安徽省宿州市2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语。（会写字）

bāo hán pū lái dì bǎn

（_____） （______）（______）

xī lǐnɡ bānɡ zhù rónɡ yì

（_____） （______）（______）

dōnɡ wú yǒnɡ yuǎn yú shì

（_____） （______）（______）

léi yǔ xiànɡ dǎo zhǐ nán zhēn

（_____） （______）（______）

wū yún pènɡ dào  

（_____） （______）

2、生字扩词

构：____________ 饰：____________

蹲：____________ 凤：____________

序：____________ 例：____________

率：____________ 觅：____________

耸：____________ 踏：____________

倘：____________ 绘：____________

3、好句欣赏。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

①“解”的意思是___________。“一道”的意思是______________________。

②这句诗的意思是___________________________

4、加偏旁组词

犭 ____（_______） ____（_______）

5、把下列的诗句补充完整。

（1）小娃撑小艇，偷采______莲_______。

不解藏踪迹，浮萍_____道______。

（2）泉眼_____声惜细流，

树荫照____ ____ ____ 柔。

小荷____露____ ____ ____，

____有蜻蜓____ ____ ____。

6、阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅

啊，终于找到了_____

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（______）   终于——（______）

【2】你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？

____________________________________________________

【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。

（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（   ）

（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。（   ）

（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（   ）

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。

___________________________________________________________________

7、阅读短文，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下列词语的意思。

（1）素：____________   （2）札札：____________

（3）章：____________   （4）脉脉：____________

【2】《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：____________，____________。

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是（   ）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤纤擢素手，札札弄机抒

C.终日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水间，脉脉不得语

【4】赏析“纤纤擢素手，札札弄机抒”一句。

______________________________

【5】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

______________________________

8、阅读理解。

《西江月·夜行黄沙道中》 【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？

______________________________________

【2】以下对诗词理解有误的一项是（       ）

A．词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B．词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。

C．上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活总内心的不宁静。

D．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。

【3】孟浩然在《秦中寄远上人》中写到：“一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金然桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。”同样写蝉，两位诗人的情感是否相同？请简要分析。

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9、课外阅读。

一 只 皮 鞋

一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完,军人转身要走。

“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用　　　　　　　　的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。

【1】把正确的选项填在括号里。

“略一沉思”的“略”的意思是(　　)。

A．简要的

B．稍加

C．大致

【2】“沉思”的“沉”解释为(　　)。

A．没在水中

B．分量重

C．深入、程度深

【3】根据选文内容,理解填空。

(1)本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠_______的心情。 

(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是________。

【4】文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第　　　　处,省略的内容是　　　　　　　,省略的原因是　　　　　　　　。

【5】“军人止住了脚步,用　　　的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是(　　)。

A．轻快

B．高亢

C．亲切

D．低沉

【6】这篇文章歌颂的对象是______,文中最能体现他对人民负责精神的语句:_____

10、课内阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【2】选文中把风当作________来写，把风发出声音说成是________。

【3】选文中写了两种风，微风的特点是______，狂风的特点是______。（填序号）

A．充满力量 B．轻快活泼 C．轻轻柔柔

【4】联系生活中自己听到的声音，完成练习。

（1）观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”你会想到图________中的画面；看到“那声音充满力量”你会想到图________中的画面。

A． B． C．

（2）生活中你还听到过哪些“美妙的声音”？试着选一种来写吧。

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11、课内阅读

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（   ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（   ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（   ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（   ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（   ）的大海。

【1】按原文填空。

【2】下面不是比喻句的一句是（  ）

A. 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

B. 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

【3】用“   ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) ______________ (2) ______________ (3)______________

【5】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

_________________________

【6】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而______________，时而______________，时而______________，时而______________

【7】片段中的近义词：（  ）—（ ） 反义词：（  ）—（  ）

【8】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：____________________

12、阅读感悟。

神奇“鱼医”

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。

“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会（   ）、撤手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常（   ）地把它拦住，（   ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。

说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hái）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。

【1】根据所给解释从文中找出恰当的词语。

（1）门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。（______）

（2）日夜不停，加紧工作或学习。（______）

（3）令人难以相信。（______）

【2】将下面成语还原至文中括号内。

前呼后拥无可奈何勃然大怒

【3】文中画线句中的引号的作用是______________。

【4】文中加点的词能否删除？为什么？

______________________________

【5】短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？

______________________________

13、课内阅读。

沙滩上的童话(节选)

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。

不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

就这样,我们编织着童话。

【1】在文中找出下列词语的近义词并写下来。

快活—(　　)　凶恶—(　　) 漂亮—(　　)

【2】品读选文想一想:我们编织了一个怎样的童话呢?

_______________________________________________

【3】选文是围绕着哪一句话来写的?  

__________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

________

从前在杞国，有一个胆子很小、而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说　假如有一天　天塌了下来　那该怎么办呢　我们岂不是无路可逃　而将活活地被压死　这不就太冤枉了吗

从此以后，他几乎每天都为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚、脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？再说（　　）天真的塌下来，那（　　）不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”

可是，（　　）人家怎么说，他（　　）不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

【1】给短文第三自然段补上标点符号。

【2】在文中的括号内填上合适的关联词。

【3】联系上下文解释下列词语。

①莫名其妙：________________________________________________

②憔悴：________________________________________________________

【4】出自这个故事的成语是什么？请将它写出来作为短文的题目。

【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？

________________________________________

15、按要求写句子。

（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)

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16、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

17、按要求改写句子。（5分）

（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）

（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。

（3）仿写句子。

父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；

父爱是一盏明灯， ；

父爱是 ，   。

（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）

18、按要求写句子。

（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）

____________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

____________________

（3）仿照例子，用动作描写表现词语。

例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。

着急：_____________

19、句子乐园。

1.我们 快乐的 时光 一起度过  （连词成句并加上合适的标点。）

2.星期天人们都去公园赏花     （给句子加上合适的标点。）

3.你在练习   。（把句子补充完整。）

4.老奶奶____   ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）

5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）

6.作业被我写完了。（改为“把”字句）

20、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

21、习作乐园

题目：我的好朋友

要求：语句通顺，内容具体。能够通过具体事例表现人物特点。