1、读拼音,写词语。
qīn mì(_____) shēn yè(_____) pínɡ wěn(_____) jiě jué(_____)
ɡuāi qiǎo(_____) shù shāo(_____) miào huì(_____) lí mínɡ(_____)
2、写反义词。
横——
宽——
3、按课文内容填空。
1.小林发明充气雨衣的过程:( )雨衣――旋转起来的( )――( )救生圈――( )雨衣。
2.六一儿童节联欢会上,女同学表演舞蹈。随着( )的乐曲,小演员们旋转起来,( )的裙子( )张开,就像一把把花伞。
4、看拼音写字,注意把字写端正。
元xiāo 发chóu
sù
像 疲bèi
要sài fēng
利 tiào
望 chuǎi
摩
5、比较下面的两个句子,写出它们表达上的不同。
句一:玲珑的小面孔上,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
句二:松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
__________________________________
6、阅读回答问题。
《咏水仙》节选
我好似一朵孤独的流云,
高高地飘游在山谷之上,
突然我看见一大片鲜花,
是金色的水仙遍地开放,
它们开在湖畔 ,开在树下,
它们随风嬉舞,随风波荡。
它们密集如银河的星星,
像群星在闪烁一片晶莹;
它们沿着海湾向前伸展,
通往远方仿佛无穷无尽,
一眼看去就有千朵万朵,
万花摇首舞得多么高兴。
【1】诗中画线的句子运用了_________修辞手法,这样写的好处是_________,此外文中还运用了_________、_________修辞手法。
【2】通过诗人对水仙的描写,表达出作者怎样的心情?
___________________________
7、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品,这是一首诗(填诗体名称)。
___________________________
【2】后两句运用了什么修辞手法?
___________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗?
___________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析,不恰当的一项是( )
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法,把香炉峰渲染得更美,为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙,其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字,写出了瀑布的喷涌而出,“直下”既写山的高峻陡峭,又写水流之急。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情?
___________________________
8、快乐阅读
夜
作者:【俄国】叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗传达出诗人(欣喜 难受)的心境?(选择正确的词语打“√”)
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
______________________
【3】这首诗主要运用___________的修辞手法。把________、______、_______、_________、_________等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。
【4】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文或几行小诗。
______________________________
9、阅读短文。
新年礼物
①明天就是新年了,麦克躺在床上,听着楼下父亲沉重的鼾声,他思忖着:父亲每天辛劳地工作,他是多么爱我呀!送件什么东西给父亲作为新年礼物呢?他已经积攒了一点儿钱,够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
②为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢?啊,对了,我明天可以早点儿起来,在四点钟以前就溜进牲口棚,挤完牛奶。等到父亲去干活的时候,一切已干得井井有条。他能猜出是谁干的吗?这样想着,麦克禁不住暗自笑了起来:这真是个好主意!不过我不能睡得太沉,免得错过了时间。
③或许是第二十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那只古老的钟。一点半,两点……三点差一刻了,他激动地坐起来,套上衣服,摸索着溜下楼梯,悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。月光下,牲口棚里的奶牛瞪着眼,奇怪地瞧着这个小主人。对它们来说,这个时间似乎也早了些。麦克给每只奶牛捧了些干草,然后取出奶桶,蹲下身子挤奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶,不一会儿两只大奶桶就装满了……刚溜回小阁楼,就传来了父亲起床的声响。麦克赶紧上床,用被子蒙上头,用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
④门开了,又关上了,他知道父亲出去了。他竖起耳朵听着。只需几分钟,父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——五分钟,十分钟……他急切地期待着。终于,他又听到了父亲的脚步声。“麦克,”父亲笑着,一种带着呜咽声的笑,“你想让我吃一惊,是吗?”父亲站在床前,拉掉了蒙在麦克头上的被子。
⑤“这是我送给您的新年礼物,爸爸!”他张开双臂抱住父亲。他觉得父亲的手臂也紧紧地搂自己,尽管他们彼此都看不清对方的脸。
【1】联系上下文解释下列词语。
(1)思忖:___________________________
(2)井井有条:__________________________
【2】这个故事的起因是:____________,经过是:____________,结果是:________________。
【3】根据选文内容填空。
(1)你想在第③自然段中“摸索着,悄悄地”这两个词旁边做的批注是:________________。
(2)文章有很多动作描写,从第③自然段中的“捧、取、蹲”这一连贯的动作中,你发现麦克______________,从第自然段中的“抱、搂”这两个动作中,你休会到_______________。
【4】文中两次描写到时间的流逝,你知道这样写的好处吗?
