浙江省台州市2026年中考真题（二）语文试卷(含答案)

1、给下面多音字组词。

踏tā（______）tà（______） 

应yīng（_______）yìng（_______） 

便biàn（_______）pián（________）

2、比一比，再组词。

扁（______） 冬（______）

编（______） 终（______）

3、句子理解。

1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作_________，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

“_______”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“_____”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者__________。

3．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

将________比作_______，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

4、看拼音，写词语。

5、普罗米修斯是天神，人类没有火并不影响他过无忧无虑的神仙生活。他本可以对人类的悲惨生活不闻不问，但他却冒着生命危险取来火种，结果遭到严厉的惩罚。有人说普罗米修斯很傻，觉得他不值得，你认为呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读下面的诗句，回答问题。

终日不成章，泣涕零如雨。

【1】解释：章：______________     零：_______________

【2】诗句的大体意思是：____________________

【3】这一句的主人公是________________，表达主人公____________的情感。

7、阅读古诗，按要求答题。

【唐】张继

，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺， 。

【1】先把题目和诗句补充完整。

【2】写出下面词语在诗中的意思。

泊：__________________             姑苏：________________________

8、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。

【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。

【2】从内容看这是一首（　　　）。

A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗

【3】写出后两句诗的意思。

_________________________________________________________________

【4】“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？

_________________________________________________________________

【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？

_________________________________________________________________

9、大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

　　风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

　　水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

　　动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们；“我们在歌唱，我们很快乐！”

【1】从文中选择适合的词填写。

（     ）的鸟叫　（     ）的虫鸣　 小溪（           ）

【2】用横线画出文章的中心段，用波浪线画2、3、4段的中心句。

【3】文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音，当          ，发出的声音是轻柔的，当狂风吹起，发出的声音是                    。

【4】“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。

“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。

【5】在文章中，我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。

【6】除了文章的介绍，你还发现了大自然中哪些美妙的声音？

_____________________________________________________________________

10、专项阅读。读选段，做练习。（感受童话丰富的想象）

了不起的狐狸爸爸（节选）

[英]罗尔德·达尔

狐狸爸爸、狐狸妈妈和小狐狸艾什住在一个树屋里，过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的农场主。

狐狸爸爸很聪明，能轻而易举地获取三个农场主的鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物。这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主。他们开始联手对付狐狸一家。于是每天晚上，他们三个人都各自带着猎枪躲在自己家饲养场里某个黑暗的地方，希望抓到这个窃贼。

不过，对他们来说，狐狸先生简直是太聪明了。他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，如果有人潜伏在前面的暗处，风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。这样，如果博吉斯先生躲在他的“1号鸡舍”后面，狐狸先生从50码开外的地方就能嗅到他的气味，于是他会迅速改变前进方向，朝位于养鸡场另一端的“4号鸡舍”奔去。

【1】用自己的话写出下面词语的意思。

轻而易举：____________________________

【2】博吉斯、邦斯和比恩是______________的人。

【3】从哪里看出狐狸爸爸很聪明？请在文中用“～～～”画出相应语句。

11、课内阅读，完成练习。

乌龟的秘密

①乌龟在水边草丛里散步时，碰到了狐狸，他急忙把头缩进壳里。狐狸无从下嘴，只好扫兴而去。树上的麻雀看到这一幕，不由得赞叹说：“乌龟大哥，你这一招真棒！”

②“你别夸我了，其实我也有弱点。”“是吗？”麻雀迷惑不解地问。

③乌龟谨慎地说：“我的头部最怕受到伤害。虽然我的头缩进去了，但如果用树枝捅的话，我就死定了！不过，你要替我保守这个秘密呀！”

④麻雀是个多嘴多舌的家伙。他把这个秘密告诉了乌鸦，一传十，十传百，连狐狸也知道乌龟的秘密啦！

⑤没多久，乌龟和狐狸又碰面了。可这次乌龟的绝招失去了作用。可怜的乌龟由于不能守住自己的秘密，成了狐狸的美餐。

【1】乌龟的绝招是什么？

__________________________________________

【2】乌龟的弱点是什么？

______________________________________

【3】狐狸是怎样知道乌龟的秘密的？

______________________________________

【4】乌龟最后成了狐狸的美餐，你觉得其中最主要的两个原因是什么？

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

12、读下面材料，完成后面笑题。

①……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

③曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

④天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

⑤二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

【1】短文节选自中国古典四大名著之一_______另外三部中国古典名著是______________________。

【2】读节选部分，按“借箭”过程填写。

绳索连船，开向北岸→靠近水寨，______→逼近水寨，仍擂鼓呐喊，掉船受箭→______→______。

【3】读短文并联系课文节选，写出诸葛亮借箭成功的条件（至少写3个）是____________________________。

【4】你认为诸葛亮是一个_________________的人。

【5】你阅读古典名著感受人物形象时，通常采用哪些方法？（可多选）

（1）联系整部名著（ ）

（2）抓住章节中人物的语言、动作等（ ）

（3）结合插图和电视中人物表现推测（ ）

（4）没有依据凭空想象（ ）

13、阅读理解

___________________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。” 

众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。   一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。 

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。    

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用圆圈圈出，并在下面改正。    

 ⑴ ____     ⑵ ____     ⑶ ____     ⑷ ____

【2】用“——”画出文中的3个成语，并解释其中的一个。         

_____________________________________________

【3】照样子，写词语。   

例：争先恐后

 ________________  ________________  _______________

【4】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。     

 _______________________________

【5】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。     

 ⑴ 谁该吃桃？  ⑵ 考试  ⑶ 过河

14、语段阅读，回答问题。

一（yì yī yí）群大雁往南飞，一（yì yī yí）会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一（yì yī yí）”字。

【1】给加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】大雁排成了什么样的队形？看图写出生字。

【3】联系全文，想一想大雁为什么要往南飞。（ ）（填序号）

A．秋天来了，南方比北方暖和。

B．秋天来了，北方比南方暖和。

15、用加点的词语写句子。

曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

_________________________

16、句子乐园。

1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）

____________________________________________________________________________

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.战士保卫边疆。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.教室里很安静。(改成夸张句)

____________________________________________________________________________

5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）

____________________________________________________________________________

17、本学期学习了写形形色色的人，请你运用新学的写人方法，照样子用两三句话具体表现一个人的特点。

例：小弟弟特别喜欢吃肉。每次只要一看到肉，就吵着闹着要吃肉，然后就大口大口地吃起来，那样子可有滋味了！

_______________________________________________

18、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用_____的语气。

【2】改为陈述句：____________

19、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

___________________________________________________________________________

20、瘦身运动。(缩句)

他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

21、习作乐园（选做一题）

（1）一天晚上，我看到桌子上有颗草莓糖，顺手拿起来剥开糖纸放到了嘴里。啊！奇妙的事情发生了，我……我……我居然变成了……

要求：①根据上面提供的开头，展开合理的想象，续写一个探险故事，题目自拟；

②把遇到的困境、求生的方法写具体，写出心情的变化；

③做到格式正确，书写规范，不写错别字，不少于400字。

（2）他（她）________了

要求：生活中，谁陶醉、兴奋、生气、开心、难过……的样子让你印象深刻？请仔细回想，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？请把题目补充完整，将事件写具体，注意运用学过的人物描写的方法，写出人物内心，不少于400字。