吉林省松原市2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、照样子，写词语。（各写两个即可）

例：来来往往  _______________  _______________

例：懒洋洋   _______________  _______________

2、读拼音，写汉字。

yuán quān  　　 jūn yún jì xù mǐn jié

（_________）   （_________）   （_________）   （_________）

3、照样子，写一写。

例：又甜又紫

又甜又紫的葡萄

又_____又_____

_______________

又_____又_____

_______________

4、组词： 

突（ ）灿（ ）烂（ ）固（ ）遍（ ）

称（ ）赞（ ）逗（ ）帅（ ）串（ ）

5、根据课文内容填空。

夸父拿着（ ），像（ ）的奔跑，（ ）就跑了两千里。他一直追到（   ），夸父就追到了。就在这时候，夸父的喉咙干得（ ），夸父（ ）下身子，去喝（ ）（ ）里的水。霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住（ ）。最后夸父就像一座大山（   ）倒了下来，夸父变成了（   ），手杖变成了（   ）。

6、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：

_______________，_______________。

【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

（1）_____________        （2）_________________

【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？

___________________。

7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。

【1】把诗句补充完整。

江上____________，___________鲈鱼美。

君看___________，出没_______________。

【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

mó　　　méi

(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。

(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。

sì　　 shì

(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。

(4)他似（_____）乎有一点不高兴。

dàn　　　tán

(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。

【3】解释下列词语的意思。

（1）渔者：____________________________

（2）但：_________________________

（3）出没：__________________________

【4】填一填。

《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。

【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？

________________________________________________________

【6】根据诗意写诗句。

（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

_______________________________________________________

（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

___________________________________________

8、延伸阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】这首诗题目的意思是______________________________________。

【3】这首诗写的是__________。

【4】这首诗告诉我们（ ）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。

9、课外阅读。 

清明

也许是三月，也许是四月，在江南。

雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。

披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉轻轻喟叹。

远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。

诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”    

少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。 

这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有点醉了。

【1】在横线上填上恰当的词语。                   

______不休          ______不息          ______摇曳          ______模糊

【2】照样子写词语。     

行色匆匆   ____________     _____________                 

断断续续 ____________     _____________

【3】下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。     

（1）雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。( )     

（2）断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。( )

【4】“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是（        ）

A．喜爱酒店那温柔的灯光。

B．酒店的灯光让人沉醉。

C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。

【5】为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)

_______________________________________________

【6】选选，填填。     

短文描写的景色是(     )季，地点是(     )。

A．秋、北京

B．春、江南

【7】短文是通过(      )的眼睛来观察清明时节的景物的。

A．行人

B．老者

C．诗人

D．牧童

10、课内大搜索。

  亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个1磅重，一个10磅重，同时从同一高度处落下，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：（ ）这句话是正确的，（ ）把这两个铁球拴在一起，落 慢 就会拖住落   快 落

速度应当比10磅重的铁球慢；但是，（ ）把拴在一起的两个铁球看做一个整体，（ ）有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，

从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

（1）在文中（ ）里正确填写关联词语。

如果……就…… 如果……那么……

（2）在文中“——”处正确填写“的、得”，注意它们的区别。

（3）在文中找出一对反义词。

（   ） （ ）

（4）给加点的字注音。

着地（   ）落下（   ）重量（ ）

（5）“这句话使伽利略产生了疑问”一句中，“这句话”指的是哪句话。写在下面的横线上。

（6）找出文中的反问句，画上“——”线，并把它改写成陈述句。

11、启示

①我热爱生活，因为它总是在不经意间给我启示。

②记得那一次，我考试成绩不理想，便漫无目的地走了出去，走着走着，忽然从我身后传来一声尖叫：“哎坳！”我回头一看，只见一个比我小一两岁的小姑娘摔倒在地上，身旁躺着两根木制的拐杖，我仔细一看，原来她是个没有左腿的残疾人

③小女孩的手蹭（cèng   zēng）破了，正在流血（xiě   xuě），但她并未在意，只是把手撑向地面，支撑着身体，想重新站起来，可是地毕竞少了一条腿，刚爬起又摔倒了。

④我实在不忍心看下去，便帮她检起拐杖，刚要扶她，她却坚定地说：“小姐姐，别扶我，让我自己起来。我只是刚出院，还不习惯，习惯了就不会摔跤了。”

