1、读拼音,写词语。
hàn ɡōnɡ pǔ sù wén zhānɡ qī xī qīnɡ yínɡ
(____) (____) (_____) (_____) (_____)
wū yā kū qì wánɡ hóu wū yā yínɡ yínɡ
(_____) (_______) (_________) (_________) (_________)
mò mò hán qínɡ
(_______________)
2、照样子,组新字,再组词语。
口+少=吵(吵闹) 日+王=____(______)
土+不=____(______) 木+古=____(______)
3、将下列词语补充完整,再按照要求分类。
焦躁( )( ) 鹤( )童( ) 骨( )如( )
兴高( ) ( ) 平易( )( ) ( )( )如焚
( )危不( ) 白发( )( ) 锲而( )( )
(1)写人物外貌的词语:_______________
(2)描写人物心情的词语:_______________
(3)表现人物精神品质的词语:______________
4、句子赏析,并仿写句子。
“只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气”一句属于_______描写,烘托出织女_______的品质。
仿写:_____________________________________
5、写出下列词语的反义词
隐蔽________ | 优良________ | 特别________ | 粗糙________ |
6、阅读诗句,回答问题。
敕勒歌
敕勒川,
阴山下,
天似穹庐,
笼盖四野。
天苍苍,
野茫茫,
风吹草低见牛羊。
【1】这首诗歌是_______(朝代)的________(体裁)。
【2】“敕勒川”处于( )
A. 阴山下 B. 四野
【3】“天苍苍,,野茫茫”说明( )
A. 天很阴暗 B. 草原很广阔
【4】“风吹草低见牛羊”说明( )
A. 牛羊多,草很少很矮(ǎi)
B. 牛羊少,草很多很长
C. 牛羊多,草很多很长
7、材料。
绝句
迟日江山丽,
春风花草香。
,
。
【1】回忆古诗,把诗句补充完整。
【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?请用自己的话写下来。
____________________________________
【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。
【4】畅读古诗词,让我们一起去感受大自然的无限风光:“迟日江山丽,春风花草香”的明媚;“竹外桃花三两枝,___________________”的温暖;“__________________,野渡无人舟自横”的自在;“日出江花红胜火,____________________” 的绚丽……俗话说,“______________,耳听为虚。”要真正领略大自然的美好,还是走出家门,投入大自然的怀抱,感受更真切一些吧!
8、课外阅读。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
【1】本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用______________的手法,着意强调和突现______。
【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法,把一种看不见,摸不着的关系写__________________________。
【3】诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“________________________”。
【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。
9、课外阅读。
舍腰蜂的巢穴(节选)
有一次我去一家丝厂,在那里我见到过一个舍腰蜂的渠。它把自己的巢建在如房里,并且为自己选择了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地方,它真是慧眼独具啊!它为自己选择的这个地点,整个一年,无论寒暑,也无论春夏秋冬的变迁,温度计所显示出的温度,总是不变的一百二十度。这个事实和因是地告诉我们,这个小小的动物对温度真是要求很高啊!而且,它也是个非常会为自己挑选地点的家伙。
还有,在乡下的那些蒸酒的屋子里,我也曾经不止一次地看到过许多舍腰蜂的案穴。而且,儿是那些可以选择的、方便它们安居与行动的地方,都已经最它们占满了。甚至,连那些账簿堆积的地方,都被它们占据下来了。酒房里的温度,和刚才提到的丝厂里的温度相差得不是太多。大约有一百十三度。这些温度数字再次告诉我们,舍腰蜂足可以在那种使油棕树生长的热度下生存。
除了锅,还有炉灶,舍腰蜂也不厌弃一些其他可以选择的地点。它非常希望是住在任何可以让它觉得舒适、安逸的角落里面。比如说,在养花房里,在厨房的天花板上,可关闭窗户的凹进去的地方,还有就是茅舍中卧室的墙上等。至子建造自己窠巢的地基,这一点,它并不放在心上。为什么呢?因为,平常它的多乳的紧穴,一般都是建筑在石壁或者木头上的。这些地方相对而言,还是比较坚实的。因而,它们似乎并不是很关心房屋的基础。不过,也有的时候我曾经看到过它把自己的渠筑在葫芦的内部,或者在皮帽子里、砖的缝隙之中,或者是装爱子用的空袋子里,还有的时候,它把巢建在铅管里面。
【1】从短文中找出两组近义词写下来。
( )——( ) ( )——( )
【2】舍腰蜂“真是慧眼独具啊”,具体体现在什么地方?用“__”在短文中画出来。
【3】下列说法不正确的一项是( )
A.舍腰蜂建巢对温度要求很高。
B.舍腰蜂非常希望居住在舒适、安逸的角落里面。
C.舍腰蜂不能在那种使油棕树生长的热度下生存。
【4】“因而,它们似乎并不是很关心房屋的基础”中的“似乎”能不能去掉?为什么?
