1、古诗词回放。(4分)
(1)补充诗句。
遥望( )山水翠,白银盘里( )。
(2)写出下列诗句的意思。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
________________________________________________________________________
2、照样子,写词语。
雄赳赳
( )( )( )
弯弯绕绕
( ) ( ) ( )
3、给划线的字注音,并拼一拼,写一写。
水珠________那么晶________莹透________liàng________,落在那duǒ________刚刚kāi fàng________的měi________丽的荷花上。xiǎo yú________看到,围看花游来游去;蜻蜓看到了,展开翅________膀在花的周围飞来飞去。
4、根据意思写词语。
(1)消失。(______)
(2)人烟少;冷清。(______)
(3)亲热地靠着;紧挨着。(______)
(4)指一直沉默不语,一句话也没有说过。(______)
5、多音字组词。
鲜 xiǎn (__________) xiān (__________)
好 hào (__________) hǎo(__________)
奇 jī (__________) qí (__________)
6、阅读检测台
题西林壁
__________________________________,
__________________________________。
__________________________________,
__________________________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游________时题在__________墙壁上的一首诗。
【3】本诗的诗人苏轼,字__________,号_____________,__________朝人,是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们:_________。“___________,___________”这两句诗让我想起一句俗语:___________。
7、将古诗补充完整,并完成练习。
画
远看( )有色,
近听( )无声。
春( )花还在,
( )( )鸟不惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写了_______、____、____、____这四种景物。
8、课内阅读。
在天睛了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
【1】诗歌写了哪些景物?
_____________________________
【2】诗人怎样写小白菊不再胆怯”,怎样写凤蝶儿“自在闲游”?
_____________________________
【3】诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写,表现了诗人怎样的感情?
_____________________________
9、仔细阅读以下材料,回答问题。
材料一:明天小学学生视力调查统计表(调查人数:3684人)
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
近视率 | 6.8% | 15% | 18.6% | 31% | 40% | 45.3% |
材料二:
有数据显示,中国人近视发病率高的背后,有其自身的社会因素。在小孩培养方面,中国家长与欧美国家家长采用的方式有很大的不同。欧美国家的父母更注重培养小孩的独立生存能力,而我们则更多考虑孩子的人身安全问题,更倾向于把孩子安置在相对安全的家里。小孩从小户外活动少,宅在室内时间多,电子产品成了孩子业余的玩具和消遣方式,增加了近视的几率。
研究表明,接触日光能够促使视网膜释放一种化学物质,减缓眼睛轴向长度的增加。在繁重的课业之余,中国的孩子还被家长“关在家里”,缺乏室外活动,接触阳光的时间短,直接造成了孩子们普遍近视。
(摘自财经网《青少年近视率世界第一!为何近一半中国人都近视?》,有删改)
【1】阅读材料一,你有什么发现?
____________________
【2】阅读材料二:请用简洁的语言,概括材料所揭示的两点问题根源。
(1)________________________
(2)________________________
【3】根据以上材料及你发现的问题,写一则公益广告。
_______________________
10、回忆《少年闰土》一文,再联系下面两个资料,回答问题。
材料一 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
——选自《故乡》
材料二 1911年辛亥革命以后,军阀官缭和帝国主义统治中国,他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫,使中国的广大民众日益贫,尤其是农民,不仅生活饥寒交迫,而且毫无人权。
——《故乡》的创作背景
【1】中年闰土给你的印象是:_________。
【2】作者在《故乡)中详细描写了闰土少年时、中年时的外貌,这样写的目的是( )(多选)
A.外貌描写是小说的常用写法,闰土长什么样,作者就怎么写,没有什么特别的目的。
B.从不同的外貌描写中,流露出时间易逝,人生易老的无奈心情。
C.这样对比着写,可以引发读者去思考闰土为什么会产生这样大的变化,进而了解当时的社会生活。
D.这样对比着写,反映了当时下层劳苦大众的生活和精神状态,表达了作者对现实社会的强烈不满。
【3】阅读文章时,借助相关资料可加深对文章的理解,在运用相关资料时,下列说法错误的一项是( )
A.相关资料只包括作者的生平或生活背景。
B.借助相关资料可加强对人物形象的认识。
C.在阅读小说、古诗时,可借助相关资料来理解。
D.资料只是辅助理解文章的手段,读懂即可,没有必要精读、细读。
11、《海底世界》(片断)
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。
(1)用直线画出这段话的中心句。
(2)植物的差异主要表现在 差异和 差异。
(3)为了说明植物的差异,作者采用了举例子的方法,用曲线画出作者举的例子。
(4)仿照这段话的写法,围绕下面的一句话来写一段话。
这里的景色真美啊!
12、阅读欣赏
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星亮的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奥尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音讯。
秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺,夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。
那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的横线上。
(1)听到这个坏消息,妈妈顿时( ),旁边的人也止不住地流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村,离开我们这些他认为最好的朋友,从此( )。
2.领悟内容,填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的,因为他___________________,德诺又是最幸运的,因为他_______________。
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是____________(用两个字的词语回答)。
(3)从这篇文章中,可以看出艾迪是一个__________________________________________
的人。
(4)请用横线划出最使你感动的一句话,并写出使你感动的原因。
______________________________________________________
(5)读了《生命的药方》一文,你有什么感受呢?
___________________________________________________________
13、阅读天地。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一个淘气的娃娃。
【1】短文有_____个自然段。
【2】按短文内容填空。
_____的步子 _____的贝壳
_____的小虾 _____地笑着
【3】照样子,写句子。
例:哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一个淘气的娃娃。
弯弯的月亮像 一条弯弯的小船_______________。
14、阅读课内片段,完成练习。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】读第二自然段,用“﹏﹏﹏”画出描写“有声有光”的语句。
【2】根据选文内容,体会老舍先生是如何把元宵节写详细的。
(1)在第一自然段中,先写元宵节是春节的“又一个高潮”,采用________的写法突出其与众不同;然后用总分的写法描写元宵节__________的习俗。
(2)在第二自然段中,对孩子们过元宵节的场面单独进行描写,突出孩子们过节的特点是__________。
【3】读画“ ”的句子,注意加点的部分,说说它们有什么特点。
_______________________
【4】文中描写灯多的词语是:_______、_______。作者从_______和_______两个方面说明灯很多。
15、照样子,选一种情况,写一组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
青蛙捉害虫 同桌写作业 爸爸开车
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16、按要求完成句子练习。
(1)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。(把句子写简洁)
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(2)万户是第一个世界历史上试验利用火箭上天的人。(修改病句)
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(3)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃。(仿写描写颜色的句子)
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(4)照样子,看图写一写。
春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
夏天的夜晚,怎样的温柔呢!______________
(5)庙会上真热闹啊:_______________。(体会冒号的用法,把句子补充完整)
17、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句)
【2】妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句)
【3】金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句))
【4】下大雨了,我赶紧穿上雨衣和帽子。(修改病句)
18、按要求写句子。
(1)老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。(改为双重否定句)
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(2)孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”(改为转述句)
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(3)满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。(改为反问句)
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(4)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句)
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19、句式变化。(6)
①.乐乐把教室打扫得干干净净。(改成“被”字句)
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②.我听到了泉水的声音。(把句子写具体)
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③.昨天的作业我已经写完了(改为反问句)
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20、句子乐园。
(1)星星眨着眼睛。(扩句,不少于两处)
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(2)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)
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(3)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。(仿写句子)
天空是那样______,_________________________________
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21、题目:坚持就是胜利
要求:用自己的故事来说明道理。
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