1、日积月累。
(1)《十五夜望月》中描写月光皎洁的诗句是__________,___________。与李白的“床前明月光,疑是地上霜。”有异曲同工之妙。
(2)《长歌行》蕴含___________的哲理,诗句_____________,____________抒发了这种人生哲理。
(3)《迢迢牵牛星》中描写两星相对的清冷环境,寄寓离愁的句子是___________,___________。
(4)《寒食》是_____代______的诗,描写了长安城春天美丽的景色的诗句是___________,____________。
2、照样子,写诗句。
爱国就是杜甫“国破山河在,城春草木深”的忧国感叹;
爱国就是王昌龄“______________,不教胡马度山”的满腔豪情;
爱国就是李清照“________________,______________”的做人风骨;
爱国就是周恩来“________________,______________”的志存高远。
3、拼一拼,组词语。
shǔ( ) jin( )
数 禁
shu( ) jin( )
4、比一比,再组词。
隔( ) 暖( ) 燕( )
融( ) 暧( ) 雁( )
5、《穷人》的作者是 国著名作家
,19世纪俄国伟大的 作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“ ”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《 》、《 》、《 》等。
6、结合注释阅读下面的古诗,然后回答小题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何?齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀,阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云,决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶,一览众山小。
(注释)①岱宗:泰山别名岱山,因居五岳之首,故尊为“岱宗”。②齐鲁:春秋战国时期的两国名,这里泛指山东一带。③造化:指天地、大自然。④钟:聚集。⑤阴阳:阴指山北,阳指 山南。⑥割:分割。⑦决眦:形容极力张大眼睛远望,眼眶像要裂开了。眦,眼角。⑧会当:一定要。
【1】结合注释翻译这首诗。
_____________________________
【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗?
________________________________
7、读古诗,做练习。
鹿柴
空山不见人,但闻____________。
返景入________,________青苔上。
【1】把古诗补充完整。
【2】“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号)
A. chái B. zhài
【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________,______________。
8、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
【1】这首古诗的作者是____代诗人____。
【2】诗中的梅花有哪些特点?
_____________________________
【3】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
________________________________
9、我会根据课文内容填空。
1.风娃娃帮助人们_________,_________,这些事做得_________,所以人们感谢他。
2.风娃娃_________,_________,_________,这些事做得_________,所以人们责怪他。
3.我想告诉风娃娃:____________________________________。
10、根据课文《惊弓之鸟 》完成课内阅读。
它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
【1】大雁飞得慢是因为________,叫得悲惨是因为________。大雁听到弦响,心里害怕就________,一使劲,伤口________,所以更羸不用射箭,大雁________。
【2】这段文字共________句话,其中第________句话是更羸看到和听到的,第________句话是他的分析判断。
11、课内阅读。
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
……
③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
【1】选文节选自 《_______》,作者是_________。
【2】选文从 _____、_____、_____三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照______的顺序来观察。
【3】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①_________②____________。
【4】第③段运用了( )描写?
A.动态
B.静态
【5】“这美丽的南国的树!”表达了作者怎样的思想感情?
__________________
12、 诉说母亲(节选)
敬一丹
①记不清我妈妈对我说过多少话,但有几句话却会记一辈子。
②“享福不用学,吃苦得学啊!”我十三四岁的时候,我妈对我这样说。那时候,我家六口人散落在四个地方:爸爸进了呼兰的军管会学习班,妈妈去了北京的凤凰山农场,姐姐去了密山的生产建设兵团,我与两个弟弟留在哈尔滨上学。和当时千千万万中国人的家庭一样,家已经没了家的样子。幸好姥爷赶来,这个家才算有了一个大人,我半懂事不懂事的,就开始帮助姥爷持家了。
③当时,家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐,寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着:给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁,我拿什么寄给她呢?弟弟的裤子还没有补丁呢!那时布票多珍贵啊!布票、棉花票、线票、粮票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。
④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁,她说:“享福不用学,吃苦得学啊!”其实,当我还是小女孩时,我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布,剪上三角口子,绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子,让我和姐姐学着做针线活儿,像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事,到过苦日子时用上了。
⑤后来我想,假如当时妈妈说:“可怜的孩子!”我也许会哭,为自己,为弟弟;而妈妈说:“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了,而是受了一种鼓励,去学我该学的,甚至以苦为乐。于是,我补衣服的针脚越发细密了,还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字:为人民服务。还在枕头上绣上菊花,叫作:战地黄花分外香。
⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了,染一染;短了,接一接;实在太破不能穿了,也不能扔,用来扎拖布。直到现在,市面上有各种各样的新式拖布,但我仍喜欢自己扎拖布,扎好了,抖落抖落那整齐的旧布条,仍能体会到一种快意,一种成就感。
⑦妈妈的话让我学会吃苦,学会一种积极实际的生活态度,确实让我受用一生。
(选文有删改)
【1】(提取信息)用“﹏﹏”画出第②段中母亲所说的一句话。
【2】(合理选择)对母亲说的这句话理解不正确的一项是( )
A.这句话表现出母亲的坚强,表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。
B.这句话是母亲对儿女最好的教育,事实也证明让儿女受用终身。
C.这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦,学会享福。
D.这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难,成了她战胜各种困难的法宝,使她能够在平凡小事中不断获得满足。
【3】(整体感知)读短文,填一填。
(1)第④段中画“____”的句子,描写了___________的场景,抓住母亲的动作:__________,表现了母亲的___________。
(2)第⑥段的中心句是:_____________________
【4】(发表观点)仔细读读下面这两句话,想一想从中你受到了什么启发。
(1)我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。
(2)那时我没想到玩一样学的本事,到过苦日子时用上了。
________________________________________
【5】(体会情感)短文表达了作者怎样的感情?
________________________________________
【6】(感悟道理)为什么吃苦也需要“学”呢?谈谈你的想法。
________________________________________
13、课外阅读。
巡道工的故事
暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜......”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。
我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事......
有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。
后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……
【1】写出下列词语的反义词。
清澈——( ) 漆黑——( ) 辛勤——( )
【2】在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?
__________________________________________________________
【3】巡道工有着怎样品质?
__________________________________________________________
【4】在你身边有哪些像训道工这样伟大而平凡的人,请你写一写。
__________________________________________________________
14、课内精彩阅读。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像 ,唱出 。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃 ,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都 ,合奏出一首 ,那声音充满力量,令人感受到大自然的 。
【1】把选文补充完整。
【2】选文是围绕哪一句话来写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】在大自然中,你还听过哪些美妙的声音?试着写一写。
_______________
15、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
__________________________________________
②每个小孩子都喜欢小动物。
______________________________________
16、照样子写句子。
例:小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1.露珠在滚动。
2.小路穿过树林。
3.小燕子飞过田野。
17、句子秀(8分)
(1)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成不带问号的句子)
(2)湖面很平静。(改成比喻句)
(3)树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
(4)纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词连成一句话)
18、姐姐对我说:“我昨天太急了,你不要怪我啊!”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
19、死亡在洪水的声音中逼近。(改为拟人句)
________________
20、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句:
(2)在大家鼓励下,使我有了克服困难的信心。
修改病句:
(3)帮老奶奶写信要表扬,可早就学过的字写错了,就应该批评。
改成双重否定句:
改成反问句:
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火,保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句:
21、快乐习作。
同学们一定读过许多课外书,在书里一定认识了许多人物,如白雪公主、夸父、后羿……如果有一天,你变成了他们其中的一位,会发生什么事情呢?请以“我变成了 ”为题,发挥想象写一写。
邮箱: 联系方式: