广西壮族自治区百色市2026年中考真题（三）语文试卷(含答案)

1、课文内容回顾。

1.空山新雨后，____________。明月松间照，____________。

2.西塞山前____________，____________鳜鱼肥。

3.《长相思》中表达戍边将士思乡之情的诗句是________________________________________________。

4.“____________的月夜固然美，____________的暗夜，也有____________的萤火虫翩翩飞舞。”这句话选自日本清少纳言的《____________》，本文按照的____________顺序，描写了自己心中四季景物的美，富有情调，意境高雅。

5.《鸟的天堂》一文按照时间顺序描写了两次路过“鸟的天堂”所见的景象：第一次路过的时间是____________，由于此时鸟已经归巢，所以没有看到鸟；第二次是____________路过的，作者看到了____________的景象。表达了作者对“鸟的天堂”____________的之情。

2、比一比，再组词。

晴（______）       往（______）       已（______）

情（______）       住（______）       己（______）

办（______）       直（______）       牛（______）

为（______）       真（______）       午（______）

3、词语搭配。

（__________）的江面 （___________）的小山   （____________）的战马

（__________）的地方 （___________）的树木   （____________）的山峰

（__________）的花卉 （___________）的画卷   （____________）的热点

4、将拟人句补充完整。

1．轮机火炉被海浪___________________________。

2．不再____________________的小白菊，慢慢地____________________。

3．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，____________________，____________________。

5、背诵积累。

（1）与朋友交，_______。 

（2）树高_____，叶落归根。 

（3）树无根不长， ______________。

（4）①_____，榕树壮，梧桐____像手掌。 

②银杏________，_______满院香。 

（5）冬天，当我看到墙角盛开的梅花时，不由得想起诗句：“墙角_____，凌寒独____。”

6、课外拓展阅读。

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】此曲描绘的是一幅___________图，营造出一种___________、___________的氛围。

【2】下列与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B．小桥流水人家，古道西风瘦马。

C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【3】本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。

7、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

云崖：__________________三军：__________________

【3】这首诗的作者是：____________。

【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？

________________________

【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？

________________________

8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、阅读

小溪

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己——我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎——奋斗——拼搏——超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！

多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……

阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

【1】小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？

________________________________

【2】这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

__________________________________

【3】文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？

___________________________________

【4】文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。

____________________________________

【5】文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？

___________________________________

10、快乐阅读。

一个大一个小， 一只老虎一只猫。

一边多，一边少， 一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧， 大小多少记得牢。

【1】儿歌共有_______句话。

【2】儿歌中的整体认读音节有_____个，它们是________________。

【3】儿歌中出现的意思相反的字有（______）——（______），（______）——（______）。

11、（三）桥

  水渐渐窜上来，（放纵  放肆）地舔着人们的腰。

  老汉突然冲上前，从队伍里（揪  拖）出一个小伙子，（骂  吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

  小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

  木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟  呼喊）。

  水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

  小伙子推了老汉一把：“你先走。”

  老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

  突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

  老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

  一片白茫茫的世界。

  五天以后，洪水退了。

  一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

  她来祭奠两个人。

  她的丈夫和她儿子。

（1）“奠”字用音序查字法应查 ____，用部首查字法应查 ____ 部。（2分）

（2）在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）　　　　　　　　　

（3）用“～～”画出文中的拟人句。（2分）

（4）假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）

____________________________________________________________

12、课外阅读。

晋江的自述

我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。

我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……

无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似的将土挖起来，往身后一“泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑斓了！

我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……

【1】阅读这篇文章我用了______分钟，这篇文章是以第______人称写的， 文中的“我”指 ________。

【2】根据短文内容，按要求填表。

【3】红领巾为“我”做了______、________、______ 这些事，文中详细叙述的是_____。

【4】人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？

__________________

【5】为了营造良好的生存环境，我们应该做些什么？在正确的说法后面打“√”。

A．爱护周围的环境。（　　）

B．洗脸水用来冲厕所。（　　）

C．节约纸张，节约粮食。（　　） 

D．不外出，在家宅着。（　　）

E．从自身做起，从简单的小事做起，共同爱护环境。 （　　）

13、阅读天地。

猫（节选）

郑振铎

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。

【1】概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（限填两字词语）

愤怒—— ______——无奈——________

【2】文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？

_______________________________________

【3】从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写三点）

_______________________________________

14、阅读理解。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？

诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】选段中描写天气的词语是________，诸葛亮选择这样的天气出来“借箭”，说明诸葛亮________________。

【2】诸葛亮命令军士“擂鼓”“呐喊”既是为了______________，又是为了让曹军明确射箭的______。

【3】从“______”和“_____”这两个词语中可以看出当时鲁肃和诸葛亮的不同心情。

【4】选段表现了诸葛亮的________________。（用成语概括）

15、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

_____________________________________

4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

____________________________________

16、按要求完成练习。

①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）

__________________________________________________

②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）

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17、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

18、小练笔。

下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。

一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

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19、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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20、按要求写句子。

1.没有延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）

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2.在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句）

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21、语言训练营：根据所给材料，写一则通知。

时间：5月12日上午九点       地点：学校操场        人物：全体同学

事情：进行防灾演练       通知单位：学校安全办       通知时间：5月10日

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