黑龙江省七台河市2025年中考真题（3）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音写词语。

tái shuǐ hái  zi   hái tóng   yīng gāi   huó gāi   jīng léi  léi shēng

（ ） （ ） （ ）   （ ） （ ）  （ ）  （ ）

2、按课文填空。

1、一身（_______）的羽毛，一对（_______）的翅膀，加上（______）尾巴，凑成了那样（____________）的小燕子。

2、二三月的春日里，轻风（_______），（________）由天上洒落着，（_____）的柔柳，（__________）花，（________）草，（_____）叶，都像（_______）聚拢来，形成（_______）的春天。

3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个（_____）。白荷花在这些大圆盘之间（______）。有的才展开（________），有的（_________），露出（_______）。有的还是（______），看起来饱胀得（__________）。

3、按课文内容填空，填后读读，想想所填词语的意思。

1、他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（_______）！

2、只要你不向任何人泄露我的住处，就算是（_______）。

3、国王非常惭愧。他斥责那人（_______），并重重惩罚了他。

4、读句子，回答问题。

同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

1．这句话运用___________的修辞手法。

2．为什么说“马鞭”是“虚拟”的？

_______________________________________________________

5、我会按顺序把整体认读音节默写出来。(8分)

6、我会认真读短文，按要求答题。

春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。

夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。

秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被染红了。

冬天的风很硬， 它刚踩上小河，小河就结冰了。

——选自《中国经典童诗诵读100首》

【1】这篇短文一共有______句话。

【2】读短文，连一连。

夏天的风 停在 小河

冬天的风 摸到 高粱上

春天的风 踏在 荷叶上

秋天的风 踩上 柳枝

7、 江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

(1)这首诗的前两句共写了八件事物：

(2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的，八件事物颜色、形状各异，共同构成了一幅美丽的画面。

(3)这首诗表达了诗人怎样的感情  （ ）

A.痛恨南朝； B.替统治者担忧。

C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

8、诗文赏析，韵无穷。

渔家傲．秋思

（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。

【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：__________、______、______。

【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）

A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

C．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有“_______”。（填出一句即可）

9、课内阅读。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】根据上下文理解词语。

崛起：___________________________

【2】读句子，完成练习。

（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____ 的神情。选文中体现这一点的还有“______”一词。

②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。

（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。“有志者当效此生”的意思是________。

10、课内精彩阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话介绍了爬山虎脚的_____、______和_____。

【2】根据选文内容选一选。

（1）叶柄是连接______的部分。

a.茎和根 b.叶片和茎 c.叶片和花

（2）爬山虎的脚指的是______

a.枝条 b.根须 c.茎上的卷须

【3】作者把____比作________，写得非常逼真，可见作者对事物的观察非常_________。

【4】仿照选文，用上比喻的修辞手法，介绍一种植物的某个部位。

___________________________________________

11、课内阅读。

波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……

【1】画线句子中，波莉阿姨和萨契尔太太的心情可以用四字词语

_____________来形容。

【2】选段中“这个喜讯”指的是________________。

【3】汤姆是怎样找到第三条通道的？

_________________________

【4】结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。

___________________________

12、阅读。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们来说井不陌生。风，一会儿像一位神奇的隐士，看不见也摸不着；一会儿又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因索还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类做出了巨大的贡献。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】在文中找出下面词语的反义词。

复杂——（______）     痛苦——（______）

【2】下面（   ）不是文中提到的风给人类做出的贡献。

A．利用风车磨面

B．发电

C．将3亿吨优质士统统吹入了大西洋

【3】读了短文，请你写出风形成的因素有哪些？

_________________

13、阅读。

二泉映月

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳（yè）。山脚下有一泓（hóng）清泉，人称“天下第二泉”。

②有一年中秋之夜，小阿炳（bǐng）跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙（cóng）淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！

④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（yíng）绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎河的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自已走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高湖。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往……

⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。何炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】联系上下文，句中加点的词语理解不恰当的一项是（       ）