_________________________________________________
【5】针对短文内容,提出一个有价值的问题。
__________________________________________________
10、阅读短文
敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
【2】将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
【3】读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答: 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。
【4】“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
【5】读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
11、望天都峰
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
【1】用“____”画出描写天都峰“高”的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。
【2】“我爬得上去吗?”是______句,说明“我”在爬天都峰时产生了______的心理,从侧面衬托了天都峰的“险”。
12、阅读短文,完成练习。
“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸(坦率 爽朗)的笑声:“是啊,我认输了,认输了!”爸爸一边摸着弟弟的脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出(自满 自豪)的笑容。
在我家里,爸爸是权威的,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知道哪来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话,小孩插什么嘴。不说话,还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训,很委屈,张一张嘴却不知道怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着放炮:“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事怎么看呢?”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸(感动 感慨)地对妈妈说:“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚 深刻),真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】给短文加上一个合适的题目:______________
【2】请用“/”把短文中括号里不合适的词语划去。
【3】从文中摘抄三个你喜欢的词语,再连起来写一段话。
词语:__________ __________ __________
写话:______________________
【4】找出第①段和第④段首尾呼应的句子,用“﹏﹏﹏”在原文中画出来。
【5】爸爸原来认为______________,我举了两个事例进行反驳,概括地说,一是_______________,二是_____________________。
【6】选择正确答案的序号写在括号里。
(1)爸爸说“后生可畏”是因为(________)
A.少年王勃才华横溢,名人都不是他的对手。
B.“我”能言善辩,驳得爸爸无言以对。
C.“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸心服口服。
(2)这篇文章说明(________)
A.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
B.晚辈不一定不如前辈,应提倡“敢想,敢说,敢做”的风气。
C.“家长制”不利于孩子的健康成长。
13、阅读理解
竹
竹,是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料:竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜美,可以助消化。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今,它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
【注】竹沥(lì):用火炙烤淡竹或其它竹类后沥出的汁液。 可入药。
【1】在第3自然段空白处加上合适的标点。
【2】按要求改写句子。
竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?(改为陈述句)
_________________________
【3】作者从_____________、____________、_____________、_____________、四个角度写了竹子“全身是宝”。
【4】“岁寒三友”是指_____________、____________、_____________。
【5】这篇短文写了竹子的_____________、____________两个方面,重点写了竹子的_______________。
【6】用“﹏﹏﹏”画出表现竹子强大生命力的语句,用“( )”画出作者由竹子引起的联想。
【7】你觉得作者描写竹子强大生命力的语句写得怎么样?说说理由。
________________________
14、阅读短文,回答问题。
城里最漂亮的巨人
①乔治是城里最邋遢(lā ta)的巨人,他总是穿着一双又脏又旧的凉鞋,一件打着补丁的旧袍子,“哎,我可不想当最邋遢的巨人。”乔治难过地说。
②这天,乔治发现城里开了家新商店,里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里,买了一条漂亮的条纹领带,一条漂亮的裤子,一根漂亮的皮带,还有一双乌黑锃(zèng)亮的漂亮皮鞋,皮鞋都能照出人影来。“现在,我可是城里最漂亮的巨人了!”他得意地说。
③乔治把旧袍子和旧凉鞋留在了商店门口。他走出门准备回家。在路上,乔治碰见了一头长颈鹿,正呼哧呼哧地喘气,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的脖子,它太长了,太冷了,要是有一条温暖的长围巾,那该有多好!”“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带。“反正这领带跟我的袜子也不配。”他一面说,一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上,哈哈,还真是一条不错的围巾呢!“谢谢你!”长颈鹿说。
④乔治开心地朝家走,他经过一栋被烧毁的房子,房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝,他们都在伤心地吱吱叫,“你们怎么啦?”“还不是因为我们的房子,大火把它烧掉了,要是我们有一幢新房子,那该有多好啊!”( )别担心( )乔治说着脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋( )反正这皮鞋也磨得我的脚直起泡( )鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里,哈哈,还真是一个温暖舒适的家呢!“谢谢你!”老鼠一家说。
⑤乔治走过一片烂泥地,一只小狗在泥地旁边汪汪叫,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为这片沼泽地!”小狗说,“我想走过去,可是烂泥粘住了我的脚。要是有一条不这么泥泞的小路,那该有多好啊!”
