江苏省扬州市2025年中考真题（3）语文试卷(真题)

1、把下列句子补充完整。

1.桃子又（__________）又（__________）。

2.玉米又（__________）又（__________）。

3.西瓜又（__________）又（__________）。

2、照样子，在括号里填入恰当的词语。

（美丽）的花园 __________的壮举 __________的苇絮

（尽情）地玩耍 __________地叫唤 __________地释放

3、新字我会变。照样子，变成新字后再组词。

例：锋     蜂（蜜蜂）             衬     _____( )             惜     ______( )

4、用“然”组词并选择填空。

（1）真没想到他（__________）能做出这样的事来。

（2）没想到这么点小事（___________）引起了轩然大波。

（3）（___________），这不再怕鹅了，它也不敢咬我了。

5、日积月累。

1．《观潮》一文为我们展现了钱塘江大潮美丽壮观的景象：只见_______翻滚，形成一堵________多高的水墙。_______越来越近，犹如千万匹白色________齐头并进，_________地飞奔而来。

2．《蟋蟀的住宅》一文的作者是_______国昆虫学家_________。全文采用了_______的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀________的精神。

3．读诗能让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，________”描绘的是暮江景色，“返景入深林，__________”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_________”告诉我们“当局者速，旁观者清”的道理。

4．智能之士，_______，_________。——王充

5．________，十场秋雨要穿棉。

6．八月里来雁门开，_________。

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

， 。

， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。

【3】请写出古诗的意思 。

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7、课内阅读。

在天晴了的时候，

该到小径中去走走：

给雨润过的泥路，　

一定是凉爽又温柔；　

炫耀着新绿的小草，　

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；　

抖去水珠的凤蝶儿　

在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？

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【2】诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？

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【3】在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。

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8、填一填，写一写。

悯农

(唐)李绅

锄（  ）当午，

汗滴（ ）。

谁知盘（  ）餐，

粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时，你可以用诗中的哪两句来劝说他们？

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9、课内阅读。

“岩石就是书哇!你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”

……

“读了这些书有什么用呢?”川川还是有点儿不明白。

“用处可大呢!这些书会告诉我们,哪座山下(埋 理)着煤炭,哪座山下埋着铁矿石,哪里有金矿,哪里有银矿……读着读着,你一定会高兴地想:我们的祖国多么富饶(náo ráo)哇!”

“太好了,太好了!”川川和磊磊一齐跳起来,拍着手说,“我们长大了,也来读这本大书!”

1.用“√”画出文中括号里正确的读音或汉字。

2.写一写读这些“书”有什么用。

3.简单说说文中的勘探队员叔叔为什么说“岩石就是书”。

10、阅读训练。

朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”

第二天的春耕动员会上，朱德同志对大家说：“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”

【1】从选文中可知（ ）

A. 朱总司令对藏族同胞的无比关切之情。

B. 春耕很重要，藏胞正忙着耕种。

【2】朱总司令要让红军播下的种子在这里 、   、   、   。

【3】文中画横线的句子应如何理解？

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11、非连续性文本阅读

（材料一） 某小学六年级网络使用情况调查表

（材料二）  周六晚饭后，六年级的小学生明明一直在用手机上网。母亲责怪他：“小学生上网上点好处都没有，弊端大于好处。”父亲反驳道：“小学生上网好处大于弊端。”

【1】根据（材料一）中的调查项目和调查数据，用简洁的语言概括所包含的信息。

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【2】阅读（材料二），你同意谁的观点，简要写出你的理由。

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12、阅读短文，回答问题。

长衫老者

冯骥才

我幼时，家对门有条胡同，又窄又长九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，知道是撞上死胡同了！

走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利一件灰长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识宇，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条经风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个宇写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

胡同自此大变样了。

它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐的，早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧（mì）和安宁来了。

于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

（1）天经地义：________________________

（2）市井喧嚣：________________________

【2】文中画“___”的语句反映出人们当时怎样的心态？（ ）

A．漠不关心

B．怜惜同情

C．幸灾乐祸

D．埋怨不满

【3】文中画“ ”的文字运用了______和______的描写方法，生动传神地写出了长衫老者____________________的形象。文中还运用了______描写，语言简洁传神，人物特征鲜明。

【4】短文最后一段自然段中的“简单一举”指的是________________________________

【5】选文题目是“长衫老者”，前三段对老衫老者只字未提，是否离题，为什么？

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13、阅读文章，回答问题。

记金华的两个岩洞（节选）

叶圣陶

爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。

忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。

再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。

在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。

这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。

（选自《叶圣陶作品精选：稻草人》，江苏凤凰科学技术出版社）

【1】“飞珠溅玉”的意思是________，在文中描写的是________的景象。

【2】作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“   ”在文中画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己的话进行描述吧。

【3】阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

①这时作者看瀑布是仰望的。（______）

②“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。（______）

③“千万支银箭”指的是瀑布的水流。（______）

④作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。（______）

【4】下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描写的是（   ）

忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。

A.双龙洞 B.冰壶洞    C.双龙洞和冰壶洞

【5】通过阅读，你体会到作者怎样的感情？

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14、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qì　qiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng　gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创(chuāng　chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁(hiǔ　huǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

【1】用“/”画掉选文中加点字错误的读音。   

【2】选文中画线句子所用的说明方法是(　　)。

A．举例子

B．打比方

C．列数字

D．做比较

【3】用“　　”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是　　　,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点:　　　　和　　　　。   

【4】栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。

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15、姥姥家的玻璃被小强打碎了。（改“把”字句）

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16、想象句子描写的情形，照样子写句子。

它的声音小得几乎听不见。

望着眼前千姿百态的荷花，她高兴得______。

17、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

18、缩句。

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

19、按要求完成句子。

（1）黄河水像奔腾的野马，咆哮着向下游冲去。（缩句）

______

（2）“一儿曰”：日初出大如车盖，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“____________，及其日中如探汤，____________？”从对话中，我看到了两个的小儿，也知道了在发表自己观点时，说话要____________。

（3）我国四大名著如璀璨的明星，在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________；《水浒传》中的故事____________；《西游记》中的故事____________，此外，还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。

20、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）

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21、习作天地。

伟大出自平凡，英雄来自人民。在生活中，你想为谁点赞呢？是与病毒作战的白衣战士，是载誉而归的航天英雄，是可亲可敬的老师，还是刻苦学习的同学……请将题目“为 点赞”补充完整，写一篇习作。要求：内容具体，写出真情实感。500字左右。