月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。

A．平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。

B．人影绰绰，像玉壁。

C．形容惠山景致优美，水面十分平静、月光怡人。

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【3】“阿炳通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。”读第4自然段，用“ ”画出表示琴声的语句，再用“﹏﹏﹏”画出表示情怀的语句。

【4】联系上下文，对文中加点语句理解不恰当的一项是（       ）

A．阿炳失去了对生活的信心，为师傅的命运担忧。

B．阿炳感叹生活的穷困、疾病的折磨和经历的坎坷。

C．阿炳对命运的抗争，对美好未来的向往。

【5】【补充资料】：世界著名的指挥家小泽征尔评价《二泉映月》说：“用断肠之感形容真是太合适了。这首乐曲应该跪下来听。”

读了短文，结合资料，我知道征服小泽征尔的是________，是_________，是__________。

14、 阅读短文，回答问题。

火把花

  六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许许多多山路才能到的遥远的小山村开了!

  花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急有碓房的磨坊前，开在潮湿的长满墨绿色青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远小坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!

  火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小小的山村里来。茂林密篝，山道弯弯。仙女打着火把走着，无数晶亮的火星，围在她身旁飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了，仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成满树红花……

  但是，我常常想：火把花真的是仙女手中的火把吗?

  一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有雀鸟嘈杂的叫声；有碓房的舂米声；有牛犊清脆的叫声……突然，我看见我们的老师，我们的老师在校门口的火把花树下!火把花明艳地映照着，她在打扫校园，在轻轻地扫着被雨打落的花瓣。啊，难道我们的老师就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊!她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她是，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把!

  啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——山村里的小学生!

(1)填空。

  ①“春”字用部首查字法查(   )部，然后再查(   )画。

  ②“卵”字的字音难读准，一时又确定不了部首，可用数笔画查字法查(   )画。

  ③“湍”字读tuān，用音序查字法可查字母(   )。

(2)理解下面句子中画“ ”的词语在文中的意思，选择一种比较确切的解释填在后面的括号里。

  ①“艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀!”是指(   )。

  A．花红   B．花香   C．花多

  ②“粉红色的晨雾里，有……”是指(   )。

  A．山区的雾本身的颜色是粉红色的。

  B．雾里有很多的红花使雾像粉红色的。

  C．因为是早晨，太阳快要出来了，所以雾逐渐变成粉红色的。

(3)这篇文章如果分三段，请分别写出它们的段意。

  第一段(1—2自然段)________________________________________

  第二段(3自然段)___________________________________________

  第三段(4—6自然段)________________________________________

  (4)作者在这篇文章里，主要想表现的是什么意思?(选择一个比较确切的在后面括号里画“√”)

  A．反映作者喜欢火把花，热爱大自然。   (   )

  B．说明山区虽然偏僻，但是十分美丽。   (   )

  C．赞美在山村里辛苦教育孩子的老师。   (   )

  D．作者赞美家乡，表现出一种热爱祖国的思想感情。(   )

  (5)缩句。

  你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村。

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15、按要求完成句子练习。

(1)要     雷锋叔叔     我们     向     学习（连词成句并加上标点）

_______________

(2)我们     学会     要     他人     关爱（连词成句并加上标点）

_______________

16、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)

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17、照样子，改写句子。

例：小刺猬采果子。

清晨，小刺猬去森林里采果子。

（1）丁丁写作文。

（2）小猴子摘果子。

18、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

19、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

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(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

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(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

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(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

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20、句子训练。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（留意带点词语，照样子扩写句子。）

他_________________：“你真是急死了我！”

（2）用“味道”一词，写两句意思不一样的句子。

①________________。

②________________。

（3）我养了小兔一只，它喜欢吃红萝卜。（修改病句）

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21、六一儿童节这天，你在参加演出时把一件红色外套落在了舞台旁边的候场区，晚上回家后才想起来。第二天上学后，请你自己在学校的通知栏里写一则“寻物启事”。

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