1、按课文内容填空。
(1)“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是________,作者是________代诗人________。这句诗的意思是________。
(2)这是一块印着________图案的、________的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的________……
(3)红红的________像________,飘哇飘哇,邮来了________……________得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……
2、写出下面《三字经》选段中的四个历史人物
头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦。
如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。
3、将加点字的音节补充完整。
y__ __ié x___ ch__
缘故 重叠 空隙 支撑
x___ w___ __èn y__
逊色 蜗牛 慎重 吟唱
4、下面的成语前后是同义词,你会填吗?(12分)
背井( )( ) 三心( )( ) 狐朋( )( )
街谈( )( ) 谨小( )( ) 怨天( )( )
5、写出句子中加点字的近义词。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。 ( )
(2)城堡里住着一个凶狠的大魔王。 ( )
6、阅读下面古诗词,再做题。
生查子·元夕
[宋]欧阳修
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。
【1】这首词的词牌名是____________,题目是____________。
【2】这首词描写的是( )
A.元旦节 B.除夕夜 C.元宵节
【3】这首词采用了________的写法,表达了词人______________。
【4】对这首词分析不恰当的一项是( )
A.这首词押的是“ou”韵。
B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景,下阕写的是去年元夜的情景,将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。
C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。
7、阅读。
纪事
——赠小弟冰季
冰心
手握着弹弓,
左手弄着泥丸,
背倚着柱子,
两足平直地坐着。
仰望天空的深黑的双眼,
是侦伺着花架上
偷啄葡萄的乌鸦罢?
然而杀机里却充满着
热爱的神情!
我从窗内忽然望见了,
我不觉凝住了!
爱怜的眼泪,
已流到颊上了。
【1】用横线给下面的加点字选择正确的读音。
(1)树林里,一只啄(zhuó zuó)木鸟飞过,微风轻轻地吹拂着他的脸颊(jiá xiá)。
(2)他不由得放下弹(tán dàn)弓,呆呆地凝(yí níng)视着。
【2】“凝”在字典中的解释是:①凝结,液体遇冷变成固体,气体因温度降低或压力增加变成液体;②聚集,集中。请根据解释给句子选择合适的选项。
(1)我不觉凝住了,爱怜的眼泪,已流到颊上了!( )
(2)汗水在他的头上凝成了霜。( )
【3】根据提示做出相应的批注。
第一小节,冰心用了____________、____________、___________、____________、_____________几个动词,写出了一个____________的小弟。
【4】用上动作、语言、神态描写会让我们更深刻地体会到人物的心情,你能用上其中的两种写一写下面的情景吗?(任选一个)
心急如焚 不慌不忙 悲痛万分 兴高采烈 胆战心惊
___________________________________
【5】关于“爱怜”,关于“亲情”,《走月亮》是这样写的:
“哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,____________,____________……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,_________,__________。”
8、读下面的一小节诗歌,按要求做题。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法?
____________________
9、阅读理解。
三个和尚(shang)
①传说古时候,一个活泼伶(líng)俐(lì)的小和尚来到山上的一座寺庙(miào)里。开始,他勤快地挑回泉水,不但自己够喝,还往菩(pú)萨(sa)插柳枝的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
②一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
③ 着火啦 三个和尚一起大叫起来 危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
④大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
严肃(______) 懒惰(______) 糊涂(______)
【2】第一自然段是按_______顺序写的。文中表示这个顺序的词是_____、_____、____。
【3】给画线句子的空白处加上标点符号。
【4】概括第三自然段的大意:______________________
【5】为什么净瓶里的柳枝又恢复了生机?