⑤小姑娘回过头朝着斜后方浅浅地笑了，随着她的目光，我发现不远的地方有一位慈爱的母亲，正用 的目光望着她。地把手放在地上，又像触电似的猛缩（suō   sōu）回来。原来，她刚才摔倒时，手又被蹭破了一大块皮，一直在流血，泪水在眼眶打转，可是，她咬紧嘴唇，又把手放在地上，用足了全身力气，终于在双拐的帮助下站起来了，母亲向她投来了 的目光。

⑥望着她们远去的身影，我的心情也开朗了许多。是有，摔倒了，再爬起来，与地相比，我遇到的挫（cuō   cuò）折又算得了什么呢？

【1】从短文括号中选择正确的读音，打上“√”。

【2】选择恰当的词语，把相应序号填到第⑤段的横线上。

A．鼓励                         B．赞许

【3】短文的开头很有特色，对于这种写法，理解有误的一项是（       ）

A．点明这篇短文的中心

B．引出下文生活中给我启示的事

C．总结全文

【4】判断题。

（1）第②段中我“漫无目的地走”是因为考试成绩不理想，想散散心。( )

（2）“小女孩的手蹭破了，正在流血，但她并未在意。”根据这句话我们可以猜测出小女孩的眼晴是看不到的。( )

（3）第④段画线句是对小女孩的动作描写，塑造了她坚定、坚强的形象。( )

（4）“我”的心情由低落到开朗是因为从小女孩身上受到了启示。( )

【5】读完短文，你觉得作者从这件事中获得了什么启示？在下面写一写。

___________________________________

12、课外阅读。

歌溪

这是一条爱唱的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清、多么凉啊！它从很远的山里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上A．________下来，B．________起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来，它静静地流着、流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧！歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它C．________着漩儿，在水面上D．________起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，歌溪整个越发欢腾了。

有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我E．________过浓密的树荫，柔软的柳条F．________着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，团团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……

歌溪啊，你给了我们多少欢乐！

【1】把这些动词填入文中的横线上，并体会这些动词的妙处。

穿   打   跳   拂   溅   泛

A．_______   B．_______ C．_______ D．_______   E．_______ F．______

【2】根据文章内容填写表格。

【3】以生活中的事物、景物为描写对象仿照文中画线句子的样式写一写。

______________，像______________，又像______________。

【4】联系全文说说，歌溪给我们带来哪些快乐？请用简洁的语言归纳。

_____________________________________________________________

13、课外阅读。

“渔王”的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”

1.“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)

2.“渔王”的失误是什么?

3.“路人”的观点是什么?(简要概括)

4.“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”这句话表达了“渔王” 当时怎样的心情?

5.你认为这个故事仅仅是在批评“渔王”吗?

14、（题文）这时,班里就像开了锅,大家七嘴八舌地议论起来。有的说,老师根本没念错,他瞎挑刺儿;

有的说,老师即使念错了,也不奇怪,不应该当场就提,不尊重老师,影响了课堂教学。他被说得晕头转向,担心老师记他的仇。

“奶奶,老师会记我的仇吗?”他走进厨房,又问。

“吃一堑,长一智,明天上学向老师认个错吧!”

怎么向老师认错呢?他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。

1.写出下列词语的近义词。

苦恼——(　　)　　尊重——(　　)

2.短文中形容“人多口杂”意思的词语是　　　　　　　,这个词语在这里指的是同学们因东东　　　　　　　　而　　　　,这个词语的反义词是　　　　　。 

3.同学们觉得东东不应该指出老师错误的理由是什么?

4.“吃一堑,长一智”的意思是(　　)

A.吃到了这些东西,就长得快一些

B.受一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智

5.画出描写东东苦恼的句子。他为什么这么苦恼呢?

15、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

16、读一读，照例句语境写句子。

成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

17、按要求把句子补充完整。

①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果______________________。

②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果_____________________。

18、照样子，写句子。

例：邓爷爷把小树苗扶正了。

小树苗被邓爷爷扶正了。

【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。

____________

【2】农民把稻子加工成大米。

____________

19、按要求写句子。（11分）

（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)

（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）

（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。

①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。

（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）

（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）

（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）

（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

（8）“风一更，雪一更，   。 。”

“水有源，故 ；木有根，故   。”（补充完整）

20、根据要求改写句子。（4分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

_________________________________________________________________

（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）

_________________________________________________________________

21、习作

在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，真是有趣极了，请你选择两样或者两样以上的东西作为主人公，编一个童话故事。要求：1.写之前为自己的习作拟一个题目。2.语句通顺，内容具体。3.书写工整，不写错别字。