1、照样子,写词语。
例1:笑盈盈(ABB)
_________ _________ _________
例2:粒粒黄(AAB)
_________ _________ _________
2、看拼音写词语。(词语盘点)
hū rán(______) hēi àn(______) shēn chū(______) cōng cōng(______)
shuǐ gōu(______) cōng míng(______) tōu zǎo(______) běn shi(______)
wān yāo(______) yīn yuè jiā(________) sàn luò(______) wù méng méng(_______)
yuán hū hū(________) yì kē hóng zǎo(__________) shǒu fēng qín(________)
3、在括号里填入合适的词。
______的歌曲 ______的香气 ______的丛林
______的绿蔓 ______的球儿 ______的笔尖
4、根据语境,看拼音写词语。
我躺在shū shì________的床上,huàn xiǎnɡ________着自己jià shǐ________宇宙飞船,去太空yú kuài_________地旅行。
5、我有积累。
文房四宝:___________ ___________ ___________ ___________
中医四诊:___________ ___________ ___________ ___________
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,____________________。
____________________,遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
7、阅读下面的古诗,然后回答问题。
过百家渡四绝句(其四)
[宋]杨万里
一晴一雨路干湿,半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背,新秧疏处有人踪。
【1】这四句诗分别写了什么?请连一连。
第一句 牛
第二句 人
第三句 路
第四句 山
【2】下面对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这首诗由两个对偶句组成
B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象
C.诗中的路和远山只是画面的背景,着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪
【3】由诗中画横线的句子,你想到了怎样的画面?
________________________________________
8、阅读片段,完成要求。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈瞳日,______________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗写的是中国的传统节日__________________。
【3】诵读这首诗时应读出( )的语气。
A.欢快
B.紧张
C.悲伤
D.平淡
【4】中国还有哪些传统节日和相关习俗呢?请试着写出一个。
传统节日:__________________ 相关习俗:__________________
9、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】读短文,补充词语。
色彩(______) 颜色(______) 热闹(______)
生机(______) 美不(______) 丰硕(______)
【2】在短文中选出自己喜欢的比喻句、拟人句并抄下来。
比喻句:_______________
拟人句:________________
【3】短文围绕一词,按顺序描写了漓江景色。请选用文中的词语写一写每个季节的特点。
春天:_________ 夏天:_________ 秋天:_________ 冬天:_________
【4】你最喜欢哪个季节?把你家乡那个季节的美景写一写,吸引大家去看。
______________________
10、阅读短文,完成练习。
听着陈蕃这样的回答,薛勤心里暗想:此人年少而有大志!但连小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?于是他紧盯着陈蕃,反问道:“年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?”
薛勤走后,陈蕃沉思起来,觉得他的话很有道理。
【1】你这是课文《_______________》中的几段话。
【2】最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢?
【3】将文中画线的句子用另一种语气表达,不能改变句子意思。
【4】你能用画线句子的语气改写下面的句子,并不改变句意吗?试试看!“神舟”五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
11、课外阅读。
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看哪!”
小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”
说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!
【1】小红马认为小骆驼很______,小骆驼感到十分______。
【2】根据短文内容填写表格。
身体部位 | 样子 | 作用 |
脚掌 | _____ | _____ |
眼皮 | _____ | _____ |
驼峰 | _____ | _____ |
【3】沙漠旅行结束后,小骆驼认识到了什么?
__________________________________
【4】这个故事告诉我们的道理是____________________。
12、阅读短文,回答问题。
落叶的风格
在那高耸入云的大树上,好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅(yì)然与树枝告别。
树枝对黄叶说:我们在一起相处很久了,你为大树的繁荣做了那么多工作,在这个高位上享受荣耀(yào)是合理的嘛,为什么要离开这里呢?
黄叶温和地解释(shì)说:“不,我过去在这个位置上并不是为了自己,而是为了给大树做些有益的工作。现在我已经胜任不了过去的工作了,何必还占据这个位置呢?”
终于,一片片黄叶从高枝上飘落下来,化作肥料,贡献给大树做营养。
冬去春来,大树的技头上渐渐地又长出了一片片嫩叶,没有多久,整棵大树又变得葱葱绿绿……
【1】黄叶离开树枝后又干了哪些事情?在文中用“_____”画出来。
【2】好几片叶子慢慢地发黄了,它们毅然和树枝告别。它们为什么要离开呢?请你说说原因。
______________________________________________
13、根据课文内容,回答问题。
有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了,边玩儿边琢磨:这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢?
他们也爱放风筝。在放风筝的时候,他们总在想问题。当时,人们一般认为,要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想,风筝比空气重,为什么也能飞呢?他们还爱到野外去观察鸟类的飞行,有时一看就是大半天。他们想:鸟不是比空气重吗?鸟为什么能飞呢?
就这样,他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。
【1】从文中找出下列词语的近义词:
陶醉——(________) 思索——(________)
【2】他们在思考什么问题?
__________________________________
【3】通过_________________、_________________、_________________,他们心里产生了飞翔的信念。
【4】有一次,父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓,使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法,把_________比作_________。
14、阅读
没有一种草不是花朵
那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被(融 溶)雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文(竞 竟)赛。我们一听,又兴奋又担扰,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是,我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?
头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”
几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市的一员,当我面对一束束流光溢(彩 采)的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。
(摘自“语文网”)
【1】用“√”画出短文括号里正确的汉字。
【2】“我们”去参加作文竞赛,“又兴奋又担忧”。“兴奋”是因为__________,“担忧”是因为______________。
【3】短文中写到了三种会开花的草,分别是 、 和 。
【4】第3自然段中,老校长说的那些话的用意是什么?
_______________________
15、蝴蝶是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
_____________
16、照样子,不改变意思给下边句子换个说法。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________________________
2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?
______________________________________________
3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?
_______________________________________________
17、小姑娘递给了过路人一个水罐。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
18、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗?(换一种说法,句意不变)
19、句子训练营。读句子,写一写。
(1)“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”将________比作”无字的歌谣”,描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。
(2)“远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。
我来仿写:
20、句子运用
生活中我们遇到不同的事情会有各种各样的心情,当时你会伴有哪些动作呢?选一个词语,仿照例句用动作来表现它吧!
生气 自豪 快乐 着急 伤心 紧张 不安 震惊 懊悔 愧疚
例句:
害怕:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去,生怕他们会追过来。
_____________________________________________________________________
21、习作:任选一个主题完成一篇习作。
主题一:编一个童话故事
如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。选一种动物作为主角,大胆想象,相信你一定会编出一个非常有趣的童话故事。题目自拟,不少于260字。
主题二:写一写过节的过程
选一个中华传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的故事,注意把事情的过程写清楚。题目自拟,不少于260字。
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