______________________________
10、阅读
飞天梦永不失重,科学梦张力无限
3月23日下午,“天宫课堂”再次开讲。神舟十三号飞行乘组三名航天员又一次给全国的青少年们带来了精彩的太空实验。
太空“冰雪”实验
知识点:失重状态下的饱和液体结晶现象。
王亚平老师挤出过饱和乙酸钠溶液,水球静静飘浮着,用蘸有粉末的小棒触碰液体球后,水球开始结晶,变成了“冰球”。而在地面上,由于受到重力的作用,形成的晶体形状都是不规则的,会受到容器的影响,无法形成一个完美的“冰球”。
液桥演示实验
知识点:失重环境下水的表面张力。
通过实验我们可以看到,微重力环境下的液桥比地面上形成的液桥更长,更坚固。
这是因为液桥是由于液体的表面张力而形成的,在重力环境中形成的液桥尺寸很小,超过这个尺寸,表面张力就无法承担它的重力而垮塌。在空间站的失重环境下,液桥就没有太大的重力负担从而能建立得更长。
水油分离实验
知识点:失重环境下水油分层现象消失,通过旋转产生离心力实现分层。
在重力环境下,水和油由于密度不同会产生分层;而在失重环境下却不会。因为失重环境中液体间的浮力对流基本消失,不存在所谓的“上浮”与“下沉”,所以会出现“水油混合”的现象。只要通过高速旋转,可以放大离心作用,物理性质不同的油和水就会发生分层了。
太空抛物实验
知识点:宏观环境下的重力。
在空间站里,航天员抛出的物体竟然是沿直线运动的!而在地面上则是做平抛运动。
这是因为在空间站中,重力的作用极其微小。根据牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。因此航天员抛出的物体就会保持类匀速直线运动啦!
期待同学们继续向着星辰大海,出发!也期待中国航天书写新奇迹,再创新辉煌。
【1】在太空中怎样让混合的水和油分离?
_____________________
【2】下面说法不正确的是( )
A.空间站中形成的液桥比地球上的大。
B.在地球上抛出的物体因为受到重力的作用,所以会做平抛运动。
C.在地球上,水和油因为密度不同会产生分层。
D.在地球上的过饱和溶液碰到粉末也不能结晶。
【3】生活中阅读科普文章时,如果你不理解“过饱和乙酸钠溶液”“液桥”等科技术语的意思,你可以用哪些方法试着理解?请写出3种。
_____________________________
【4】在天地互动答疑环节,同学们提出了不懂的问题:“在空间站里流眼泪会怎样?太空中能烧开水吗?”你还有哪些不懂的问题,试着写下来。
__________________________
11、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】由画“ ”的句子你能想到下面哪个成语?( )
A.目不暇接。 B.眼花缭乱。
【3】选文围绕“___________”一句来进行叙述,采用了___ 的结构方式。
【4】选文不是从下面哪个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?( )
A.行船的速度极快。
B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C.能做急转弯。
D.来往船只很多。
【5】选文侧重的是 描写。
A.静态 B.动态 C.动静结合
12、课外阅读。
筷子
①说起中国的筷子,话可就长了。
②据史料记载,最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代,筷子称为“箸”(zhù),大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看出,筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单,还有很多好处呢!通过实验发现,用筷子时要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。由此可见,用筷子吃饭(___________)进食方便,(___________)可以锻炼手指的协调性,增强脑力,十分有益身心健康,真是一举多得啊!
④中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷,是由佛教名山天竺山的细白竹做成。花纹清晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料,以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷,是陕西省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。制作时,烙花艺人用300~500℃的电热钢火笔,在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。[ B ]
⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。[ C ]现在,在国外凡吃中餐者,几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化,传递了浓浓的友谊之情。
【1】短文是从哪几方面介绍“筷子”的?
_________________________________________________
【2】选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
【3】短文中标出了[A][B][C]三个位置,如果把下面这句话放在文中,最合适的位置是(________)。
“1972年2月,美国总统尼克松访华,总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷,就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”
【4】第③自然段中划“______”的语句能不能删去?结合短文内容写出理由。
_______________________________________________
13、阅读
财富是什么
法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作,他的朋友们议论纷纷,要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息,可奇怪的是,这位画家却非常的冷静,若无其事。
“难道你不感到惋惜吗?”
