生形象的理解．结合自己的想象写一写，如果严监生当时还能说话，他可能会说：“_________________。”

15、按要求完成句子练习。（5分）

（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）

_______________________________________________________________

（2）他们度过了晚年。（扩句）

_______________________________________________________________

（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)

_______________________________________________________________

（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）

______________________________________________________________

16、照样子，补写句子 。

例：妹妹笑得肚子都疼了 。

_____________得______________________。

17、按要求写句子。

（1）我一看窗外心就乱跳。（仿写句子）

_____________________________________________。

（2）照样子，写句子。

例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）

_____________________________________________

（3）外婆包的粽子十分好吃，花样也多。（用画横线的词语造句）

_____________________________________________

18、照样子，仿写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

下雪了，看着纷纷扬扬飘落的雪花，同学们高兴得_____________________。

19、我会照样子，把下面的句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。

1、 你难道不应该向他道歉吗？

   __________________________________________                                                               

2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

 ____________________________________________________

20、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

21、习作表达。

发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守着树桩，结果什么也没有得到的过程中的心理变化和感受。

要求：1．以“守株待兔”为作文题目；2．语句通顺，发挥想象，把故事写清楚，书写工整，字数在250字左右。