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四川省乐山市2025年中考真题(1)语文试卷(附答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、照样子,在括号里填上表示动作的词。

    例:(摘)野果

    ( )蘑菇   ( )蜻蜓   ( )松鼠     ( )星星

    ( )野菜   ( )蝈蝈   ( )夕阳     ( )明月

  • 2、下列词语中,没有错别字的一组是(  

    A、见微知著 拘留 B、实是求事  侵蚀 C、坚持不解  橱窗

     

  • 3、我们在学习中可以用归类的方法积累词句,请你先将左边的内容补充完整,再按要求完成练习。

    _____,泰山移。

    _____,其利断金。

    ③一个篱笆三个桩,________

    左边的这些俗语告诉我们____________

    群儿____,一儿登瓮,足跌_____。众皆______,光_________之,水迸,儿得活。

    ——《司马光》

    读了这则文言文,我们认识了一个_______的司马光。

     

  • 4、 “扉”字组词:__________,在诗中的意思是________________ 。“怜”字在诗中的意思是_________________。

     

     

     

  • 5、课文内容填空。

    (1)__________不欲,勿施___________

    (2)与__________交,___________有信。

    (3)敕勒川,_____________________穹庐,笼盖____________

    (4)_________________________,疑是银河落九天。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、四时田园杂兴(其二十五)  

    南宋 范成大  

    梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。  

    日长篱落①无人过,唯有蜻蜓蛱蝶②飞。  

    [注释] ①篱落:篱笆。 ②蛱(jiá)蝶:蝴蝶。

    【1】诗中用梅子黄、_________________________、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。

    【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法,请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。

    ___________________

  • 7、阅读《晓出净慈寺送林子方》,回答问题。

    晓出净慈寺送林子方

    宋  ( )

    毕竟    

    接天 ,映日

    1把古诗补充完整。

    2读了古诗,我知道了林子方是作者的________

    3后两句写了_______________,我们能感受到西湖的______

  • 8、课内阅读。

    长相思

    山一程,水一程,身向榆关那畔行,________________________

    风一更,雪一更,____________________________,故园无此声。

    1把词补充完整。

    2这首词的作者是______代的__________长相思是这首词的__________

    3连一连。

    4这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句?请写出连续的两句。

    ___________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。

    宇宙空间既无氧又无水,周围还游荡着无数运动的流星。宇航员行走太空,必须穿戴具有特殊防护性能的航天服

    目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等9层绝缘材料叠合而成,它不仅能抵御宇宙射线,还能防止流星袭击。服装小巧、灵活,具有供氧、供水、隔热、存尿、通信、摄影、照明等多种功能,为保证宇航员安全,还设有灵巧的电子报警系统。

    整套宇航服从头到尾密封性能极好,总重量113千克,这样重的服装在地面上穿戴,恐怕大力士也承受不了。不过,进入太空轨道,处于失重状态,穿戴也就十分自如了。何况这种航天服的四肢、腰部等处,都装有自动关节,十分灵活。

    这套航天服的价值是215万美元,这是历代帝王的龙袍都望尘莫及、自愧不如的。

    1给短文取一个题目:_____

    2本文从哪几个方面介绍航天服的?

    ______

    3请从文中摘录两个成语:____,并用这两个成语写一句话: __

  • 10、阅读理解。

    三个小伙伴

    小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

    没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

    没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

    三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。

    没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。

    小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。

    1照样子,写词语。

    又跳又笑 又 

    2在(   )里填上合适的动词。

    ( )树坑   ( )肥料   ( )泥土  

    ( )小手   ( )课文   ( )手工

    3读短文选一选,填一填。

    小野猪用__________拱出树坑,小袋鼠用__________运肥料,小象用_________给树浇水。

    ①皮口袋   ②长鼻子   ③尖嘴巴

    4用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

    _____________________________________________

  • 11、阅读短文,完成下题。

    大雪整整下了一夜。今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。

    1这段话取自课文《______》,作者是著名当代作家____

    2这段话写的内容正确的一项是(

    A. 下雪前的美景 B. 下雪中的美景 C. 下雪后的美景

    3毛茸茸、亮晶晶蓬松松、沉甸甸这些词语中可以体会出______

    4在这段话中,用   画出一个运用比喻修辞手法的句子。

  • 12、课内阅读。

    猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

    【1】在括号里填上恰当的关联词。

    【2】这段话具体从____________三个方面写出了猫的性格特点。

    【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)猫的性格虽然有些古怪,可作者非常喜欢它。___

    (2)选文先分写猫的古怪之状,再总写猫的性格古怪。___

    (3)“猫的性格实在有些古怪”是这段话的中心句。___

  • 13、认真读短文,并完成后面的练习。

    小河与大海

    秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他(无精打采 得意洋洋)地流向大海,想和大海比一比谁大。

    小河一边这样得意地想着,一边走着,别提多高兴了。一路上,他仰着头。挺着胸(兴奋 难过)地翻着浪花,唱着欢乐的歌。

    到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着天,海连着海,小河用尽全身力气,抬起脚跟,怎么也看不到对岸。他自言自语道:“我以为自己很大,原来大海比我大得多。”

    大海听了,笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会这么大呀!”

