新疆维吾尔自治区和田地区2025年中考真题（3）语文试卷（原卷+答案）

1、默写鲁迅的名言：要求正确、工整。

_______________

2、比一比，再组词。

碗___________ 炒___________ 踮___________

婉___________ 钞___________ 掂___________

编___________ 诵___________

篇___________ 桶___________

3、比一比,再组词。

唾(　　　)　缓(　　　)　灌(　　　)

捶(　　　)　暖(　　　)　罐(　　　)

添(　　　)　稚(　　　)　输(　　　)

舔(　　　)　维(　　　)　榆(　　　)

4、读句子，完成填空。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是____，它的另外一个读音是____，可以组词______。

2．从上面的句子中找出下列词语的近义词。

好看______　宝贵______　喜爱______

5、解释下列词语的意思。

等闲：

磅礴：  

逶迤：

望断：  

6、阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_______。

【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。

【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”

7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。

小儿垂钓

  [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶,

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥　　　　, 

　　　　　　　不应人。 

(1)这首诗描写了小儿(　　)的情景。

①放风筝　　②河中洗澡　　③钓鱼

(2)小儿“不应人”是因为(　　)

①他不想和陌生人说话　②他怕声音大会将鱼吓跑

8、阅读短文。

妈妈，不要送伞来

①偏偏下起……

哦，是我梦求许久的小雨，

我欢快地跳进雨中，

任那细细的雨丝把我浸润，

忽地，心中掠过一丝不安，

哦，妈妈，

不要送伞来。

②我喜欢在雨中独行，

缓慢的节奏合着雨点的飘落，

任那油润的千张绿叶，

把我染得翠绿，

哦，妈妈，

不要送伞来。

③我喜欢路边青湿的小草，

尽情地吸吮大自然的甘露，

即使没有蟋蟀的低吟，

我仍可以舒畅地放松四肢，

哦，妈妈，

不要送伞来。

④我喜欢在伞花中奔跑，

和小雨丝们说句悄悄话，

此时此刻，

我真正地属于我自己，

哦，妈妈，

不要送伞来。

⑤我在雨中自在地漫步，

我也会在雨中得到收获，

但我不愿意您的花雨伞，

挡住了属于我的小雨点，

哦，妈妈，

不要送伞来。

【1】①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是_______

【2】诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？

__________________________

【3】第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（　 　）

A.春雨图

B.绿叶图

C.雨中漫步图

D.染翠图

【4】第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。

【5】结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？

_______________________________

【6】第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？

________________________________

【7】全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？

_________________________________

9、阅读短文并完成练习。

爱心爆米花

鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。

一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就一边吃爆米花一边开心地看起了图画书。

通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯，那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有点奇怪，他才吃了一颗，一数，碗里怎么只剩下了七颗？一会儿，突然又少了两颗……“是不是见鬼了？”大个子老鼠疑惑极了。

“哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝饶不了他。”他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。

这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗外，飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花呀!”大个子老鼠气愤从窗帘后面冲出来，去追鸟。他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了。

他伸出去的爪子，停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗爆米花放在碗里，还是把碗放在窗前的桌子上，他在碗底压了一张字条，上面写着：这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气!

【1】故事围绕爆米花讲了什么事？根据先后顺序填一填。（填序号）

①大个子老鼠把妈妈准备的十颗爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。

②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。

③大个子老鼠看到鸟窝里的那一幕，很感动。

④大个子老鼠发现爆米花的颗数少了。

⑤大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。

【2】读故事，大个子老鼠吃爆米花的“习惯”是什么？正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）大个子老鼠习惯把碗放在窗前的桌子上吃爆米花。______

（2）大个子老鼠习惯上午吃五颗，下午吃五颗。______

（3）大个子老鼠习惯吃了一颗，就要数一数碗里还有几颗。______

【3】读句子，完成练习。

他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。

“握紧了拳头”“偷偷地躲”“盯着”这三个词语写的是大个子老鼠__________时的样子，“握紧了拳头”一词让我们感受到__________________。

【4】读读故事，大个子老鼠“爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了”。他看到了什么呢？请你预测一下，写在文中的方框里。

【5】读完故事，对“爱心爆米花”的理解，最恰当的选项是（ ）

A．鼠妈妈爱大个子老鼠。

B．五只鸟宝宝爱鸟妈妈。

C．大个子老鼠把爱心献给了可敬的鸟妈妈。

10、阅读短文，完成练习。

小爬虫的启示

那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。

我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！

小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。

我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁（něi）。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，它便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。

我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。

我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。

我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……

一把尺子□一张薄纸□一片树叶□甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会□为了生存□它正是这样永不懈怠（dài）地奋斗着□

【1】给短文最后一段填上合适的标点符号。

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）事情发展的结果，不是自己所预料的。______

（2）一下子都围上去。______

【3】提取信息，填写表格。

【4】“它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_____。小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它_________和_________。

【5】读了短文，你得到了什么启示？结合生活实际谈谈你的理解。

_________________________________

11、课内阅读。

蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有（辨 辩）认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（阻 组）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】想一想，连一连，再将下面的实验排序。

正确的实验经过是： 。（写序号）

【3】通过学习文段，作者在什么方面令你佩服？

_____________________________

12、课文链接。

仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它几乎不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。

1.写出下列词语的近义词。

顽强——(   )   特别——(   )   照料——(   )  

2.这句话有几层意思？

3.这段话用了什么说明方法？这种说明方法有什么好处？

4.联系全文回答：这段话在文中起什么作用？

13、阅读训练。

小露珠

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

【1】用“ ”画出小露珠的形成过程。

【2】小露珠出现在哪些地方？

_________________________

【3】小露珠有哪些特点？

_________________________

【4】第2至4自然段运用了什么修辞手法？（          ）

A．拟人

B．比喻

C．既用了拟人又用了比喻

【5】你喜欢小露珠吗？你会怎么夸他？

________________________

14、阅读下面文章，完成下题。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

晚饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【1】找出文中环境描写的句子，并分析环境描写的作用。

___________________________________________________________

【2】请抓住关键词和主要观点，概括文章的内容。

作者在不同的时期对“长大”的理解各不相同。第一次，“我”认为长大就是____________ ；第二次“我”认为长大就是___________ ；最后“我”终于意识到“长大”的真正含义，是在“我”经历了___________ 事后，“我”明白了“长大”就是____________ 。（每处不超过10个字）

【3】文中说“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

____________________________________________________________________________

【4】结合自己的实际，联系上：下文谈谈你对选文最后一段的理解。

_____________________________________________________________

15、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。

我多想___________________________________。

16、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。（缩句）

2．桂花很香。（改为夸张句）

3．桂花纷纷落下。（改为比喻句）

4．小河流向远方。（改为拟人句）

17、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成把字句）

______________________________

18、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）

____________________

19、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

20、句子训练营。

（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）

_____________________________________

（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

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21、真情习作。

在这个即将告别母校的时候，你一定有很多心里话想说。你想对谁说呢？校长、老师、同学、保安叔叔、保洁阿姨……请你选择其中一位，把你和他（她）之间印象深刻的一件事写具体，把你的心里话写出来，自然地表达出真情实感。题目自拟，450字左右。