第一次:或许是第二十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那只古老的钟。一点半,两点……三点差一刻了,他激动地坐起来……
这样写的好处是:___________________________
第二次:时间一分一秒地挪动着——五分钟,十分钟……他急切地期待着。
这样写的好处是:____________________________
【5】你有过像麦克这样的体验吗?简要写写当时的情形和自己的心情。
___________________________
10、开在记忆深处的花
记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。
小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。
那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20元。
工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。
我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”
让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”
我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维,卖东西只要把东西推销出去,才不会管其他的,甚至为了牟利,专门推销那些价格昂贵的东西。
我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。
于是我说:“放心吧,如果养死了,我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”
没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种计划可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3元。
从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。
【1】联系上下文,解释下列词语的意思。
眼花缭乱:________________
唯利是图:________________
【2】以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是( )
A.意外——疑惑——震撼
B.疑惑——震撼——意外
C.疑惑——意外——震撼
D.震撼——疑惑——意外
【3】第七小节中,“我”疑惑的原因是( )
A.他不肯卖这条鱼。
B.他问了一个似乎无关紧要的问题。
C.他不像其他的卖鱼人。
D.他对生命的尊重超乎常人。
【4】下面对文章理解不正确的一项是( )
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。
B.本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C.文章结构完整,首尾呼应,主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为提示文章主题买下伏笔。
【5】读了文章你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人?为什么?
___________________________
【6】第十三小节画线句“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思?这篇文章给你带来怎样的启示?
___________________________
11、南昌采茶戏的起源和发展(节选)
南昌采茶戏是江西地方戏的剧种之一,它流传于江西省会——南昌市及周围的新建,安义、奉新、进贤等县份,是一个拥有广大群众基础,深受群众欢迎的戏曲剧种。
南昌采茶戏的起(源 原),参阅道光年间南昌福州抚州府《县志》“风俗”记(栽 载):只见高安有“滚金线”,抚州禁唱“儿郎戏”。 《南昌县志》记载:有灯无戏,也无禁戏事。可能在道光年间“南昌彩灯”尚未成戏。
南昌采茶戏最早是唱“茶灯子”,农村每逢过年过节,有十二个茶婆子, 手提花灯演唱,“ 十二月采茶”,每人唱一个月。每句均不离“茶”字,敲锣打鼓在广场演唱,曲调活泼风趣,内容以描写农民春、夏、秋、冬劳动生活为主。因此,南昌采茶戏也曾叫“茶灯戏”或“花灯戏”。后来观众要求提高了,才加演杂套,逐渐才形成了戏剧形式。(居 据)目前所知,南昌采茶戏最早只不过是道光末年左右距今约 150 多年才开始形成戏剧形式的。
到光绪末叶,有的班社曾请京剧及赣剧艺人交戏,唱小戏以外还加唱一些整本大戏。因而成为 “半班”。在这一阶段里的班社,业余性质的较多,各方面设备,服装,乐器都很简陋,化妆也很简单,场面上只有锣鼓伴唱,没有管弦伴奏。演唱期间,均在农闲时唱神戏,还演赌戏。当时的反动统治者经常烧班社衣箱禁演,更不让三角班在城市里生长,因此采茶戏在城市的影响很小。
【1】找出文中括号里不恰当的汉字,写在下面的横线上。
___________________
【2】根据课文,判读对错。
(1)南昌采茶戏是江西地方戏的唯一剧种。(____)
(2)道光年间,采茶戏还未形成。(____)
(3)由于反动统治者的阻挡,采茶戏不能在城市得到发展。(____)
(4)采茶戏最初主要是反映农民春、夏、秋、冬劳动生活。(____)
【3】文中破折号的作用是( )。
A.表示意思的转换 B.表示,声音有较大的停顿
C.表示声音的延长。 D.表示解释说明。
【4】光绪末叶,采茶戏有什么特点?