“不,那不是我的财产,那只不过是一张支票,财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答,“只要我的头脑安然无恙,还怕没有机会创作更多的艺术佳作?”
【1】短文第1自然段有( )句话。
【2】按音序给下列汉字排排队。
票 笑 静 道
____
【3】在括号里填上适合的词。
一( )杰作 一( )叹息
一( )支票 一( )画家
【4】“只要我的头脑安然无恙,还怕没有机会创作更多的艺术佳作?”这句话的意思是( )
A.虽然莫奈的头脑安然无恙,但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作。
B.莫奈丢失的只是一幅画,人还在,不用害怕,不用惋惜。
C.莫奈的头脑里装的全是财富,没有机会创作更多的艺术佳作。
D.只要莫奈的头脑安然无恙,就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。
【5】短文中主人公是( ),他丢了( ),他的反应是怎么样的,请用横线在文中画出来。
14、阅读理解
鞋匠的儿子
在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族,自认为是上流社会的优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是,林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来说:“林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。”
所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后,林肯说:“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它,虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
然后他对所有的参议员说:“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”说到这里,林肯流下了眼泪,所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……
林肯是美国历史上最有作为的总统之一。在他就任美国第16任总统不久,南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。林肯坚决反对国家分裂,他曾经在一次演说中强调:“一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去,我所希望的是它结束分裂,它应该成为一个完整的整体。”正是这位出身卑微的美国总统,毫不犹豫地领导人民拿起武器,维护了国家的统一。(有改动)
【1】参议院的议员们感到尴尬的原因是( )
A.林肯是鞋匠的儿子。
B.议员们一贯态度傲慢。
C.他们被林肯打败感到没面子。
D.林肯当总统了还不忘地位卑微的父亲。
【2】“完整的整体”在文中指( )
A.统一的国家
B.全家人团结一致
C.全国人民团结一致
D.全体议员团结一致
【3】“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声”的原因是( )
A.林肯学到了父亲无人能比的修鞋技术。
B.议员们没办法羞辱林肯,只好改变态度。
C.林肯反对国家分裂,维护了国家的统一。
D.议员们被林肯伟大的人格魅力所感染了。
【4】参议院的议员们的情感态度变化过程是( )
A.尴尬→羞辱→傲慢→静默→赞叹
B.尴尬→羞辱→嘲笑→静默→赞叹
C.自豪→羞辱→嘲笑→静默→赞叹
D.意外→羞辱→嘲笑→静默→赞叹
【5】“所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……”此时的议员们会如何赞叹呢?请结合文章内容写一写。
__________________________________
【6】你喜欢文中的林肯吗?请结合文章内容至少说明两点理由。
_____________________________
15、按要求写句子。
1.雾把海岸藏了起来。(改为“被”字句)
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2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。(缩写句子)
______________________________________
16、例:妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。
我喜欢一边 _______一边 ________。
17、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。(改为“被”字句)
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18、按要求写句子。
(1)同学们回答问题。(扩写句子,不少于两处)
______________________________
(2)蟋蟀在洞前鸣叫。(改成拟人句)
__________________________
(3)绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。(缩写句子)
_______________________
19、给下面的句子换一种说法,使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
______________________________
2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
________________________________
20、看图写话
(1) | 小红_____________ |
(2) | 青青和田田______________ |
(3) | 小蚂蚁们___________________ |
21、习作天地。
题目:滋味
要求:(1)亲爱的同学,在生活和学习中,你感受过哪些滋味?下面就请结合你的实际,以“滋味”为题目写一篇文章。可以写一种滋味,也可以写多种滋味;通过具体的事写出滋味的来龙去脉,写出自己的真情实感;字数500字以上。(2)文中不能出现真实的人名、校名等信息。
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