四川省攀枝花市2025年中考真题（一）语文试卷（附答案）

1、填空。

（1）“风，是大自然的音乐家。他会在树林里_____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶边_____，_____各种不同的歌曲。不一样的树叶，_______；不一样的季节，_________。”这段话中第一句话和后面的三句话是________关系。

（2）无论平地与山尖，________。采得百花成蜜后，________。（《蜂》唐·罗隐）

2、我能把下面词语补充完整。

理（_____）当（_____）   （_____）（_____）无事 （______）（______）大悟

3、按声母顺序填空。

4、《落花生》围绕落花生写了____________、____________、____________、____________这四件事，主要描写了在过花生收获节中，一家人谈论________的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，做人要做________的人，不要做只讲________，而对别人____________的人。

5、看拼音，写词语。

shèn zhì   bó zi shuāi dǎo táo pǎo   liàn xí

（________）  （________）  （________）  （________）  （________）

wán pí   xuán zhuàn   shuài qì róng yù   zì háo

（________）  （________）  （________）  （________）  （________）

6、饮湖上初晴后雨

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】诗中的“西子”指________。

【3】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）

A．方：正。

B．亦：也。

C．欲：贪心。

D．潋滟：波光闪动的样子。

【4】诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。

【5】诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。

【6】在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。

【7】诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。

7、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

8、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

9、读片段，回答问题。

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】这两段文字介绍了太阳_________和_________的特点。

【2】“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。”该句用了 和 的写作方法，这样的好处是： 。

10、课内阅读。 

  我们的   给予（ ）我们 的食品——我们将共享（ ）。

我们的   给予我们 的彩虹——我们将保卫它们。

我们的   给予我们 的生命——我们保持它们洁净。

【1】给文中加点的字注音。

【2】在横线上添恰当的词语。

【3】这段话所采用的修辞方法是（______）。

【4】文中的破折号的作用是（______）。

①   表示解释说明。②表示意思转折。③表示意思更进一层。

11、《仙人掌》很平常的植物，烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干渴、灼目的光晕、灼热的沙漠……这就是仙人掌恶劣的生存环境，由此可见它生存的不容易。但是仙人掌却傲然存活。而且毫无保留的奉献着自己：能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。在我们的生活中不也有许多这样的英雄吗？边疆的建设者、青藏铁路的建设者，边远地区的支教者、他们无怨无悔的选择了恶劣的自然环境，却用自己的爱心、责任感和自己的勤劳和汗水为那里的人们送去一份文明、一份滋润、一份幸福……

（1）同学们，如果是你也有这样的机会，去祖国最需要的边远地区，奉献自己的青春，你会怎么做？

（2）为了写出仙人掌的只讲奉献不讲索取的品质，作者采用了对比的写法，把仙人掌和乔木、奇花异卉作比较。并不是说乔木、奇花异卉只讲索取不讲奉献，而仅仅是外貌的比较。仿照这样的写法，写一种事物，突出它的某个特点

12、培优阅读。

雷 雨

①夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光之下。路边的几(  )树，热得无精打采，低着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了ー( )白气，就没影了。

②空气闷得人发慌…

③“热死了，热死了…”树上的知了拉开嗓子高叫着。∥

④方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见ー( )云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，拉到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风等似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中ー大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像(   )大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来…

⑤“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑墨布。

⑥“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

⑦不ー会儿，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

⑧闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了…仅仅半个钟头，就雨过天睛了。∥

⑨这ー( )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几(  )柳树…∥

【1】选择合适的量词填入文中的( )里。

  丝   串   道   株   场   块

【2】品读句子，完成练习。

(1)路边的几(  )柳村，热得无精打米，低垂着枝条。

“无精打采”形容____________________。这个词本来是描写人的神态的，因此，这句话运用了_________的修辞手法，写出了_________下的柳树_____________的情景。

(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的柳树吹得七颠八倒。

“七颠八倒”的近义词是:_____________。这句话写出了__________时柳树____________的情景。

【3】短文已用“∥”分为三个部分，分别描写了三幅画面，它们分别是:

①______________②_______________③_____________

【4】雨过天睛后的柳树是怎样的呢?请你发挥想象，把第⑨段中省略的内容写具体。

这一( )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几(  )柳树，________________________

13、阅读短文，做题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤的工作者。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。螳螂看到蚂蚁工作感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌，不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说“在夏天里积存吃的东西，是为严寒的冬天做准备呀！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿吃的东西都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂在枯叶堆里，心想：

【1】“绵绵的雪花”中的“绵”我不认识，我会用部首查字法查字典，它的部首是_____，除去部首有____画，它的读音是“mián”。

【2】在短文中找一找，填一填。

辛勤地( )   游手好闲地( )   严寒的( )

【3】蚂蚁为什么要努力地工作呢？请用“ ”在短文中画出来。

【4】冬天来了，螳螂躲在枯叶堆里想什么？请填在横线上。

14、课外阅读。

秋天的香山公园

（1）秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

（2）走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

（3）最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央

夹杂着深黄色、褐色——就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，（触觉描写，写出秋天的天气特点。）绚丽多彩。一阵秋风拂过脸颊，带来阵阵凉爽。枝叶摇摆，发出柔和的“沙沙”声，像是在向游人招手。人们不禁赞叹：“多美啊！香山的红叶。”

（4）香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水淙淙地愉快地淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

（5）再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

（6）美丽的香山公园，使游人流连忘返。

【1】本文写得好，是因为有多种感官参与观察。请你仿照例子，找出描写作者眼看、耳听、鼻闻的句子，把相关的句子抄写下来，并做简单批注。

_________________________

【2】读第三自然段，作者是从____、____、____三方面来描写红叶的；观察的顺序是____________。

【3】在这篇短文中，作者通过描写香山公园的______________________三处景物，展现了其独特之美。

15、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

_________________________________________________________

16、照样子写句子

例子：“言”来互相尊重。

(1)同学们互相 _____________。

(2)_______互相 ____________ 。

17、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

18、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。

________________________________________

②雨水淋湿了小菲的衣服。       

________________________________________

19、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）

___________________

20、按要求完成句子。

（1）黄河水像奔腾的野马，咆哮着向下游冲去。（缩句）

______

（2）“一儿曰”：日初出大如车盖，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“____________，及其日中如探汤，____________？”从对话中，我看到了两个的小儿，也知道了在发表自己观点时，说话要____________。

（3）我国四大名著如璀璨的明星，在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________；《水浒传》中的故事____________；《西游记》中的故事____________，此外，还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。

21、习作。

暑假过完了，新学期刚刚开始，想一想你在暑假里读过哪些童话故事书？请选择你最喜欢的一个故事，写下来和同学们分享一下吧！