___________________
12、课外阅读我来练。
小时候盼端午节就和盼过年一样,因为端午可以吃上粽子。母亲包的粽子用了新鲜的苇叶和上好的糯米,清香可口,入口即化。
现在超市里,粽子一年四季都有卖的,随时可以买来吃。但是我还说喜欢母亲包的粽子。
【1】作者小时候为什么盼望过端午节?
_______________________
【2】现在的超市里,什么时候可以买来粽子吃?
________________________
【3】作者喜欢吃买的粽子还是母亲包的粽子?
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13、阅读
甘拜下风
春秋时,秦、晋两国之间发生了战争,结果晋军大败,晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说:“尽管晋惠公忘恩负义,但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说:“我们是跪在您的下风头,希望您在上风头说的话能算数。”
【1】甘拜下风的反义词是( )
A.不甘示弱
B.心悦诚服
C.反唇相讥
【2】文中划线句子中“您”指的是( )
A.晋惠公
B.秦穆公
C.秦孝公
【3】甘拜下风在哪个句子中运用错误( )
A.他的棋艺高超,我甘拜下风。
B.我们学校篮球水平很高,这次比赛肯定会让你们甘拜下风。
C.人家是国家级的乒乓球运动员,在他们面前,我只好甘拜下风。
14、阅读与欣赏
谁也无法描绘出他的面目,( )世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都变成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求,属于你的,他( )如数奉献。
他公正。( )你权重如山、腰缠万贯,( )一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果子。你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在了人们心里。有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
【1】依次在文中括号内处填关联词,正确的一组是( )
A. 而 还是 尽管 尽管 因为 B. 而 不是 即使 即使 由于
C. 但 总是 不管 还是 因为 D. 但 就是 哪怕 或是 由于
【2】最合适做这篇短文题目的是( )。
A. 他 B. 光阴 C. 留恋 D. 脚步
【3】从内容上看,这篇短文告诉人们的是( )。
A. 岁月无情,不要有非分之想 B. 光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力
C. 时光易逝,不如及时行乐 D. 年华虚度,无可奈何
【4】下列对短文的理解和赏析不正确的一项是( )
A. 本文紧扣“时光”,以时间为序,先写“蓓蕾”,次写“枯黄的树叶”,最后
写了自己对光阴的思考与感悟。
B. 文中作者以“他”指代时间,使时间成为一个具有神秘力量的人物,从而使难
以触摸的事物变得生动可感。
C. 本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用,使文章有了诗一般的美感。
D. 作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”,而没有运用第一人称“我们”,
【5】问答题。
①.综观全文,文中的“他”有哪些特性?至少举两个事例说明。
事例一:_________________________________________________________________
事例二:_________________________________________________________________
②.说说你对下面句子的理解。
你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果子。
________________________________________________________________________
③.读了这篇短文,联系课文《匆匆》说一说你有什么感想,请用几句话写下来。
_________________________________________________________________________
15、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
16、照样子,写句子。
例:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
17、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)屋子黑得像地洞似的。(用加点的词语写句子)
_______________________
(2)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。是这样小的小船。(仿写句子)
怎样________呢?___________,是这样______________________。
(3)疫情期间,大家都戴口罩、勤洗手、常通风,我们的健康和疾病就有保证了。(修改病句)
________________________
19、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
20、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
21、作文。
想要有所发现,就要仔细观察生活,发现生活。生活中处处有真情,处处有学问,用你的眼睛仔细去寻找,写出你的发现或让你感动的人、事,与我们分享。题目自拟。
邮箱: 联系方式: