四川省资阳市2026年中考真题（一）语文试卷(含答案)

1、看拼音，写词语

chǔ  bèi zhù  cún mó  gu shī  zōng

(  )   (  ) (  ) (  )

diàn  wō diàn  wō chú  guì dūn  zuò

(  )   (  ) (  ) (  )

2、把下列词语补充完整。

绿绿的（______）　金黄的（______）   香甜的（______）　很远的（______）

宽宽的（______）　弯弯的（______）   有趣的（_______）

3、写出反义词。

讨厌 —— (   )   凌乱 —— (   ) 洁净 —— (   )

集合 —— (   )   局促 —— (   ) 温柔 —— (   )

4、读课文《难忘的一课》填空：

(1)《难忘的一课》是按照________写的，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到________的动人场景，以及在学校礼堂里参观________的深切感受，表达了________。

(2)我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么________，多么________。

5、“纶巾羽扇，身衣鹤鳖，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。”这句描写的是( )的形象，他的性格特点是( )、( )、( )。（用三个词语形容）

6、课内阅读。

溪     边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】照样子，写拟声词。

扑腾   ________        ________

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。

【3】这首诗有静有动，如一幅水墨画。请用“       ”画出“动态美”的语句。

【4】读了这首小诗，你仿佛看到了什么样的画面？

______________________________________________________________

7、阅读

春 晓

［唐］孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼。

夜来声，落知多。

【1】把古诗补充完整，再完成练习。

【2】从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是____（季节）的情景。

8、阅读古诗，回答问题。

静夜思

  李白

床前明月光。

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

（1）这首诗描写的时间是在（   ）

A、中午   B、晚上

（2）诗中将“明月光”看成是（   ）

（3）这首诗表现了作者思念（ ）的感情。

9、阅读短文，完成练习。

英雄战败大力神

①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。

②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。

③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。

④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。

⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”

⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。原来他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。

⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。

⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。

⑨这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。

⑩从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝自己的胜利。

【1】这是一个彝族神话故事，故事按照________________的顺序来记叙，主人公___________是一个____________的英雄。

【2】根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。

事情的起因：阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。

事情的经过：____________________________

事情的结果：__________________________

【3】这个故事主要体现了古代彝族人民怎样的情感？（     ）

A．对美好生活的向往

B．对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨

C．对善良的阿番神的感谢

D．对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩

【4】第③段中画“     ”的句子运用____修辞手法，具体形象地描绘了________________的情景。

【5】短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了神奇的想象，用“ ”画出来。说一说这样写好在哪里。

10、阅读《普罗米修斯盗火》片断，完成习题。

  宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。

  普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。

【1】 “普罗米修斯的英雄壮举”指的是__________________________。

【2】 “普罗米修斯忍受着巨大的痛苦”中“巨大的痛苦”指的是________________。

【3】从选文中可以看出赫刺克勒斯是一个_____________的英雄。联系全文来看，普罗米修斯是一个______________________的神。

【4】读了选文后，你想对普罗米修斯说些什么？请写一写吧。

_______________________

11、整本书阅读：回忆《鲁滨逊漂流记》的内容并完成题目。

【1】鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到栖身之处不宜居住，决定选择新住地。他认为选择新住地要考虑四个因素，其中一个因素是“能望得见大海”，他考虑这个因素是为了（   ）

A．视线开阔，心情会很舒畅

B．方便下海捕鱼

C．能看到过往的船只，方便求救

D．方便辨别方向

【2】鲁滨逊选择新住地没有考虑的因素是（   ）

A．有能饮用的淡水

B．地势平坦，出入方便

C．能避开烈日暴晒

D．能抵御人或兽的侵袭

【3】由此可见，鲁滨逊是一个_____________________的人。

12、阅读训练。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，（搔  骚）扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震  振）惊，我忍不住放了它！

①用“√”选出括号中正确的字。

②文中画横线的句子表达的语气是（   ）

A.肯定   B.悲痛   C.赞叹   D.强调

③“我”为什么放了飞蛾？

_______________________________________________________________________________

④这段文字主要写________________________________，告诉我们_____________________。

⑤我们应该怎样去珍惜生命呢？请发表你的看法。

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13、阅读公交车路线示意图，完成下面的练习。

【1】上面的图片是______________路车的无人售票线路，每天早上______________（时间）从始发站______________出发，开往终点站______________。

【2】小明在省体育馆站上车，想去王贾村，站牌显示他需要坐______________站才能到达，如果他坐的是高档车，需花费______________。

14、阅读。

疫情下的班级阅读

在网课期间，某班级围绕“快乐读书吧”，开展了外国文学名著“爱阅读”主题阅读活动。

【1】请根据内容简介，判断作品名称，填写在横线上。

【2】在线上阅读交流时，几名同学发表了自己阅读名著的心得，下列做法不恰当的一项是（ ）

A.可以对书里的人物作出自己的评价，从不同角度进行理解欣赏。

B.留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人物的性格。

C.如果觉得名著读起来比较难，就应该改读通俗易懂的流行读物。

D.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

【3】李磊同学寒假随父母回老家探亲，受疫情影响，滞留在当地不能回家，再加上网课期间学习状况不太理想，心里有点着急，情绪有些低落。你会推荐他阅读书单中的哪本书，为什么？我推荐阅读《_________》，因为____________________________________________。

15、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

16、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。

①桑娜非把孩子抱回家不可。

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②你不是不知道这件事有多重要。

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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。

______________________________________________________

④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。

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17、把反问句改为陈述句。

1.经常参加体育锻炼，身体怎么会不好呢?

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2.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

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3.难道我们不是好朋友吗?

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4.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?

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18、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）

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19、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

20、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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21、看图写话。

仔细看图，她是谁？她在干什么？写几句话。