⑥这时刮起了大风,“我的裤子一直掉到脚后跟,我成了城里最受冻的巨人!”乔治一下子感到又冷又伤心,再也不觉得自己有多漂亮了……他站在风里琢磨着:“我得回那商店去,再买一身新衣服。”他拿定主意,转过身,单脚跳着,急急忙忙赶去那家商店。可是等他赶到那,商店已经打烊(yàng)了。乔治只好穿回了放在商店门口的旧袍子和旧凉鞋,他觉得很温暖,于是他兴高采烈、蹦蹦跳跳地回家去了。
⑦等他回到家,得到过他帮助的动物们都在门口等着乔治呢!它们给乔治送来了一大盒礼物,里面装着一顶用金纸做的美丽王冠,还有一张漂亮的卡片,上面写着:你是城里最漂亮的巨人!
【1】故事中哪些词句让你产生了新鲜感?请摘抄出两个有新鲜感的词语,联系上下文,猜猜它们的意思,写下来。
①(______)______________
②(______)______________
③有新鲜感的句子:_________________
【2】请仔细读读短文,然后为这句话加上恰当的标点。
(______)别担心(______)乔治说着脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋(______)反正这皮鞋也磨得我的脚直起泡(______)
【3】请仔细阅读短文,从文中找出从变漂亮到帮助别人过程中乔治心情变化的词语,补填在下面括号里。
难过—(______)——开心——(______)——兴高采烈
【4】请你按着故事情节发展规律进行预测:当乔治遇到小狗后接下来可能会发生什么事情呢?试着把你预测到的内容写到第5段中的横线上,请注意引号的用法噢。
【5】“反正这领带跟我的袜子也不配。”想想,乔治为什么这样说呢?
___________________________
【6】乔治成了城里最漂亮的巨人,是因为( )(填序号)
A.乔治穿上了新衣服。
B.乔治帮助了需要帮助的动物们。
C.动物们送给了乔治一顶美丽的王冠。
15、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句)
__________________
16、按要求完成下列句子练习。
(1)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
陈述句:
(2)小母鸡扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
改成反问句:
(3)《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。
修改病句:
17、照样子写句子。
例:怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
禁不起这猛烈的风雨。
1.这不是难为蝴蝶吗?
_________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
__________________________
18、句子创作沙龙(按要求完成句子)。
1.小红说:“我长大了一定要做一名海军。”(改为转述句)
2.他得去参加联欢会。(改为双重否定句)
3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)
19、它的声音小得几乎听不见。
_________________得_________________________
20、按要求写句子。
(1)仿照例子写句子。
例:我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海,就像______________________________________________________一样。
我们热爱______,就像___________________________________________________一样。
(2)用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
________________________________________________________________________
河水为我们解除干渴,滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
________________________________________________________________________
21、习作表达
六年的小学生活即将结束。在这六年的生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了感恩他人,懂得了珍惜幸福……请你以“懂得”为话题,回顾六年来记忆最深刻的那件事、那个人,用文字记录下你从中懂得的那个生活道理,人生启示。
要求:题目自拟,字迹端正,没有错别字,正确使用标点符号,不少于400字;文通字顺,内容具体,表达真情实感,不出现学校、人物的真名。
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