    小河听了,更佩服大海了。

    1用“√”在括号里选出合适的词语。

    2照样子,我能写出含有“言、语”的不同词语。

    例:自言自语   __________   __________

    3读画横线的句子,圈出表示小河流动时动作的词,从这些词语中可以看出____________________

    4从哪里可以看出来,大海是宽广的,请用“﹏﹏”画出来。

    5这则寓言故事告诉我们的道理是_______。(填序号)

    ①小河没有大海大。   ②小河很骄傲。   ③江河都流进大海里。   ④“人外有人,天外有天”,不能因为取得一点成果就骄傲自大。

  • 14、阅读短文,回答问题。

    水乡威尼斯

    威尼斯有400多座桥,这些桥的造型千姿百态,风格各异。有的如游龙,有的似飞虹,有的庄重,有的小巧。其中最著名的是利亚德桥,造型为单孔拱桥,用大理石砌成,建于1592年前后。桥长48米,宽22米。大文豪莎士比亚的文学巨著《威尼斯商人》记述的就是发生在这里的故事。几个世纪以来,《威尼斯商人》不断被后人搬上电影、电视,以话剧、歌剧等形式流传于世。

    威尼斯市内任何车辆都不能进入,因此城内所有的交通工具都是船,像公交车一样有固定的线路和船站,或者您可以像搭乘出租车一样搭乘出租船。威尼斯特有的交通工具是一种古老的游览船,威尼斯人称之为“贡多拉”,它是威尼斯特有的“出租车”。“贡多拉”船身狭长,首尾翘起,最适宜在狭窄的水巷中行驶。艄公身着黑白相间的传统服装,头戴有红色帽箍的草帽,他们用单桨划船,操作非常熟练。“贡多拉”制作严格而又讲究:长11米,宽近1米半,以栎木板为材料,用黑漆涂抹7遍始成。船可坐6人,加船夫1人。人们乘着“贡多拉”,在古老的手风琴和其他乐器的悠扬音乐声中穿行于古色古香的水城中,欣赏“街道”两旁古老的建筑,古时候威尼斯日常生活的情景依稀在脑海浮现,实在是一种不可多得的享受。如果再去广场享受一次绝对正宗的意大利快餐,如来份意大利面条或者来一份比萨饼和意大利啤酒,那种惬意、浪漫的感觉便油然而生,令人更加陶醉!

    【1】读文中画横线的句子,“这里”是指__

    【2】用“﹏﹏”画出描写“贡多拉”外形特点的语句。

    【3】乘坐“贡多拉”后再来份意大利快餐时,会是一种怎样的感受?

    _______________________

    【4】根据短文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)威尼斯最著名的利亚德桥是一座造型古朴的单孔木桥。 ____

    (2)威尼斯市内“贡多拉”的作用相当于我们城市里的出租车。____

    (3)“贡多拉”的制作既严格又讲究。     ____

    (4)威尼斯市内的公交车都有规定的线路和站点。   ___

    【5】请为威尼斯写一条广告语,邀请世界各地的游客到那里去游玩。

    _______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、大雁被更羸打下来了。

    改为“把”字句:_________________

  • 16、按要求做。(8分)

    (1)我读书。(扩句)

     

    (2)奶奶诉说着过去心酸的往事。(修改病句)

     

    (3)一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。(缩句)

     

    (4)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。(修改病句) 

     

     

  • 17、按要求写句子。

    (1).经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成字句和字句)

    字句:______

    字句:______

    (2).对这场战争,他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

    ____________

  • 18、宇航员遨游太空目睹地球时:“我们这个地球太可爱了!”(把“说”换个词语表达,使意思不变。)

    _________________________________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?

    改成陈述句:_____________________________

    2.小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。

    改成字句:____________________________

    3.树叶落下来。

    扩句:______________________________

    4.科学家经过反复研究,终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

    修改病句:______________________________

  • 20、把肯定句改成双重否定句

    ①他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

    _____________________

    ②他见义勇为的行为,让我们深受感动。

    _____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。2020年新春,一场由新型冠状病毒引发的疫情影响了我们的生活。你有过什么样的感受?是什么事情让你产生了这样的感受?先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。注意把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。

    要求:做到中心突出,内容具体,情感真挚,条理清晰。题目自拟,不少于400字。书写整洁。不许仿套或抄袭例文;不许出现真实的学校名称或人名。

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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